《跑进家来的松鼠》是第一单元的第二课，是一篇略读课文。讲的是一只小松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事。
　　＂同学们，喜欢小松鼠吗？今天，老师就要和大家一起去见见一只聪明可爱、调皮灵活的小松鼠！咦，快看看，小松鼠跑到我们家后，都做了哪三件有趣的事？＂由于事先对课文的研读，我已经深深地喜欢上了这只可爱的小松鼠，所以我的表情和我的语言肯定是很有诱惑力的。是呀，小松鼠到我家后都做了些什么有趣的事呢？学生的探究的热情一下被我点燃，他们急急地、充满兴趣地又走进了文本之中。
　　＂知道了，松鼠千方百计地‘贮存冬粮’，把糖、面包皮什么的都叼到大柜顶上了。＂
　　＂瞧瞧，瞧瞧，爸爸还赖着我们偷吃了方糖，怪我们不诚实。原来不诚实的.是——＂，我诙谐地故意顿了顿。
　　学生马上都笑着，充满爱怜地齐声说：＂是小松鼠啊！＂有的还故意学着爸爸的样子，叉着腰，又手指点着，边说边表演，学生又是一片笑声。对这段的朗读，我和学生也是笑着来读的。＂松鼠来我家后，还不止光偷方糖呢？它又做了些什么有趣的事呢？＂＂哈哈，松鼠把妈妈买的蘑菇都挂在了墙上的鹿角上，还有油画上面，还有还有，还有搭手巾架子上了，哈哈……＂我们不禁都被松鼠的可爱逗乐了。＂老师，还有，因为松鼠还有冬天坐窝的天性，所以他在烟囱了做窝了！＂松鼠把各个的一只手套都拿去垫窝了。咯咯……＂＂松鼠把奶奶过节时才舍得戴的头巾也拿去垫窝啦！哈哈哈哈……＂
　　整个一堂课，是学生笑，老师也笑，我们都喜欢上了这可爱灵活的小松鼠。反思整节课，我忽然有种感受，只有老师自己先走进文本，才能带着你的学生再走进文本，老师对教材的解读，老师对课文的整体感受，会通过你的语言、你的神情直接传达给学生，从而感染学生，让学生以最快的速度领会到文章所要表达的一种情感，为更好地学习课文奠定了感情的基础。

课文雪地里的小画家优秀教案设计一教学要求1。理解课文内容，知道小马小鸡小鸭小狗四种动物脚趾的不同，及青蛙冬眠的习性。2。学习7个生字，两个部首雨（雨字头）和q（竹字头）。理解生字和熟字组成的新词雪地画家竹叶月牙漂亮的大花伞中班教案活动目标1了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。2能注意选用对比色进行着色。活动准备1提供色彩和纹样各有特点的三把伞供幼儿欣赏。2范画一幅。图案参考纹样若干。3每人一小露珠的优秀教案设计一引发话题，鼓励交流。1谁见过小露珠？要点鼓励学生自由发言，提示学生围绕在什么时候什么地方看到过小露珠？是什么样子的？有什么感受？这些方面说得具体些清楚些。2导入课题夜幕降临了，神小露珠的教案设计教学目标1能够正确流利有感情的朗读课文。2创设情境，让学生在情境中理解课文内容。3通过朗读感悟，知道小动物和植物都很喜欢小露珠，感受大自然的和谐融洽美丽，体会小露珠无私奉献的精神。小学课文年的来历教案一教学目标1。认识本课9个生字，会写13个生字，理解重点词语。2。正确流利有感情地朗读课文，在阅读中注意积累好词佳句。3。理解课文内容，知道年的来历。体会白胡子老人的聪明才智，感悟古诗二首教案设计范文教学目标1。学习生字词。2。有感情地朗读课文，背诵课文。3。鼓励学生细心阅读，交流感悟，体会两首诗表达上的异同，从而领悟诗的内涵。教学重点反复诵读，理解诗意。教学难点在品读中，感受一年级上册课文爷爷和小树的教案第一课时课时要求初读课文，认识全课生字，掌握其中3个生字的形和义从整体上初步感知课文内容理解课文第一自然段的词句，能正确流利地朗读并背诵。教学过程（一）出示课题，谈话激趣。1。板书小班学期优质课教案小班学期开展的优质课应该要怎么制定相关的教案才能更顺利地开展呢？下面就随小编一起去阅读小班学期优质课教案，相信能带给大家启发。活动目标1让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感跑进家来的松鼠教案跑进家来的松鼠一文体现了松鼠与我们一家建立的深厚情感，下面小编整理了关于跑进家来的松鼠的教案，希望能给大家提供一些帮助。教学目标1理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2数学教案范文认识10以内的序数一目标1幼儿认识基数和序数的区别2学习辨别10以内的序数。二准备1。5盘贴绒苹果图片，每盘有15个苹果，每个盘子涂上不同的颜色10个贴绒动物，10级贴绒台阶（侧面逐级变高的形状，以中班健康优质课我不挖耳朵教案活动目标1知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。2通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。3形成一定的自我保护意识。活动准备耳朵的谜语活动过程一猜谜语，引起幼儿的注意