《山行》与《枫桥夜泊》这两首古诗学生早已能背诵，通过各种渠道也基本能理解古诗的意思。但古诗的教学除了理解诗句的意思之外，难点在于引发想象、激发学生情感。课堂上，我利用图文结合的方法，使图文对照了起来。先让学生看清图，也就更能理解了＂石径斜＂、＂白云生处＂、＂枫林＂和＂红于二月花＂等，看着赏心悦目的美景，诗人便停下脚步驻足欣赏了。学生很容易体会到诗人的那种喜悦心情。再引导学生看第二幅插图，同是秋天的`枫树，色彩和形态完全不一样，前者红叶似火、激情涌动，后者枯枝老树昏鸦，然后再来请同学们将两首古诗都来读一读。一喜一悲，心境的不同，同样的景色也有了不同。这时，我适时地点拨：环境的烘托，也能够反映出人物的心境。接下来，再来读一读《山行》，你能想象出那副画面吗？（曲径通幽、白云飘渺、红叶似火……）再来读一读《枫桥夜泊》，找一找诗人淡淡的愁还体现在哪些景色之中？（寒鸦枯树、月落凄清、夜半钟声）最后，让孩子们通过高声吟诵，与诗人进行心灵的对话和情感的碰撞。让学生真正享受到诗歌带给他们的快意！我想：绵绵诗情也会像一股溪流涌进孩子们的心扉吧！

数学教材章节中心对称图形教学反思著名的美国教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式教师成长经验反思。每次上完课后，反思自己的教学行为，总结教学中的得与失，这既是一种学习，也是在不断丰富自己的教学素养和提升自己的教小学语文作文课教学设计方法篇一小学语文作文课教学设计方法一注重创设情境，以增强学生写作的兴趣。传统的作文训练不注重情境的创设，因而写作训练过于呆板无趣味性，不能吸引学生，学生也就不会乐意去写。这是因为小学生加法运算定律教学反思加法运算定律指的是交换两个加数的位置，和不变。下面是小编为你带来的加法运算定律教学反思，欢迎阅读。加法运算定律是人教版四年级教学上册第三单元第一课时的内容，本节课的教学目标是探索并学习5的加法今天我说课的课题是，本次说课分为四个部分。第一部分说教材。本课的内容选自大班数学上学期的基本教育活动。我选本课的原因是因为本课在学科知识体系中处着非常重要的基础作用。教学目标有以下教学反思案例太阳的说明方法及技巧写说明文必须根据说明对象的具体情况，恰当地运用说明方法。说明的方法多种多样。在一篇说明文中，运用的说明方法往往是多种，而不只是一种。太阳一文，就是这样。1。数字说明。例如太阳离我们学生上课睡觉如何处理的教学反思学生上课睡觉，这几乎是每个老师都会碰到的问题。那我们应该如何有效地解决呢？第一，先找到学生上课睡觉的原因。是身体不适？情绪因素？经常发生？偶然发生？对学习不感兴趣？第二，找到各种解物理教学中培养学生的自学能力的反思在物理教学中，努力培养学生的自学能力，既是发挥学生主体意识促进主动性发展的客观需要，也是激发学生探索创新开发智力潜能的迫切要求，更是提高学生综合素质培养自立自强精神的现实选择。但是加法运算律的教学设计和反思教学内容加法的交换律和结合律1教材p5658例题和想想做做。教学目标1通过观察比较和分析，归纳出加法交换律和结合律。2在学习过程中，理解并掌握加法交换律和结合律，并会进行运算。3培课文小猴子的教学反思小猴子是新书教版小学一年级上册第7单元的教学内容。它是一首风趣的儿童歌曲，表现了小动物伶俐可爱的形象。歌曲中的两个间奏，更加生动的表现了小猴子活泼可爱又调皮的形象，本课的教学目标是荷叶圆圆第2课时教学设计模板教学目标知识目标巩固荷珠等个生字。会写叶机我三个字。能背诵课文。能力目标正确流利有感情的朗读课文。创新能力的培养。德育目标通过朗读和绘画使学生体会到夏天景色的迷人。教学重点正确流利地球爷爷的手第二课时优秀教学设计教材分析地球爷爷的手是小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过熟桃子自己落地的事，生动形象，深入浅出地向学生介绍了地心引力这一比较深奥的科学现象和科学