马路是指供车马行走的宽阔平整的道路、公路。下面是小编为你带来的大班结构游戏活动教案：热闹的马路 ，欢迎阅读。
　　设计意图：
　　自从我班开始实施了＂在结构游戏中培养幼儿的兴趣＂课题后，孩子们的＂建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动＂我见过的汽车＂后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。
　　活动目标：
　　1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交桥等物。
　　2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。
　　3、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。
　　4、能按标记收拾整理材料。
　　活动准备：各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。
　　活动过程：
　　一、 谈话导入，激起幼儿建构兴趣。
　　师：昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真漂亮，旁边有一条什么呀？
　　幼：马路。
　　师：马路上和马路旁边有什么？
　　幼1：有许多汽车。
　　幼2：我看见了滑滑梯。
　　幼3：有工厂。
　　幼4：有幼儿园的，还有居民小区。……
　　二、 提出活动要求：
　　1、和好朋友一起合作建构。
　　2、选择自己需要的材料。
　　3、活动时要互相商量、帮助，学会谦让。
　　三、 幼儿合作建构热闹的马路：
　　1、老师做好材料提供。
　　2、对能力差的组适当地帮助。
　　四、 活动结束，评价：
　　1、参观各组的作品。
　　2、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。
　　幼儿反应：
　　幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开始时，大多数幼儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王柳阳、许林等幼儿，＂我们一起玩吧。＂＂我来帮助你。＂已经有了较强的协作能力。在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当孩子想得到老师帮助时，老师并没有马上告之方法，而让他们自己想办法，经过一番努力，孩子们终于想出了解决办法，体验到了成功的乐趣。

读李翱文阅读及答案读李翱文欧阳修予始读翱复性书三篇，曰此中庸之义疏尔。智者识其性，当读中庸愚者虽读此不晓也，不作可焉。又读与韩侍郎荐贤书，以谓翱特穷时愤世无荐己者，故丁宁如此使其得志，亦未必。然以韩银行里的小男孩阅读答案银行里的小男孩美菲利普罗斯已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的龙井题名记阅读训练附答案龙井题名记秦观元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆，则曰以不时至，去矣。是夕，天宇开霁选文湖畔秋晨阅读训练及答案阅读下面的选文，完成小题。湖畔秋晨胡永良晨曦中，我来到了湖畔。一阵浓浓的清新之气迎面扑来，我沿溯着这气息前行，宛如清水中那跳跃的游鱼，被清澈的泉水所冲荡，激起了它那灵巧的身躯溯水而丁当的水晶心阅读习题及答案翻看丁当的那篇作文时，毫无防备的刘老师大吃一惊。这个12岁孩子的稚嫩笔迹里，分明隐藏着成人般的痛苦秘密。丁当在作文里描述我的妈妈很爱笑，很爱我，每天晚上搂着我睡觉，可是慢慢她就变了张辽传阅读答案解析及译文阅读下文，完成文后各题。张辽字文远。雁门马邑人也。本聂壹之后，以避怨变姓。少为郡吏。汉末，并州剌史丁原以辽武力过人，召为从事，使将兵诣京都。何进遣诣河北募兵，得千余人。还，进败，以淘书的邂逅阅读附答案我喜欢读书，喜欢到旧书摊淘书。那是一个深秋雨后的傍晚，在路边一个不起眼的书屋里，我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突然，一个熟悉的名字林清玄散文跃入眼帘。我赶快把书抽出，店里的书可都除夜自石湖归苕溪其一阅读答案原文除夜自石湖归苕溪其一宋姜夔细草穿沙雪半消，吴宫烟冷水迢迢。梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥。注释除夜除夕。石湖今江苏苏州西南。苕溪指湖州。吴宫春秋时吴国宫殿遗址。问题一二两句描绘七年级政治上册期中复习提纲七年级期中复习提纲一句话做自尊自信自立自强的人两个单元自尊自信自立自强三个大问题1什么是自尊自信自立自强？（是什么）2为什么要做到自尊自信自立自强？（为什么）3怎么才能做到自尊自信七年级上册第七课第二框追寻高雅生活教学设计桂林电子科技大学附属中学郑花花教学目标情感态度价值观培养学生热爱生活的观念以及乐观幽默的生活态度在帮助学生掌握追寻高雅生活的方法的过程中，培养学生树立正确的人生观和价值观。能力目标第18课ampnbsp成长不烦恼（二）敞开心扉ampnbsp学会沟通教学设计第17课成长不烦恼（二）敞开心扉学会沟通教学设计教学目标知识与能力目标1通过教学与活动，使学生了解和掌握与人沟通的技巧和方法，做到成长不烦恼，在快乐中健康成长。2通过活动使学生能培