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七年级政治上册期中复习提纲

  七年级期中复习提纲
  一句话:做自尊自信自立自强的人
  两个单元:自尊自信、自立自强
  三个大问题:
  1、什么是自尊自信自立自强?(是什么)
  2、为什么要做到自尊自信自立自强?(为什么)
  3、怎么才能做到自尊自信自立自强?(怎么做)
  四课十框内容:珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立的人生、人生当自强
  第一课 珍惜无价的自尊
  第一框 自尊是人人都需要的
  1、什么是自尊?
  2、自尊的表现是什么?
  3、自尊的必要性是什么?
  4、赢得自尊的方法有哪些?
  5、知耻与自尊的关系如何?
  6、如何正确认识知耻?
  7、虚荣与自尊的关系怎样?
  8、虚荣心的含义是什么?
  9、产生的根源(特点)是什么?
  第二框 尊重他人是我的需要
  1、如何理解同样的自尊同样的快乐?
  2、为什么尊重他人就是尊重自己?
  第三框 彼此尊重才能赢得尊重
  1、一个自尊的人应如何获得自尊?自尊的人最看重自己的什么?
  2、在人际交往中,我们为什么应该豁达乐观呢?
  3、自尊者怎样做到达观?
  4、怎样正确对待他人对自己的议论和批评?
  5、尊重他人最基本的表现是什么?
  6、尊重他人的方法有哪些?(我们应该怎样尊重他人呢?)
  第二课 扬起自信的风帆
  第一框 "我能行"
  1、如何认识"我能行"?
  2、什么是自信?其表现是什么?
  3、自负与自信的区别是什么?
  4、自卑产生的原因是什么?
  5、如何理解自负与自卑都是自信的误区?
  6、自信有何作用?
  第二框 自信是成功的基石
  1、为什么说自负与自卑是一对孪生子?(自负和自卑有什么共同特点?)
  2、为什么自负和自卑都会远离成功?(由自负和自卑的共同点看出二者有什么必然结果呢?)
  3、自信者都具有什么样的心理品质?
  4、为什么说自信是成功的基石?
  第三框 唱响自信之歌
  1、如何培养自信(如何唱响自信之歌?)
  2、为什么成绩与进步有利于增强自信、走向成功?
  3、自信的基础是什么?
  4、如何认识"立体的我"?
  5、撑起信心的最重要支柱是什么?
  6、为什自信是我们人生道路上最宝贵的财富?
  7、为什么要把个人的自尊自信上升为民族的自尊自信?
  8、民族自尊心自信心的表现是什么?
  第三课 走向自立人生
  第一框 自己的事自己干
  1、什么是自立?谈谈你对自立的理解。
  2、自立主要表现在哪些方面?
  3、自立的必要性有哪些?
  4、为什么自立要少年始?
  5、自立品质和能力的培养对自己有何重要意义?
  第二框 告别依赖 走向自立
  1、自立是不是就是拒绝帮助?
  2、依靠、依赖与自立的区别是什么?
  3、依赖思想的危害性有哪些?
  4、为什么自立就要做到自己的事情自己负责?
  5、什么是自主?自立与自主有何关系?
  6、怎样培养自己的自立能力?
  第四课 人生当自强
  第一框 人生自强少年始
  1、什么是自强?
  2、为什么人生自强要少年始?
  3、自强精神的表现是什么?
  4、为什么要自强?
  5、为什么自强不息是伟大的民族精神?
  6、什么是自弃?自弃与自强的关系如何?
  7、为什么自弃终将一事无成?(自弃对人有什么影响?)
  8、自强的作用有哪些?
  第二框 少年能自强
  1、培养自强品质的方法有哪些?
  2、理想与自强的关系怎样?
  3、自强者的共同特点是什么?
  4、自强的关键是什么?
  5、为什么战胜自我是自强的关键?
  5、自强的人如何对待弱点?
  6、为什么扬长避短是自强的捷径?

义教语文九上教学用书星星变奏曲课文研讨一整体把握江河是胧诗的代表诗人之一,星星变奏曲是他的一首重要诗作。胧诗是新时期一个非常重要的文学流派,是文革后期一群自我意识开始觉醒的青年,利用诗歌的形式对现实进行反思和追义教语文九上教学用书雨说为生活在中国大地上的儿童而歌课文研讨一整体把握这首诗是诗人借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满爱心的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。全诗分为九节。其中五次以义教语文九上教学用书沁园春雪课文研讨一整体把握这首词写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后,领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县,毛义教语文九上教学用书第一单元单元说明本单元在七年级上下册新诗教学的基础上,相对集中学习新诗,进一步培养学生对诗歌的兴趣和鉴赏能力。沁园春雪是一首写景抒怀之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景,纵论历史上的英雄人物绿娃娃教学设计范文教学目的1学习本课生字词。2正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3通过课文的学习,感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长,激发学生爱自然爱生命的情感。教学重点1正确掌握本课故都的秋语文教学设计教学目的1。整体感知课文,体会散文形神合一的艺术特色。2。品味语言,体会作者的思想感情。教学重点通过语言的品味体会文章的思想感情。教学时间一课时教学步骤及主要内容一。导入课文一年四人教版二年级下册笋芽儿教学设计学习目标1。会认14个生字,会写9个字。积累句子。2。正确流利有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3。爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。教学七年级音乐巨人贝多芬的教学设计教学目标一体会文中出色的外貌描写,学习从外貌描写中展示人物的生活遭遇个性气质和精神风貌的写法。二揣摩语言,深入了解贝多芬精神品质。三学习贝多芬与命运抗争的精神。教学重点深入了解贝多长度比较的数学课程教学设计教学内容上海市九年义务教育课本小学数学新教材第二学期P4445设计意图长度比较这一教学内容,主要让学生通过直接比较和间接比较的方法来判断物体的长短。本节课的设计主要以教材为基础,结小学语文二年级上册狐狸和乌鸦教学设计狐狸和乌鸦是九年义务教育六年制小学语文第三册第六单元的一篇讲读课文。这是一则寓言,讲一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。说明爱听奉承话容易上当受骗的道理。课文分个自然段,前北师大版罗斯福集邮教学设计一教材分析课文简洁明了,没有曲折的情节,但内容感人,促发学生集邮的乐趣。通过课文的学习,引导学生对邮票内容有更多的了解,体验一种新的求知方法,培养健康的生活情趣,扩大知识视野和丰富
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