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用匆匆忙忙怎么造句

  匆匆忙忙词语解释
  常用程度:常用成语
  感情色彩:中性成语
  成语结构:联合式成语
  产生年代:近代成语
  近义词:急急忙忙、仓仓促促
  反义词:从从容容
  成语用法:
  作定语、状语;用于处事
  成语解释:
  指做事匆促忙碌
  成语出处:
  曾朴《孽海花》第13回:"仿佛看见那写真师的面貌和先生一样,匆匆忙忙,不敢认真,到底是先生不是?"
  成语例子:
  路遥《平凡的世界》第二卷第37章:"这一天下午,田晓霞突然匆匆忙忙到宿舍来找他,让他跟她到外面走一趟。"
  造句:他匆匆忙忙拿起帽子走了。
  用匆匆忙忙造句
  一、匆匆忙忙的人总是急着越过旅途中的微小景色,同时也错过了人的一生中成就大事这样最美丽的景色。
  二、他匆匆忙忙吃了早饭上班去了。
  三、我忽然看见我小学的死党,便走过去跟他寒暄几句,然后就匆匆忙忙的离开了。
  四、人们认为此节日是用来纪念斋戒日里禁止食用黄油和鸡蛋类的。过去,在斋戒日前,家庭主妇总是匆匆忙忙地把所有的黄油和鸡蛋都吃完。
  五、他匆匆忙忙地便把他们带走了,这不更显得是作贼心虚!
  六、一个人走过一些年月后就会发现,所谓的道路不过是一种摆设,供那些在大地上瞎兜圈子的人们玩耍的游戏。它从来都偏离真正的目的。不信去问问那些永远匆匆忙忙走在路上的人,他们走到自己的归宿了吗,没有。否则他们不会没完没了地在路上转悠。
  七、有的时候人会摔一跤,趁这个机会应该回头看一看,看看自己曾经走过的路,用不着匆匆忙忙往前走,也许你想明白了以后你就会发现,前面的东西根本就不重要,该有的我们都有了。
  八、岁月匆匆忙忙,但好日子红红火火;朋友简简单单,但好情谊清清爽爽;天气冷冷清清,愿你好身体健健康康!天冷了,注意保暖防寒哦!
  九、通常来说,你会匆匆忙忙地试图去及时完成一项项任务,以便赶得上自己忙碌的时间表。
  十、妈妈把小美送到了幼儿园,又匆匆忙忙地赶去工厂上班。
  十一、一只勤劳的小蜜蜂提着它的小花篮,匆匆忙忙地飞到了桃花山。一朵朵桃花伸着粉红色的小脸蛋儿欢迎它的到来。小蜜蜂还没来得及休息一会儿,就开始工作了。它不停地扇动着它的翅膀,只见它从这一朵花飞向另一朵花,还把头伸进花里拼命地吸着花粉。
  十二、小心翼翼地拿起手机,神神秘秘地发条信息,匆匆忙忙地号码按起,紧紧张张地传递给你,颤颤抖抖地问问你:周末了,到底想我了没?可怜巴巴地等你信息。
  十三、太阳公公招手笑,小懒猪快起床了,闹钟响了又再调,陪着周公继续聊,多睡一会把时误,匆匆忙忙麻烦到,短信及时提醒你,早睡早起精神好,精神饱满工作顺,开心快乐无烦恼。
  十四、反反复复,还是那么几句;来来往往,不变的是情意;深深浅浅,多少都是惦记;匆匆忙忙,别疏忽了自己。多一点轻松,少一点忙乱,祝你快乐到永远!
  十五、岁月匆匆忙忙,但好日子过的红红火火;朋友简简单单,但好情谊长长久久;天气冷冷清清,愿你好身体健健康康!愿快乐的大门向你敞开,灿烂的笑容绽放开来,祝福的话语温暖心怀:天冷了,注意保暖哦!
  十六、她匆匆忙忙走进屋内,急急地说了几句就走了,可语焉不详,谁都没有领会她的意图。
  十七、想匆匆忙忙地去完成一件事以期达到加快速度的目的,结果总是要失败的。伊索
  十八、秋天的街,桐叶多已飘零。车水马龙的街道,匆匆忙忙的行人,没有人肯停下脚步,细数悲伤。乐小米
  十九、要把握好时间。如果你每天总是担心上班迟到,结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园,这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来;而且如果某天下午你很忙,你可以提前给我们打电话,这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好。
  二十、岁月匆匆忙忙,但好日子过的红红火火;朋友简简单单,但好情谊长长久久;天气晴晴雨雨,愿你好身体健健康康!!
  二十一、我无事瞎忙,慌张失措,最后才匆匆忙忙地赶写必须完成的稿子.
  要记住这篇文章哦:用匆匆忙忙造句,如果喜欢,可以经常来找我,我是你的"秀秀姐"。 姐姐给大家讲述:【用匆匆忙忙造句(2)】
  二十二、世界纷纷扰扰喧喧闹闹什么是真实?为你跌跌撞撞傻傻笑笑买一杯果汁,就算庸庸碌碌匆匆忙忙活过一辈子,也要分分秒秒年年日日全心守护你,最小的事。五月天
  二十三、匆匆忙忙一天,从早到晚不见,吃喝不知咋整,晚归疲劳安睡,早晨不知已行,实在太累幸苦,妻室不忍忧心。春节到了,老公你好好休息,身体是本钱。
  二十四、他匆匆忙忙地用铅笔在留言簿上写下自己的名字,骑上自行车走了.
  二十五、瞧你这匆匆忙忙的样子,有什么急事呀?
  二十六、芒种节,祝福多:幸福来的急急忙忙,痛苦走的慌慌忙忙;好运来的碌碌忙忙,厄运走的乱乱茫茫;快乐来的匆匆忙忙,烦恼走的汲汲忙忙。芒种节,忙忙的平安吉祥多!
  二十七、火烧云,迟到的`宾客总是在晚宴过后才匆匆忙忙的赶上来。
  二十八、妈妈肤色白皙,那白里透红的脸颊,那忽闪忽闪的大眼睛楚楚动人。每当妈妈在医院里穿起洁白的工作服,匆匆忙忙走过,宛如吹过一阵白色的轻风。
  二十九、迈开大步匆匆忙忙奔奔波波去寻找,寻找一份能让自己感到欣慰的骄傲。不顾一切疯疯颠颠跌跌撞撞地奔跑,奔向那份能让自己感到安全的怀抱。窦唯
  三十、早上,我刚踏进教室,老师就来了,我匆匆忙忙放下了书包,坐在座位上严阵以待。
  三十一、匆匆忙忙的脚步,忙忙碌碌的身影,甜甜蜜蜜的微笑,热热情情的心肠,你辛苦了,护士节来到,祝你快快乐乐,幸幸福福,健健康康,平平安安。
  三十二、今天他看上去极度疲劳。他匆匆忙忙地往他的公文箱里塞满文件,准备带回家去干。
  三十三、我们到了的时候,德尔布鲁克先生匆匆忙忙冲下台阶迎接我,看得出他早已等得望眼欲穿了。
  三十四、春天到了,小燕子匆匆忙忙地赶回来报信。
  三十五、匆匆忙忙去拜年,急起直追去返學。
  三十六、最初,我的告白结结巴巴;曾经,我们踉踉跄跄,有时匆匆忙忙,有时沸沸扬扬;现在,我们走过风风雨雨,学会同享分分秒秒。
  三十七、时钟滴滴答答照常走,下班匆匆忙忙天天有,花儿香,鸟儿叫,今天回家最最妙,到家就要数钞票,数得眉开眼笑。
  三十八、一日一个老太太匆匆忙忙上了一辆路公交车问到司机:"请问这路车到俺村不?"司机:"是到市区的不到乡下的。"老太太:"你才那。"。
  三十九、月亮在飘渺的乌云中忽明忽暗,带着一种神秘的色彩,昆虫们仿佛也被这众人的舞蹈所吸引了,也匆匆忙忙的赶了过来,但他们认为还缺点社么,青蛙弹起了他那雄厚而又富有活力的音乐,蟋蟀们也唯恐落后,用他们那低吟而又欢悦的歌声征服了大地。
  四十、我在图书馆门口等了十分钟,在两点钟左右看到她匆匆忙忙地跑了过来。
  四十一、他谈议程时那种匆匆忙忙的样子表明他在耍手腕.
  四十二、倘若你信任你所见到的每一个人,那你就是一个傻瓜;倘若你毫不犹疑。匆匆忙忙的去信任一个人,那你就可能也会那么快的被你所信任的那个人背弃;倘若你只出于某种肤浅的需要去信任一个人,那么接踵而来的就是恼人的猜忌和背叛。
  四十三、天空发怒了,吓得云低下了头,不敢看着他,太阳更胆小了,他匆匆忙忙的溜了。
  四十四、浙医二院骨科的医生韩斌原本住在距离解放路本部不到米的小区,几个月前,他匆匆忙忙搬到了滨江。
  四十五、春姑娘坐着清风叔叔的车悄悄的来到了,燕子匆匆忙忙地从南方赶回北方了。
  四十六、这时候,一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽,鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜,满脸通红,流着汗水,脚穿帆布袜子和厚鞋,手上戴着帆布手套。
  四十七、当飞机的轮子才刚碰到跑道时,乘客们便已抓起行李袋一拥而上,匆匆忙忙往出口挤,这时候我才强烈感觉到自己是多么的"英国",或者说多么的"老外"。
  四十八、你"匆匆忙忙地嫁人",就是甘冒成为不幸者的风险。
  四十九、那里有个跑街的肥胖女用人,经常带着一大串钥匙,匆匆忙忙地在那些过道里跑来跑去,她的名字叫阿加特嬷嬷。那些"大大姑娘"??
  五十、你看这路上形形色色匆匆忙忙的人,他们大多数都是为了生计而辛苦的奔波着,可是他们中间不是谁都有你这种机会来真正改变自己命运的。

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全神贯注教学反思三篇篇一全神贯注教学反思略读就是要培养学生的独立阅读能力,训练和帮助学生掌握一定的学习方法,能够让学生爱读书并且会读书,培养他们主动探究的意识和能力,这是标的要求也是新程编者的意图。所有多重的教学反思范文本课教学让学生亲身感受到物体都有重量,有的物体重一些,有的物体轻一些,使学生对看不到,听不见的重量能够用手或身体其他的部位的感觉而感受到,体验并比较什么重,什么轻,进一步对1千克所多边形的面积说课稿多边形的面积说课稿一说教材1教材分析组合图形的面积是小学数学人教版第九册第五单元的内容。教材把这一内容安排在平行四边形三角形和梯形面积计算之后学习,让学生知道在进行组合图形面积计算数学教学工作反思范文数学课堂的和谐构建是以和谐的师生关系为基础的。在日常教学中,人们皆积极投身课改的学习探索和实践。但是,不少人只把注意力放在了教学形式教学手段的探索创新上,而忽视了与学生的情感交流,数学公倍数和最小公倍数说课稿本节课需要完成的教学目标有1使学生在具体的操作活动中,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。2使学生学会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最正方体和长方体大班数学教案教材分析纲要中将科学领域的目标之一定位为能从生活和游戏中获得有关物体形状数量等方面的感性经验,并尝试运用已有的知识经验及数学方法解决日常生活和游戏中某些简单的问题,体验数学的重要与关于北京版六年级数学上册分数除法的说课稿第一单元的教学也基本上完成了。回顾分数乘法这一单元的教学,在备课时一直被如何处理分数乘法意义困惑。后来一想,如果从数学应用的角度来看,学生只要能从具体的实际问题中判断两个数据之间存小数的初步认识人教版小学数学三年级下册说课稿一联系实际说教材小数的初步认识是三年级下册第十一单元的内容。本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里,学生第一次接触小数,学好这部分内容,能为以后系统的学习小数的知识人的生殖和发育第三节人体概述一教学目标知识性目标1通过阅读观察讨论和总结,描述组成人体的主要器官系统。2举例说出人体各系统的主要功能。技能目标1亲自动手实验,总结骨的成分与骨的特性之间的关系,从4。3第3节群落的结构第3节群落的结构一教学目标1。识别群落,说出群落水平上研究的问题。2。描述群落的结构特征。3。尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。二教学重点和难点1。教学重点群落的结构特征。2。基因的结构一教学目标(一)知识目标1。区别原核细胞和真核细胞在基因结构上的不同。2。简述人类基因组研究的内容。(二)技能目标1。运用分析比较的方法学习原核细胞和真核细胞的基因结构。2。尝试独