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放牛阅读答案

  有时,牛驮着我,行走在夜的群山,飘游在稠密的星光里……下面是小编为大家整理的放牛阅读答案,希望能够帮助到你们。
  ⑴大约六岁的时候,生产队分配给我家一头牛,父亲就让我去放牛。
  ⑵记得那头牛是黑色的,性子慢,身体较瘦,却很高,大家叫它"老黑"。父亲把牛牵出来,把牛缰绳递到我手中,又给我一节青竹条,指了指远处的山,说,就到那里去放牛吧。
  ⑶我望了望牛,又望了望远处的山,那可是我从未去过的山呀。我有些害怕,说:"我怎么认得路呢?"
  ⑷父亲说:"跟着老黑走吧,老黑经常到山里去吃草,它认得路。"
  ⑸父亲又说:"太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候,就跟着牛下山回家。"
  ⑹现在想起来仍觉得有些害怕,把一个六岁的小孩交给一头牛,交给荒蛮的野山,父亲竟那样放心。
  ⑺我跟着老黑向远处的山走去。
  ⑻上山的时候,我人小爬得慢,远远地落在老黑后面,我怕追不上它我会迷路,很着急,汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面,见我离它很远,就停下来等我。
  ⑼这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。
  ⑽听大人说,牛生气的时候,会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气,不然,在高山陡坡上,他轻轻一蹄子就能把我踢下悬崖,踢进大人们说的"阴间"。
  ⑾可我觉得老黑待我似乎很忠厚,它的行动和神色慢悠悠的,倒好像生怕惹我生气,生怕吓着了我。
  ⑿我的小脑袋就想:大概牛也知道大小的,在人里面,我是小小的,在它面前,我更是小小的。它大概觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿,需要大牛的照顾,它会可怜我这个小牛儿的吧。
  ⒀在上陡坡的.时候,我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡,牛没有拒绝我,我看得出它多用了些力气。它显然是帮助我,拉着我爬坡。
  ⒁很快地,我与老黑就熟了,有了感情。
  ⒂牛去的地方,总是草色鲜美的地方,即使在一片荒凉中,牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。
  ⒃牛很会走路,很会选择路。在陡的地方,牛一步就能踩到最合适、最安全的路;在几条路交叉在一起的时候,牛选择的那条路,一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。
  ⒄有一次我不小心在一个梁上摔了一跤,膝盖流血,很痛。我趴在地上,看着快要落山的夕阳,哭出了声。这时候,牛走过来,站在我面前,低下头用鼻子嗅了嗅我,然后走下土坎,后腿弯曲下来,牛背刚刚够着我,我明白了:牛要背我回家。
  ⒅写到这里,我禁不住在心里又喊了一声:我的老黑,我童年的老伙伴!
  ⒆我骑在老黑背上,看夕阳缓缓落山,看月亮慢慢出来,慢慢走向我,我觉得月亮想贴近我,又怕吓着了牛和牛背上的我,月亮就不远不近地跟着我们。整个天空都在牛背上起伏,星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里,又像飘浮在高高的星空里。不时有一颗流星,从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近,我担心会被牛角挑下几颗。
  ⒇牛把我驮回家,天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我,不住地流泪。当晚,母亲给老黑特意喂了一些麸皮,表示对它的感激。
  (21)秋天,我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。
  (22)半年后,老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑,他们不理解一个小孩和一头牛的感情。
  (23)前年初夏,我回到家乡,专门到我童年放牛的山上走了一趟,在一个叫"梯子崖"的陡坡上,我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶。它已比当年平了许多,石阶上有两处深深凹下去,是两个牛蹄的形状,那是无数头牛无数次地踩踏成的。肯定,在三十多年前,老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。
  (24)我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。
  (25)我忽然明白,我放过牛,其实是牛放了我呀。我放了两个月的牛,那头牛却放了我几十年。
  (26)也许,我这一辈子,都被一头牛隐隐约约牵在手里。
  (27)有时,它驮着我,行走在夜的群山,飘游在稠密的星光里……
  1、阅读全文,我们分明能够感受到"我"对老黑感情的发展变化过程。请你筛选或概括能够体现出这一过程的关键词语,填写在答题卷的括号内。(2分)
  ( ) 喜欢(信任) ( ) 悲伤 怀念 ( )
  2、第6自然段中说,"父亲竟那样放心",这是为什么?(2分)
  3、画波浪线的第19自然段中主要运用了什么修辞方法?这一段描述表现了"我"怎样的思想感情?(2分)
  4、联系全文分析,第24自然段中"生命的气息"是指什么?(2分)
  5、你是怎样理解第25自然段中的划线句子的?(3分)
  答案:
  1、害怕感激激励 (鼓舞 )(答对一空不得分,两空计1分,三空计满分。2分)
  2、(1)老黑认得路(1分)。(2)知道老黑温顺,会照顾人(1分)。(共2分)
  3、拟人、比喻、夸张(1分)。答出"拟人"或"比喻"任意一种。计满分:仅答"夸张",不计分)对家乡景色的迷恋、对家乡的热爱(1分)。(共2 分)
  4、忠厚、质朴、善良、坚毅、勇敢、顽强等品质。(答出一点计1分,两点计满分,意思接近即可。共2 分)
  5、 "我"在放牛的过程中受到感染、受到熏陶(1分)。老黑的品质一直影响着"我"的生活,激励着"我"(2分)。(共3分)

美好生活哪里来教学目标认知1。知道美好的生活要靠诚实劳动去创造。2。懂得勤劳是美好生活的源泉。勤劳守法致富光荣,靠投机取巧坑害他人致富可耻。情感1。产生热爱劳动和劳动人民的感情。2。钦佩靠劳动致当别人超过自己的时候教学目标认知1。知道当别人超过自己时,不应当忌妒,而应当诚恳相待。2。懂得忌妒既影响团结,又不利于个人进步。情感为别人的进步感到高兴,对忌妒行为反感。行为1。当发现别人超过自己时,心系家乡教学目标认知1。知道家乡是祖国的一部分,爱祖国就要爱家乡。2。了解为家乡做贡献的人物事迹。情感1。感受家乡的可亲可爱。2。敬佩为家乡做出贡献的人,愿意向他们学习,立志建设家乡。行为做遵守社会公德的好少年教学目标认知1知道什么是社会公德和社会公德的基本要求。2懂得遵守社会公德的重要性。情感1愿意自觉遵守社会公德。2厌恶不遵守社会公德的行为。行为1自觉遵守社会公德。2敢于批评不遵守社学校我们成长的园地教学目标认知1懂得良好的学校班级集体有利于学生的健康成长。2知道良好集体的建立要靠集体中的成员共同努力。情感1热爱自己所在的学校班级集体。2在集体生活中有主人翁责任感。行为1自觉遵自立自强教学目标认知1知道是一种可贵的品质,做人应该。2懂得从小培养的精神,将来才能适应时代的要求娇生惯养害自己。情感1敬佩的人,并愿意做这样的人。2厌恶好逸恶劳,处处依赖别人的行为对自己詹天佑课文的解词造句詹天佑解词造句杰出才能出众。例鲁迅是我国杰出的文学家。施工建筑房屋桥梁道路水利工程等。例一定要认真仔细地施工,不要出丝毫差错。主持负责掌握或处理。例今天的会议由李主任主持。交通要道小学课文哪座房子最漂亮优秀教案设计一教材分析这是一首浅显的儿童诗。通过儿童的视角写出了农村新房很多,其中造得最漂亮的是小学校,说明当地人民对教育的重视,对少年儿童成长的关心。全诗共四句话。第一句话三行诗,介绍了新房课文哪座房子最漂亮教学修改和反思张秋平的修改一朗读课文,感悟课文的语言美1学生读课文,可在喜爱的句子或词语上做个记号,多读几遍。2汇报说说自己为什么喜欢这个句子或词语。同时教师指导朗读。(如青青的瓦,白白的墙从颜课文哪座房子最漂亮优秀教学设计设计理念在教学中力求体现学生的主体地位,在朗读说话中感悟,同时根据一年级学生的特点,创设各种情境,让学生轻松愉快自主地学习。学习目标认识个生字。会写了子门月个字。认识个笔画横钩竖钩课文哪座房子最漂亮的教案设计教学目标1继续巩固识字,认清字形2学写了子门月4个字,认识2个笔画横折和述钩3在实践活动中,培养口头表达能力,积累词汇重难点写字教学过程一复习巩固1检查生字2朗读课文二背诵课文1学
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