学生视角 月光曲是世界著名音乐大师贝多芬创作的名曲。关于它有怎样的传说?贝多芬到底是怎样的人?这些问题是学生先睹文章为快的动力所在。 难点 对音乐知之甚少或缺乏兴趣的学生会感到文章的联想部分理解起来有一定难度。 教师思考 本课景美情深，通过描写贝多芬谱写《月光曲》的经过，表现了音乐家博大的同情心和高尚的情怀。教学时，可运用多种方法加强朗读训练，以读代讲，以读助学，让学生在读中理解课文的内容，在读中悟出文章所表达的深情。 重点 1．通过理解重点词句包含着的意思，体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。 2，引导学生在读中想象，在读中理解、感悟，培养想象能力。 设计特色 以读代讲，以读助学。 信息资料。 《月光曲》录音磁带；贝多芬生平介绍及其他相关音像资料。 [教学要求] 1．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。 2．在理解课文内容的过程中培养想象能力。 3．学会本课生字、新词。 4．有感情地朗读课文，背诵最后三个自然段。 [教学时数] 2课时 第1课时 教学目的 1．理解课文内容，学会本课生字、新词。 2．有感情地朗读课文。 教学流程 一、导人新课 师：同学们，当你看到题目后，你最想知道什么? (调动了学生主动发现问题的热情，激发了学生强烈的求知欲，改变了学生等待老师传授知识的状况，清除了学生学习上的依赖心理，促使学生主动探索。) 二、直奔中心 1，你们最想知道的问题的答案，都在课文中隐藏着呢。你们能不能通过自己的学习去发现它呢?下面就请同学们先来寻找＂《月光曲》的曲调＂。请认真读课文，画出暗示《月光曲》曲调的句子。 2。请大家自由读句子，根据自己对音乐的理解，体会《月光曲》的曲调可能会是怎样的。师出示几种曲调供大家选择，并说明理由。 A．舒缓——明快——激昂 B．明快——激昂——舒缓 C．舒缓——激昂——明快 3．下面就请同学们亲耳听听《月光曲》，看曲调同大家理解的是否一样。 (让学生集中全力解决自己最想知道的问题，张扬了学生的个性，发挥了学生思维的主动性，培养了学生自己解决问题的能力，让学生在学习中认识到自己的力量，体验到成功的快乐，为以后学生主动探求知识打下了良好的基础。) 4．这段曲调是贝多芬用钢琴弹奏出来的，大家能不能通过朗读把这段曲调表现出来? (1)学生练读。 (2)老师范读。 (3)指导学生读出句子的高低快慢、抑扬顿挫。 (4)学生背诵。 (不同形式的感情朗读，加深了学生对课文的理解，使学生在读中与作者在情感上产生共鸣，在读中进入美的意境，在读中感悟美的语言，以至熟读成诵，达到积累语言的目的。) 第2课时 教学目的 1．进一步理解课文内容。 2．进行想象能力和写作能力的训练。 教学流程 一、主体尝试想象 师：同样的音乐，不同的人理解不同，产生的联想也不一样。皮鞋匠听着贝多芬弹奏《月光曲》产生了这样的联想，那么盲姑娘会产生什么样的联想呢?你自己又会产生什么样的联想呢? 生自由发言…… (联想在人的心理活动中占有重要地位，培养学生的联想能力非常重要。引导学生对音乐进行深入、丰富多彩的联想，既活跃了学生的思维，又训练了学生的口头表达能力，还培养了学生对音乐的感受力，使学生对联想的＂含义有了更深入地了解。) 二、读写结合 1．出示屏幕 皮鞋匠静静地听着。他看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她那睁得大大的眼睛。 引导学生把这段话与原文对比。 (通过比较，让学生在读懂了课文之后学习作者的表达方法，这对高年级学生尤为重要。) 小结：通过对比，我们进一步明白了，写文章的时候能把自己看到的、听到的写得很具体，又能恰当地加上自己的联想，文章的内容就会更充实，表达的感情就会更深刻。 投影出示，要求学生加以补充润色，使文章更美荷花多美的荷花啊!碧绿的荷叶把池塘挤得满满的。白荷花、红荷花竞相开放，全开，的，半开的，姿态各异，争奇斗艳。一朵刚刚绽开的花骨朵躲在一片荷叶后面，一只蜻蜓在上边飞来飞去。 2．生读，互评，帅计，修改。 (本环节意在调动学生知识的积累和语言的积累，活跃学生的思维，使学生确有所得。) 三、交流介绍贝多芬生平，进一步了解贝多芬的伟大人格。练习用一两句话表达对贝多芬的敬仰之情。 四、师生共同闭目聆听贝多芬的《命运》交响曲，进行想象练习。 (在扩展想象的同时，也扩展了对课文内容的理解，丰富了学生认识事物的手段与方式。) 五、课堂练习 从课文中找出一些像＂幽静的小路＂＂断断续续的钢琴声＂这样的词语，并抄写下来。 ——————————————————————— 你还知道其他类似的词语吗? ——————————————————————— 六、实践活动 选择一首自己喜欢的乐曲，听后把想到的景象写下来。 板书 月光曲 听对话 贝多芬 受感动 即兴创作 作曲家 弹曲子 伟大人格
太空汽车幼儿园中班美工教学设计一活动目标1使幼儿学会用各种材制作装饰太空汽车。2培养幼儿在手工活动中获得自信心。3使幼儿学会用语言表达自己的想法。二活动准备1各种小瓶子若干蛋壳若干各色卡纸小图片若干糨糊剪刀汽车丑小鸭的优秀教学设计范文丑小鸭是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的丑小鸭改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人，贴进儿童语言活动快乐的幼儿园的教学设计活动目标1理解故事内容，帮助幼儿了解幼儿园环境及幼儿园生活，让他逐步喜欢上幼儿园。2初步学会安静地倾听故事。活动准备1小兔小狗的毛绒玩具各一个。2幼儿心理健康教育活动材料每人一本。幼儿园大班语言你不知道的三个朋友的教学设计设计意图第一次阅读你不知道的三个朋友这本绘本时，我就被其生动有趣的人物形象和丰富的内容所吸引。如何将这样一个有一定理解难度的绘本带给孩子们呢？在对绘本内容进行了画面的取舍和呈现顺序幼儿园小班音乐欣赏捉小鱼教学设计活动目标1。让幼儿愉快地参加玩音乐游戏。2。培养幼儿迅速反应能力及规则意识。活动准备小鱼的头饰若干活动过程一情境导入今天我带小朋友们去海里玩，看看海里五颜六色的鱼，绿绿的水草和美丽关于幼儿园小班音乐优秀教案鳄鱼和恐龙来跳舞活动目标1能够在图谱的提示下完整的演唱歌曲。2能够根据自己对歌词的理解创编不同的动作来表现歌曲。活动准备图谱，伴奏活动过程一导入角色，激发幼儿兴趣。教师今天我们班来了两个客人，看看从内容体会思想教学设计教学过程一导入导语，同学们，这节课我们来学习读写例话，从内容体会思想二整体感知，初步了解例话内容请大家打开书，自由读课文，问你读懂了哪些内容？还有哪些问题？再以四人为一小组的形式，动物园里装电话教学反思动物园里装电话是我们大班家长开放日时我上的一节数学课，重在引导幼儿为可爱的小动物设计电话号码，让幼儿比较并发现电话号码和数字的关系，让他们感受到数字的乐趣。激发幼儿的学习兴趣和探索认识含有万级和个级的数教学反思教学内容教材第8889页。教学要求认识整万数的基础上，让学生理解由若干个万和若干个一组成的数的意义，掌握它们的组成及读，写方法，并更好地感受这些数的数值。教学过程一读数复习，铺垫准五只小青蛙教学反思五只小青蛙，这是一首情境性较强的歌曲，下面是小编整理收集的五只小青蛙教学反思，欢迎阅读参考！五只小青蛙教学反思1曾经错过了几次听歌唱活动五只小青蛙的机会，今天上午聆听了王春霞老师的找小猫教学反思这节课的主要目标是1。引导幼儿能积极愉快地参与音乐活动2。学习根据歌词内容做相应的动作3。在教师的提醒下，不能随意走动，培养幼儿的一定的自制力。这节找小猫是一个音乐游戏活动，以游戏