设计意图：
　　四月春暖花开，万物复苏，大地孕育着新的生命，如何在一日活动中引导幼儿观察、体验、享受这个美好的季节呢？
　　我们在美工活动中让孩子拓印蝴蝶从而感受蝴蝶的美。在学习活动中让孩子观察乌龟，和小乌龟一起爬一爬，玩一玩，和乌龟做朋友。在运动中我们和孩子一起装扮小兔，在春天的草地上又蹦又跳，强健体魄。
　　小鸡时孩子们最熟悉的小动物之一，正巧我们又有孩子在家中养了一窝小鸡，于是在谈话过程中关于小鸡的话题引发了幼儿的兴趣。由于卫生原因不宜将小动物带来饲养，那通过什么样的形式让孩子的情感得到宣泄，兴趣得到满足呢？我想让孩子伴着音乐用动作来尽情的表达表现是比较适宜的。
　　＂小小蛋儿把门开＂这首歌曲节奏明快、活泼、旋律简单、充满活力，十分适合托班孩子欣赏。在游戏中我创设了小鸡出壳的故事情节，让孩子们在故事情境中扮演小鸡，在游戏中融入情景，使小鸡出壳成为他们表达表现的动力。伴随着小鸡出壳的情景自然地产生了方法的讨论、动作的练习、情感的宣泄，当小鸡出壳时孩子们体验了游戏的快乐。
　　活动目标：
　　1、乐意参加音乐游戏，体验小鸡出壳的快乐。
　　2、尝试在音乐背景下用肢体语言表现出小鸡出壳。
　　活动准备：多媒体课件
　　活动过程：
　　一、情景导入，角色扮演：
　　演示ppt----鸡蛋。
　　师：这是什么？（鸡蛋）鸡蛋里住着谁呀？小鸡说：我不想呆在蛋壳里，我要出来玩啦！
　　师：小鸡们，你们也想出来吗？
　　二、情景激发，肢体表现：
　　1、引发幼儿思考，用不同肢体动作表现小鸡出壳。
　　2、在音乐背景下激发幼儿用动作体现小鸡出壳。
　　3、整体感受，肢体表现小鸡出壳的动作。
　　三、情景延伸：律动＂小小蛋儿把门开＂。
　　市教研室王菁老师点评：
　　1、课程设置很贴近托班幼儿特点，可以让孩子在这一活动得到动作、语言、情操上的体验和满足；
　　2、开始的过程有点长，可以简化过程，比方说针对小鸡出壳的情景，教师就可以做鸡妈妈，让幼儿来扮演小鸡，这样很快幼儿就可以进入情境，可以把音乐游戏的特色加进去，环节分配上，就可以很方便的以情为主线贯穿。
　　3、进一步关注孩子年龄特点，用更积极的语言来表现，通过教师的梳理，可以让语言更规范、更简练，用更生动的地语言进一步关注孩子。

水是什么样的教学设计方案教学目标1能用各种感官直接感知水，并用语言描述所观察的水的形态特征。2运用比较的方法辨别物体的特征。3认识水是什么样的。4了解物质三种常见的状态固态液态气态。5愿意合作与交流。6养课文静夜思教学设计范文具体教学过程如下一释题，了解学情。学生是学习和发展的主体，语文课程应根据身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。所以，在导入课文詹天佑第2课时教学设计范文教材分析詹天佑是九年义务教育人教版小学语文教材第十二册的一篇讲读课文。课文写了詹天佑一生中最主要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主课文司马光的教学反思本课讲述了北宋时期著名史学家司马光小时候砸破水缸救出落水小朋友的故事。通过对这个故事的学习，启发学生遇事不慌，沉着勇敢，目的在于教育孩子们遇到困难时切忌慌张，沉着机智才能想出好办法课文美丽的小路教学设计教学目标1认识先鹿慢等14个生字，并加以运用。2会写6个字，能正确流利地朗读课文，读出感情。3理解课文内容，渗透环保意识。教学重点和难点以识字和词为基础，增强环保意识，并在朗读中予三年级上册成语复习教学设计范文教学目标1熟读本册学过的四字成语，并能根据其特点进行归类记忆。2在归类中理解成语，能用常用的四字成语说话写话。3通过有趣的活动，激发学生学习成语的兴趣，并能养成主动积累的良好学习惯藤野先生的教学设计方案范文教学目的1认识记忆重点字词，有感情的朗读课文，把握文章的主题和内容。2理清作者的思路，理清文章的线索，品味富有表现力的语言，感悟作者的思想感情。3学习本文选取典型事例，抓住主要特征北京天安门教学设计模板教学目标1知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。2学会本课6个生字北京安门前升认识宝盖头认识上下结构理解北京天安门前红旗升等词1年级荷叶圆圆教学设计教学目标1结合课文词句，认识荷珠等12个生字，会写是朵等6个生字。2正确流利有感情朗读课文，背诵课文。3感受大自然的美好，陶冶情操。教学重点理解课文内容，进入大自然，热爱大自然。课除数是两位数的笔算除法教学设计一教学内容除数是两位数的笔算除法（例3）。二教材分析本内容在教科书的第85页的例4。例4是除数是两位数商是一位数除法的最后一个例题。除数是两位数的除法，当除数十位上的数较少，个位上关于献给母亲的歌的教学设计活动目标通过对有关母爱的各种资料的搜集整理，让学生感受到平凡而又伟大的母爱。每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让学生