本课的教学对象是一年级学生，立足于低年龄段孩子的特点，在学科知识上没有要求过高、过深，而是根据孩子的认知规律，在教学中侧重于学生的动手能力及形象思维、感知能力。因此，在教学实施以中我学生玩吹泡泡游戏为学习导入，进行对圆形事物和常用色彩的学习。教师提示学生在玩吹泡泡时发现有什么奥秘，找一找泡泡的形状和色彩及飞在空中的感受。以吹泡泡的快乐感受为话题，进入泡泡形状与色彩知识及飞的感受讨论与学习。以体验拓印、画、撕贴泡泡的不同表现方式为学习活动的主体任务，教师提示可采用哪些方式来表现泡泡，引导学生选择自己喜爱的方式来创作泡泡飞呀飞这一课题。师生间互动提出问题进行讨论并予以解决。教师适当进行示范，通过参与、讨论和示范，解决学生在创作中可能遇到的问题。
　　在游戏中，学生学习真正具有了学习主动性。他们积极主动地探索、求知，生动活泼的发展，一改以往课堂的沉闷与单调，到处洋溢着发自内心的快乐及喜悦。教师则以一个大朋友的`身份穿插其中，参与学生的讨论、参与学生的思考、参与学生的游戏，恰当地进行知识的传授，充分调动学生的学习主动性，使学生在游戏中获得知识。
　　通过这节课，我得到的感悟是：在美术教学中应该多渗透、多进行一些生活、社会的多样信息，让孩子们在我们的教育、引导下，用真心去感悟生活，用真情去表现生活，用全部的热情去拥抱生活！

双流艺体中学政治教研组20052006年度上期工作计划双流艺体中学政治教研组20052006年度上期工作计划随着教育改革的不断深入和发展，对教师素质的要求越来越高。教师只有不断更新教育观念改进教学方法掌握教学技术提高教学能力，才能适应双流艺体中学2005学年秋季高一政治备课组工作计划2005学年秋季高一政治备课组工作计划备课组长李镰君一备课组成员苏正梁黄洪霞李镰君二集体备课时间每周三指导思想1以高考改革为指针，以提高教师素质，努力培养学生的创新精神和实践能力为柿子的教案教学目标1。认识12个生字，会写4个字，掌握新笔画竖弯。2。运用多种方法识字，培养学生自主识字的能力。3。正确流利地朗读课文，能通过朗读体会丰收的喜悦。教学重点1。认识生字，掌握新小班泥工柿子教案设计一说教材根据小班幼儿的发展水平，我觉得他们处于小肌肉动作发展的敏感时期，而且在平时的美术活动中，我们总局限于绘画涂色的形式上，其实泥工活动更有助于孩子们的动手能力的发展，其次，孩子甜润一生的柿子阅读答案天渐渐地黑下来了。揣着满怀的忐忑，他紧张地跟在同桌的身后，慢吞吞地朝师大那块试验园走去。高三的同桌一脸轻松地告诉他跟着我走，保证没有事儿的，上次大白天我都抱回来一个大西瓜呢。同桌是五年级语文上册我爱家乡的柿子教学反思我爱家乡的柿子是北京市义务教育课程改革实验教材语文第七册第二篇课文。这是一篇记叙文，作者在文中赞美了家乡的大柿子，记叙了跟小伙伴一起摘柿子的快乐情景，表达了热爱家乡的思想感情。为了一年级拼音aieiui的教学反思本节课的激趣导入部分较成功，孩子们似乎来到了一个王国里，里面有他们的拼音朋友，还有不认识的新朋友，在认识了他们的老朋友后，他们很有兴趣的学习了新的知识。在学习aieiui时，我采用培养良好的学习习惯7教学反思范文这个学期要求学生养成三个好习惯一读书有选择，二读书做记号，三留心观察周围事物。对这三个习惯学生一点儿也不陌生。学生已经有了多次购书的经验，说起怎么选书来头头是道，对书店里的分类情况人教版荷花课堂教学反思本节课教学让学生通过读文，欣赏教师大幅的荷花图，在悠扬的轻音乐下放松陶醉，创造性地想象，调动了学生欣赏美的情感。我反复问自己究竟是哪个环节触动了孩子们那天真烂漫的心？是我的配乐朗诵美术教学反思范文（精选7篇）身为一位优秀的老师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的美术教学反思范文（精选7篇），仅供参考Unit7Whatdoeshelooklike教学反思范文3月10日，我上了一节骨干教师申报课，内容是七年级下册Unit7Whatdoeshelooklike？第一课时。关于这节课的设计构思，我还是动了一番脑筋的，前一个星期我就开始准备了