教学目标：
　　1.通过许衡＂不吃无主梨＂的故事，学习他做人做事有
　　严格道德原则的精神。
　　2. 正确、流利、有感情地朗读课文。通过人物对话理
　　解人物性格和品质。
　　3.进行个性化阅读理解，对课文内容和许衡的做法有自己的看法和感情，并能结合日常生活谈谈自己的体会。
　　教学难、重点
　　重点：正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物对话理解人物性格和品质。
　　难点：进行个性化阅读理解，对许衡的做法有自己的＂认识和想法，并能结合日常生活谈谈自己的体会。
　　教学过程：
　　一、 激情导入
　　教师说导入语
　　教师板书课题，生齐读课题
　　读了课题，你有什么疑问？
　　二、指导朗读
　　在读一篇新课文时，应在注意哪些问题？
　　（学生回答。）
　　三、读课文，理解课文内容
　　1．同学们就带着这几项注意来初读课文。
　　（学生读文。）
　　2．请同桌互相听读课文，互相纠正错误。
　　（学生读文。）
　　3．指名读文，同时提问课文主要写了什么事？
　　（学生读文，回答。）
　　4．默读课文，看看读懂了什么，发现了什么？
　　学生读文。
　　指导、汇报交流成果。
　　5．通过人物对话理解人物性格和品质。
　　（读文回答。）
　　6．指导学生讨论回答，许衡为什么开始说这是有主的梨树，然后说这是无主梨，最后说我们的心是有主的？
　　（学生讨论回答。）
　　（1）许衡说梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的，你是怎么理解这句话的？
　　（2）许衡宁愿干渴，也不吃无主梨，你理解他的做法吗？
　　7．指导分角色读。
　　8．在许衡身上发生的故事，在我们日常生活中也会遇到，如果遇到类似的事，我们应该怎么做？
　　四、教师总结

课文假如教学教案设计课前透视假如一诗，借马良的神笔表达了一个孩子对小树小鸟残疾人发自内心的关爱，这些关爱显示了儿童一颗博大而纯真的心。这些假如是他们对生活对自然的独特认识，是他们对美好事物的向往和追求都市精灵语文教案一教学目标1读准字音，理解字义。2体会文章选材的丰富性和结构的条理性。3理解人与自然的关系，激发热爱自然的热情。二教学重难点同上。三教具准备多媒体教学设备。四教学过程（一）导入。1课文精彩的马戏教案设计方案教学目标1学会本课11个生字和由生字组成的词语，认识8个生字。2看图理解课文，懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。3正确流利地朗读课文，能用课文中的语句说出图画的意思。教学重点课文课文画教案设计画是浙教社义务教育课程一年级上册的一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山水花鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。课文以画这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征课文识字的教案教学内容山东教育出版社语文学科二年级上册第2组识字教学目标1认识堂棋等12个生字，会写胡棋观琴戏钢弹养8个字。2感受语言的韵律美，结合生活实际扩展词语的运用。3培养热爱学校生活，积苏教版八年级下向生命中一切的青春举杯教案一学习目标1学习在演讲中用幽默智慧的语言，表达自己的情感2理解演讲中所表达的主要内容喝心愿3学习写作一篇演讲稿二教学设想1预习要求查阅资料，了解作者的生平及作品，以及诺贝尔文学奖的课文谁的本领大教案范文教学目标1能通过对课文的理解涞懂得每个人都有自己最擅长的一面，要正确的看待自己和他人。2理解课文大意，能正确流利有感情的朗读课文。教学重点难点1能通过对语言环境的理解来有感情的朗读跨越海峡的生命桥的优秀教案课前交流师同学们，昨天，老师到你们学校去的时候，一进校门，就被你们学校传达室对面墙上的一幅图吸引住了，猜猜是什么图？（生）跨越海峡的生命桥课堂实录教案教学设计师（课件出示中国版图）小班健康教案模板小班健康教案模板小班健康教案核心导读设计意图小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较小学安全步行教案设计一教学目的1帮助学生了解交通信号灯的基本常识。2指导学生初步掌握交通信号灯的作用。3教育学生在生活中能看懂并遵守交通信号灯的指挥。二教学难点帮助学生分清在车行道上指示机动车的红绿灯我的呼吁的教案设计教学目标1引导学生了解史怀哲的人道主义思想。2理清文章的结构和语言上的特点。3比较鉴赏我有一个梦想和我的呼吁。教学重点1理清文章的结构2理解作者的尊重生命的伦理的思想教学难点比较鉴