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我的发现教学反思

  导语:所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面是小编为你准备的我的发现教学反思,希望对你有帮助!  篇一:我的发现教学反思
  今天下午的课上的很艰难,嗓子都喊哑了,可是学生就是养不成听讲动脑的习惯,课堂常规不健全。
  上"我的发现"时,我让学生读小林和小东的对话,让学生边读边思考:他们发现了什么?然后又找两组同学分角色对话,然后讨论交流他们发现了什么。可是当我问这个问题的时候,举手的人却寥寥无几。我想这个问题很好答呀,怎么没人举手呢?就让他们再自由读对话,继续思考。可是读完后仍那几个人举手。我有点火了,让全班同学站起来读,谁读出答案了谁就坐下。有的同学站起来了偷偷地笑,我看了直气得口鼻生烟。心里想莫不是这个问题提得不好或是难了?学生为什么总是不举手回答呢?问题应该不难呀,只把他们的话读出来也行呀!现在想来,是不是可以这样问:他们是怎样学这一单元的呢?这也不好。问题出在哪里呢?问题试应该是出在没有在导入时进行预热吧。上课的时候直接说今天上"我的发现",然后是读文,而没有设置一定的问题情境来激发学生的学习兴趣,与这可能有很大的关系。这种情况下学生的思维是僵化的,是被动的,当然就没有多少人答问题了,更何况学生本身就没有养成上课听讲动脑想问题的习惯。
  启示:
  1、不管什么内容都要设置情境,激发学生学习兴趣最为重要。
  2、要想办法养成学生动脑听讲习惯。
  3、建立课堂常规。  篇二:我的发现教学反思
  这是引导学生发现汉字规律和识字方法的练习。下题的"我会认"中的六个字也是从此题中产生的。识字是一年级的难点也是重点。而"我的发现"属归类识字的范畴,在学生读的过程中发现:
  1 、带"月"旁的字和身体有关,带"足"旁的字和脚有关,带"目"旁的字和眼有关,带提手旁的字和手有关。
  2 、形声字。
  3 、由此展开类似的新的发现。
  有了对教学目标的"认识,我设计了这样的教学思路。
  1 、让学生认识这四个偏旁,然后看带月字旁的字,自己先读一读,看有没有不认识的字。
  2 、学生说不认识的字,全班交流识记"膀腰"两个字。
  3 、全班齐读后,教师读字,学生相机指出身体部位。
  4 、让学生再读这几个字,看看发现了什么?有一部分学生举手说出了"带月字旁的字和身体有关",我相机板书。
  5 、想想还发现了什么?又有部分学生举手:形声字。进一步举例学习:膀,膀字中的旁的韵母和膀的韵母相同:形一半,声一半。
  6 、拓展:想想我们的身体还有哪些带月字旁的字?学生举手交流,说出了:脑 腿 胳 膊 脏 肾等。
  带足字旁的字,采用办扶办放的教学方法;带目字旁的字采用小组学习的方法;提手旁的字采用自学的办法。整体学完出示儿歌:
  拍拍手啊跺跺脚,
  揉揉肚子掐掐腰。
  摸摸肩膀摇摇头,
  抬起腿跳一跳,
  运动运动身体好!
  拓展:我写一个字让学生大声念一个:林 森 树 杨 柳 桃 ,学生读完我趁机问:这几个字的偏旁都是谁?这些字和什么有关?学生脱口而出:和树木有关!"谁还能举出这样的例子?"学生举出了和口有关的字:吐嘴 吹 吃 喝 唱 叫 喊等。
  这样的教学设计,动用了学生的多项功能,眼耳鼻舌手,从看到读,再到做动作、思考,不仅让学生产生学语文的兴趣,更对识字有了新的认识和方法。学完后,我对学过的知识进行了随机的提问,知识点掌握的非常到位,学生由此认识了许多原来不认识的生字。有的学生课下告诉我: 李老师,今天的认字真有趣;李老师,学习认字的方法真好玩!刚才上课的时候我举手了,你没叫我,我还知道和身体有关的字是肠 ……奶奶的白发教学反思童年的发现教学反思

本命年的回想教学谈横山桥中学戴亚萍传统课程环境以教师为中心,以教材为中心新课程环境是教师学生内容环境四因素的整合一教材教材是最重要的课程资源,但不是唯一的课程资源1加宽加厚,拓宽视野。先说加厚。我的义教语文七上教学用书写作口语交际综合性学习这就是我一活动目标1正确认识自我,展现自我风采,树立信心,增进同学之间的相互了解。2用普通话口齿清楚地介绍自己,发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。3在介绍自我的基础上进课文蛹变成了什么教学反思在这节课上,我让学生自由的组成4人小组。人员定好之后,给自己的小组起一个响亮的名字,在组内再选出总指挥解说员音响师记录员等。每个成员都有自己的角色,而每个角色又都有各自的任务。总指天上的街市教参划开暗夜的理想之光(杨宗国)划开暗夜的理想之光(杨宗国)20年代初期,五四运动的洪波已经消退,大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国,依旧被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀窒息着。诗人在苦闷中彷徨。他不满清朗隽美的夜歌读天上的街市(林林)在女神时代那一阵强烈亢奋的情感喷发之后,郭沫若进入了更明慧的生命沉思。这时,他对过去曾以涌溢的热情歌唱过的夜施展了更美妙的艺术诱惑。在当时的中国,郭沫若是宇宙意识最强烈的作者。不同义教语文七上教学用书写作口语交际综合性学习感受自然一活动目标1。热爱自然,体验自然,陶冶情操。2。体悟自然的生命和灵性,认识并探究自然,欣赏自然中的诗情画意。3。学会观察,能抓住景物的主要特征能通过联想和想像加深对自然的理解,实现我是妈妈的小帮手的教学反思认知1知道自己是家庭中的一员,有责任承担家务劳动。2懂得承担家务劳动既是自己的责任,又可以分担父母的辛苦劳累。3懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力,养成劳动习惯。情感愿意参加家务母亲的恩情的教学反思我在教学这篇课文最大的成功之处是让学生通过读古诗,再深情的朗读古诗中去体会课文要告诉我们的故事。我让学生好好想想在平时的生活中,你是怎样感受到母亲的爱,你能举一些小事例来说一说吗?小数除以小数公开课教学反思上周五学习小数除以一位小数,算理是根据商不变的原理,把除数转化为整数,即扩大10倍,被除数也相应的扩大10倍,小数点向右移动一位,被除数重新加上小数点,并且商的小数点要与被除数的小三年级语文西门豹教学反思范文西门豹这篇课文讲述的是西门豹这个人利用自己的聪明才智,惩治巫婆造福百姓的故事。故事内容十分精彩有趣,结局也是大快人心,是一篇引人入胜的课文。本课教学的重点难点是让学生理解西门豹惩治关于三亚落日的教学反思三亚落日是一篇文质兼美的写景短文。当我第一次读这篇文章时,就被三亚落日的美深深地陶醉了。教学中,我引导学生感受三亚浓浓的热带风情后,就抓住三亚落日美在何处贯穿教学,抓住落日随着时间
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