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亦步亦趋成语近义词欣赏

  亦步亦趋近义词:东施效颦( 注释:效:仿效;颦:皱眉头,亦步亦趋的近义词。比喻胡乱模仿,效果极坏。)
  邯郸学步( 注释:邯郸:战国时赵国的都城;学步:学习走路。比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。)
  如法炮制( 注释:炮制:用烘、炒等针药材制成中药。本指按照一定的方法制作中药。现比喻照着现成的样子做。)
  生搬硬套( 注释:生:生硬。指不顾实际情况,机械地运用别人的经验,照抄别人的办法,近义词《亦步亦趋的近义词》。)
  数典忘祖( 注释:数:数着说;典:指历来的制度、事迹。谈论历来的制度、事迹时,把自己祖先的"职守都忘了。比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。)
  亦步亦趋( 注释:原意是说,你慢走我也慢走,你快走我也快走,你跑我也跑。比喻由于缺乏主张,或为了讨好,事事模仿或追随别人。)
  鹦鹉学舌( 注释:鹦鹉学人说话。比喻人家怎么说,他也跟着怎么说。)
  优孟衣冠( 注释:优孟:春秋时楚国著名的的演杂戏的人,擅长滑稽讽谏。比喻假扮古人或模仿他人。也指登场演戏。)
  照猫画虎( 注释:比喻照着样子模仿。)

夏商西周的社会经济教学目标一基础知识目标农业和畜牧业青铜制造等手工业商业交通和城市。二能力培养目标1通过对夏商西周社会经济分类的学习,使学生初步掌握学习古代经济史专题的方法,培养自学能力。2通过认识第4课ampnbspampnbsp农耕时代的手工业第4课农耕时代的手工业课程标准解读景德镇原名昌南镇,在江西饶州浮梁县,位于昌江东南,处于昌江及其支流的汇合处,四面环山。景德镇附近地区,蕴藏着丰富的瓷土资源。浮梁县境内及附近地区,近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第9课近代中国经济结构的变动知识梳理鸦片战争后自然经济的逐步解体洋务派近代工业的创办及其影响民族资本主义的产生。一自然经济的逐渐解第一单元ampnbspampnbspampnbsp中国古代的农耕经济第1课ampnbsp精耕细作农业生产模式的形成第一单元中国古代的农耕经济课题第1课精耕细作农业生产模式的形成课标要求知道古代中国农业的主要耕作方式,了解古代中国农业经济的基本特点。知识体系知识体系探究与点拨一农业的起源1。原始空前严重的资本主义世界经济危机导学案新人教版必修二第六单元第17课空前严重的资本主义世界经济危机海南中学历史组王颖一教学内容分析空前严重的资本主义世界经济危机是新课标人教版普通高中历史必修2第六单元第17课的内容。第六单元的新中国初期外交教学设计普通高中课程标准实验教科书人教版7。23新中国初期外交教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用独立自主的外交方针新中国的外交方针新中国初期的外交成就通过引导必修1ampnbsp第18课ampnbspampnbsp解放战争(学案)必修1第17课解放战争(学案)课标要求概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实(包括无产阶级或中国共产党在五四运动中国共产党的诞生国共第一次合作第一次国内革命战争红军长征抗日战高一历史第二单元复习提纲克里特文明王宫建筑象形文字爱琴文明迈锡尼文明王宫卫城王室陵墓线形文字b尚武好战古黑暗时代3xx年希城邦的定义前8前6世纪,一种国家形态腊原因多山多岛人多地少航海业发达的城邦殖民影响第12课ampnbsp甲午中日战争和八国联军侵华教案第12课甲午中日战争和八国联军侵华教案一甲午中日战争1。原因日本明治维新后,蓄谋侵略中国。易错点甲午中日战争爆发的根本原因是日本统治者借口朝鲜事变而蓄意发动。2。过程日军准备189第一节ampnbsp清朝晚期文化(一)第一节清朝晚期文化(一)一素质教育目标()知识教学点1西学热的出现。2严复及其译著。3科学技术的成果。西方科技知识的传入。龚振磷李善兰徐寿华蘅芳詹天佑冯如等人的成就。4新式学堂的兴资本主义制度在欧洲大陆的扩展学案第9课学法指导知识与能力目标知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容,比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。1掌握重要概念法兰西第三共和国宪法德意志帝国宪法。2关于
安全教育班会反思安全教育班会给你带来了哪些影响呢?你的反思是什么?下面是小编为大家收集的关于安全教育班会反思,欢迎大家阅读!安全教育班会反思一安全教育是学校教育的一个重要组成部分,而校园安全教育尤我爱我家主题班会教案范文一活动目标1。认识家庭成员的个性及贡献2。认识家庭矛盾产生的原因,并初步学会解决一些家庭冲突3。向家庭成员表达自己的感激之情。二活动设计思想1。通过填写作业,用口头语言或画面表现家高中体育快速跑教案通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力机体无氧代谢能力,而且还可以培养青少年勇往直前奋发向上的精神。下面是小编收集整理的高中体育快速跑教案,希望对你有所帮助!一教材分析快速最后一课的教案教案是教学过程中不可缺少的辅助材料,下面就是小编为您收集整理的最后一课的教案的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!最后一课的教案一教学目标1分析韩麦历史教学中我注意激发学生兴趣我在历史教学中得到的体会在教学中要注意激发学生的学习兴趣。学生只有具备对学习的热爱和探索精神,才能乐在其中,才能勤奋地学习。有些学生上课注意力不能持久,往往凭兴趣去认识事物,对感兴历史课导入语设计导入语,要新奇有趣,能吸引学生注意力,激发学习兴趣,才能收到较好的教学效果导入语平淡刻板,往往使学生失去学习兴趣。方法可以有故事传说导入法,热门话题导入法,提出疑问设置悬念导入法,学生识认运用地图能力的培养在历史与地理的教学中,尤其是地理教学中,作为一个半路出家者,我日益感受到学生的识认运用地图能力较差,所以教师要加强这一方面的指导。教学中我体会到教师的指导作用要与学生的主体作用相结历史情景教学历史情景教学在历史课中应用后,效果明显。在讲完禁烟运动后,学生们还沉浸在虎门销烟胜利的兴奋喜悦和痛快当中,我把话头一转,说到当中国人民正在欢庆虎门销烟的胜利时,英国议会却一片大乱,历史教学应突出历史人物教学总结本学年度的历史教学,无论是中国历史,还是世界历史,在教学过程中我都再一次深深体会到历史教学理应突出历史人物教学。历史人物多姿多彩,这是历史教学中最能吸引学生的部分。可是,目前许教学反思方法决定效果历史教学不是简单的拉拉背背,而是要求老师具有广博的知识系统,灵活的教育手段,非常的指导方法,学生才不至于把活的知识当成死的知识来背,可是,在以往的教学中,学生都反映,爱学历史,但成培养学生对历史的反思历史的借鉴历史的智慧,不是无意识可以得到的,需要对历史的感悟理解和反思。学生学习历史的过程,应是反思历史寻求借鉴的过程。历史的经验只有与学生的认识产生共鸣,通过主观感悟,才能内化为