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休学的解释及造句

  休学拼音
  【注音】: xiu xue
  休学解释
  【意思】:学生因故不能继续学习,经学校批准,停学一段时间,仍保留学籍。
  休学造句
  1、我今天已递交了暂时休学的申请书。
  2、而其他的有些学生则被强迫集体休学。
  3、有的学校要求剽窃者休学一学期,其他的则可能是整个学年。有的学位在被学校发现学生有剽窃行为后会被撤销。
  4、在上学期间我休学一年去工作,所以我比许多大学朋友毕业晚一年;
  5、虽然,后来因为家庭困窘,逼得他不得不放弃学业、被迫休学,然而他喜爱阅读的这股热忱,却始终延续著。
  6、留学生学习期间经批准停学(休学)期间的费用不退,复学后可以延续使用。
  7、休学实践年,学生不仅过得愉快结交新朋友,而且在找工作时也占据优势。
  8、报道称,大部分被告只是暂时被休学,有些根本没受罚。
  9、留学生休学前所获学分,自休学之日起保留一年(因服兵役而休学者可保留三年)。
  10、因为生病而休学一学期后,他必须努力学习,以赶上其他同学。
  11、学生因怀孕申请休学者,俟休学期满,应检附子女出生证明及相关证明文件申请复学。
  12、杰伊每门课都不及格,因此休学了。
  13、在第一幕结束时,卡门决定休学去洛杉矶发展她的演艺事业。
  14、我在里德学院待了六个月就办理休学了。后来我又回到学校呆了大概十八个月就彻底退学了。
  15、也许不应该放弃工作,也许可以休学一段时间,继续工作。
  16、本页如果准确背书,可用来美国在校生阶段性休学后在同一所学校再登记(入学),每份证书签字的有效期为一年。
  17、对休学、退学或结业回国者,奖学金生活费自下个月起停发。
  18、因为生病,杰克不得不休学了。
  19、当时学校还为此注明,非常客气地要求我休学几年,一直到我能自制自律,专注到我的学业上。
  20、休学后她拍摄了电影《我与梦露的一周》,电影将在今年年底上影,另外还拍摄了电影《壁花男孩》。
  22、据《华尔街日报》报道,收到大学录取通知书之后,越来越多的.美国学生决定先休学一年,去试试将来的职业或是拓宽视野。
  23、现在人们普遍认为休学实践年远远不止是一年不学习。
  24、有一个幼稚园小朋友因为新理了一颗刺刺尖尖的鸡冠头而被学校休学。
  25、你已经永久休学了吗?还是有天你会继续你的学业呢?
  26、我在想是不是要休学,我有一半的课都被当了。

七年级地理下册亚洲教学反思首先,让学生看世界地图认识亚洲和欧洲亚洲和非洲亚洲和北美洲的。分界线,北到哪里,南到哪里,东到北令海峡,西到乌拉尔山乌拉尔河大高加索山脉土耳其海峡,西南到苏伊士运河,在学生心目中留声声慢的教学反思范文声声慢是李清照南渡以后的名篇之一,写词人历遭国破家亡劫难后的愁苦悲戚,是词人情感历程的真实写照,也是时代苦难的象征。这篇课文是高中语文课本中的传统篇目,它的教学设计历来为大家所重视秋思的教学反思心得洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。整首古诗,侧重情景描写,看似简单,实则情在言外。每个环境每个动作都透露出诗人的凄楚,惶恐与思念。在教学这篇诗文时,首我不是最弱小教学反思范文我不是最弱小的这是课文中萨沙所说的一句话,萨沙通过自己的努力,证明给妈妈看,我不是最弱小的,因为我可以保护比我更弱小的蔷薇花。这篇课文语言浅近却喻理深刻。课文中的几处对话要引导学生610的认识的教学反思成功之处这节课我在教学新课前,根据教材上的主题图,营造出一个教室里师生劳动的场景,这是孩子们随处可见的场面,由于它就来自于学生周围,因此学生热情高涨,感到十分亲切熟悉,情不自禁地参小一数上610的认识教学反思本节主要由67的认识89的认识10的认识等构成,这些内容不仅在日常生活中有着广泛的应用,而且是进一步学习20以内数的认识最直接的基础。成功之处充分发挥主题图的作用。教材中的主题图为八年级数学教学反思范文通过八年级数学的教学,在教学实践中我觉得教师的真正本领,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和人教版小学四年级数学上册画角教学反思学利用量角器画角时,本节课学生学的还比较轻松。比较成功的是新知的探究教材画角的例题呈现了画65的角,下面是画角的步骤,看了教材以后,我想画角是否让学生自学教材,然后让他们动手画角。可能性的数学教学反思教材说明与分析可能性这一内容是北师大版数学实验教材第三册第九单元统计与猜测中的知识,这一主题实际上是概率知识的初步呈现,教材从贴近学生生活的不确定事件抛硬币摸球装球等活动入手,由浅八年级数学上册平方差公式的教学反思本节课的目标是会推导公式(ab)(ab)a2b2,并能简单计算。上一节学了多项式多项式的运算法则,因此在回顾旧知识利用法则来计算(a2)(a2),(2xy)(2xy)的同时直接引入人教版小学五年级数学上册三角形的面积教学反思核心提示自主探索合作交流亲身实践是数学课程标准大力倡导的学习方式,这种学习方式使学生真正成为学习的主人。本节课在设计时改变了教师讲知识,学生用知识的教学模式,把学习的主动权交给学生
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