《语文课程标准》对第一学段阅读的第一个要求是＂喜欢阅读，感受阅读的乐趣＂。兴趣是最好的老师，只有学生喜欢的东西，才是学生最愿意接近的。我在执教《太阳，你是粉刷匠吗》一课时，为了激发学生的阅读兴趣，创设学习情境，分层次朗读，使学生在朗读中体味感悟，收到了良好的效果。
　　无论是哪篇课文教学，读都是不可缺少的环节，只有充分的去读，去感悟，才能够更好理解课文。在本课的学习中，我设计了三个层次的朗读。第一个层次是初读感知，了解内容。第二个层次是抓住关键词朗读，理解全文。第三个层次是有感情地朗读，感悟精妙。这三个层次由浅入深，层层深入，使学生读得轻松、自然，顺理成章地完成了任务。
　　由于学生刚升入二年级，对于阅读理解还是有一定困难的。所以在第一个层次初读感知时，我让学生先把课文读正确，要求学生对读得不流利的地方反复地多读几遍。在第二个环节理解课文时，通过动笔画一画、圈一圈找出有关词句来读，这些词句既是理解课文的.主要词句，又是本课生字中的关键词，所以这部分读得流利了，课文的朗读问题就解决了。同时，学生们也理解课文了。
　　在最后一个层次有感情地朗读课文时，学生们带着自己对课文的理解来读。在引导背诵时，我出示了提示语＂你把（ ）粉刷得（ ），就像（ ）。＂引导、帮助学生背诵，学生看着提示，边回忆边背诵，很快就背诵下来了。然后让学生试着说一说，太阳还能粉刷什么，巧妙的设问，既活跃 了课堂气氛，又激发了学生的想象，通过模仿使学生将所学内化为自己的语言，这样既丰富了学生的积累，又培养了学生的语感。在朗读、理解、感悟的基础上应用语文，再次看到了学生思维的活跃，答案不拘一格，丰富多彩，可见，本课的分层朗读已收到了良好的效果。

令人感动的一件事教学反思教学目标要求1培养学生善于从平时积累的素材中选择真实生动的材料2指导学生在叙事表达中抒发真情实感3指导学生把事情经过写具体。教学重点把事情经过写具体，表达真情实感。教学难点找好写作人有两件宝教学设计方案教学要求1。学会9个生字和4个词语，认识7个字。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。3。知道双手和大脑是人的两件宝，培养用手用脑热爱劳动的好习惯。教学重点教学重点是学习生字新词，指导认识东南西北教学个人反思教学片段师关于位置我们学习了什么？生齐讲上下前后左右。板书上下左右。（有意的漏板前后）（反思在上课时，漏板的主要想法是让学生把上下左右与东西南北建立关系。但在上课的过程中就出现了问中班科学活动伟大的发明指南针教案活动目标1通过观察操作等活动，使幼儿初步感知简单的磁场现象。激发幼儿对科学探索的兴趣。2了解指南针的作用，学会制作简易的指南针。活动准备1电视机实物投影器彩色图片录音机故事磁带小舞咕噜噜教案范文目标1。知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。2。学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。准备每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，脸盆若干。过程1。品尝芝麻糖。芝麻糖香不香？黑来唱颠倒歌教案一设计意图我平时在与幼儿的谈话交往中，发现有许多孩子都有过这样的行为就是故意将一句话或者一个词说反而后与同伴哈哈大笑乐在其中。其实在生活中酸甜苦辣样样都有，需要我们以宽广平和的心态画山绣水教案教学目标1领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态，提升学生对自然风景的审美能力。2学习本文严密的结构和准确的用词，品鉴文章的意境美。3理解作者以写景散文反映时代侧影的热情和努力，引草优秀教案（一）谈话导入。同学们咱们学过几首古诗？你能背给大家听吗？这节课我们要学习一首新的诗，题目是草，（板书课题）这首诗是唐代大诗人白居易写的。（二）初读课文，扫清障碍。1借助拼音学生自一个小村庄的故事教案知识积累一拼一拼，写一写。snlnzhnlnkudchunq（）（）（）（）knflmnglulgifng（）（）（）（）二拼一拼，组词语jun（）d（）卷得jun（）di（）二读识字教案范文教学课时一课时教学目标1学习认读14个生字，掌握海军两个字的读写及运用。2能把身边的事物用数量词表达出来通过朗读，感悟情境，发挥想像力，在叙述的同时，语言得到训练。3能用自己喜欢的初二语文组歌的优秀教案知识与能力学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。过程与方法通过朗读课文，，从而更深入地体会文章的文章的艺术魅力和深层内涵。情