上一周上完了《只有一个地球》这节课，按照惯例也应该进行一次课堂反思。在第一课时的时候，课堂导入没有问题，就是在讲这篇课文是什么文体的时候，学生们给了我一连串的答案，着实让我十分震惊，他们居然没有人会给我＂说明文＂这个答案，我感到十分震惊。还好在准备这篇课文的时候我了解到了四年级的时候他们学过的一片很出名的说明文叫做《火烧云》，通过联系《火烧云》这篇课文，总算让他们想起了＂说明文＂这个答案，可让我费了好一番功夫。接下来我对科普说明文进行了解释和说明，让他们做了笔记。
　　在课文朗读的方面，我让同学们挨个进行朗读，读错字、读错音的时候我都要进行一一纠正，给予、扁舟，这些都是老师对我的课堂进行肯定的地方。但是老师也跟我提出了一个问题，就是在学生朗读完之后没有对他们进行适时和适当的评价、有没有感情，我们接下来怎么样从这篇说明文中获取不同于记叙文的感情，等等方面的引导。这是我以后有待改进的地方。读完文章之后对文章进行概括、梳理课文，并且采用了画图的方法做了笔记，教授他们用画图的方法做笔记，对于这个可能他们都觉得比较新鲜，所以都比较有兴致地把笔记抄下来，我在课堂巡视的时候看到他们都在认真做笔记，这让我颇为欣慰。但是在讲授说明方法，尤其是在列数字的时候，学生的＂思路无论如何都达不到那个点，因为我的引导方法有问题，当然这是在课后我才反思到的了。
　　在第二课时的时候，感觉上得比较一般，主要是速度实在是太慢了，在说明方法方面花了很多时间，课前回顾也花了比较多的时间，而且他们让他们回答问题的时候基本上很难回答到我想要的答案，看来他们的基础真的是很差，在回答问题这方面可见一斑了。所以在回答问题这方面也耗了课堂很多的时间，导致我在讲后面的内容只能匆匆收尾，有一种虎头蛇尾的感觉，导致我自己的课堂体验有点糟糕，让我感到十分沮丧。
　　老师在课后跟我讲，同学齐读课文的时候要注意谁有没有在开小差，在下课之后，老师抓出了几个上课开小差的学生，并惩罚了他们，但是让我惊讶的是这些名单里面我在上课的时候并没有注意到，一个都没有注意到，这也让我感到十分沮丧。看来我掌控课堂的能力还是有待提高，不，应该说还处于菜鸟阶段，非常地差，偶尔能够注意到学生走神，但是不能将整个课堂掌控在自己的手中，以后在这方面也要加油才行。

八年级语文下册知识点归纳八年级是初中的关键，成绩上去到九年级就很轻松了，下面是由品学网小编为大家整理的八年级语文下册知识点归纳，希望可以帮助到大家！八年级语文下册知识点归纳（一）雷电颂一，字词脚镣（lia小学六年级语文人生礼赞教案模板人生礼赞作者用充满激情的笔调，激励人们永远满怀理想和期望。全诗语句铿锵，读起来琅琅上口，给人以一种奋发向上的激励和感染。下面就是小编给大家带来的小学六年级语文人生礼赞教案模板，希望高中修改病句的练习及答案病句是影响语言生活质量的重要因素，站在语言学和认知心理学的高度，对病句现象进行重新认识，并从它的形成原因入手进行分析，通过元认知和病句把关来达到发展语言使用者的元认知能力减少病句的中华文化与民族精神第五课第一框灿烂的中华文化教学目标情感态度与价值观培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心知识与能力目标通过教学，使学生了解和理解源源流长博大深的中华文化和代代相传的传统美德流逝的古典阅读题答案怀念古典，这是一份超越时空的契约。下面是品学网小编网络整理的流逝的古典阅读题目及其参考答案以供大家学习。流逝的古典阅读原文那天下午，我去听一位老教授的课，他讲的是诗经middot兼太祖视事东阁阅读理解的答案多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。为提高大家的阅读能力，现品学网小编整理了这篇太祖视事东阁阅读答案，以供同学们练习反思，进表意不明病句专项训练及答案表意不明还分几种类型，修改病句前首先要判断病句是属于表意不明的那种类型，下面是品学网小编整理的表意不明病句及答案，欢迎阅读表意不明病句类型一指代不明1。三妹拉着葛姐的手说，她老家在从地震波到预警阅读理解附答案地震波（seismicwave）是由地震震源向四处传播的振动，指从震源产生向四周辐射的弹性波，从地震波到预警你是怎么理解呢？那么关于从地震波到预警阅读理解附答案是怎样呢？预警是要从天河一号超级计算机阅读理解题目附答案超级计算机（chaojijisuanji）能够执行一般个人电脑无法处理的大资料量与高速运算的电脑。那么关于ldquo天河一号rdquo超级计算机阅读附答案是怎样呢？下面是品学网小编海棠花阅读答案你知道海棠花长什么样子吗？下面是品学网小编收集整理关于海棠花阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。海棠花阅读原文早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开陈词滥调的对对子陈词滥调是指陈旧空泛不切实际的论调。你们知道陈词滥调的对对子吗？下面是品学网小编给大家整理的陈词滥调的对对子，供大家阅读！陈词滥调的对对子陈词滥调胡言乱语其他成语对对子抑扬顿挫轻重