八年级语文下册知识点归纳

　　八年级是初中的关键，成绩上去到九年级就很轻松了，下面是由品学网小编为大家整理的八年级语文下册知识点归纳，希望可以帮助到大家!八年级语文下册知识点归纳(一)
　　《雷电颂》
　　一，字词
　　脚镣(liào) 伫立(zhù) 睥睨(pì)(nì)
　　咆哮(páo)(xiào) 波澜(lán) 鞺鞺鞳鞳(tāngtāngtàtà)
　　污秽(huì) 犀利(xī) 眩目(xuàn) 稽首(qǐ)
　　迸射(bèng) 驰骋(chěng) 湘妃(fēi) 虐待(nüè )
　　雷霆(tíng) 鞭挞(tà) 祈祷(qí) 罪孽(niè)
　　二、课文中心
　　《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》。这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民反对国民党独裁统治的真实意愿。
　　本文运用多种修辞，增强了语句的气势和感情色彩，具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。
　　分段1(1-8)诗人呼唤风雷电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的激愤，对光明的礼赞和向往。
　　2(9-13)借指斥神鬼木偶来抨击昏庸腐朽的当权者
　　本文运用了多种修辞：拟人、夸张、反复、比喻、排比、呼告
　　呼告：在叙述描写所涉及的人或物时，采用直接对话呼唤的方式
　　象征：具体事物代替抽象的概念、思想、精神
　　风雷电：象征变革社会现实的力量
　　洞庭湖、东海、长江：象征了国家和人民
　　有形的及无形的剑：屈原的佩剑(陆离)，斗争的精神，坚定的信念
　　土偶木梗的群像：无德无能，昏庸腐朽，欺民惑众的当权者和官僚
　　小岛：象征一个理想的社会。八年级语文下册知识点归纳(二)
　　《海燕》
　　一，字词
　　苍茫(máng ) 飞窜(cuàn) 呻吟(yín)
　　胆怯(qiè) 翡(fěi)翠 掠(lüè)起 号(háo)叫
　　蜿蜒(wān yán) 吼叫(hǒu)
　　二、课文中心
　　《海燕》是一篇着名的散文诗，作者高尔基，俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”(列宁语)，社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。《海燕》是高尔基在1920xx年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1920xx年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌。海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象;“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者;“乌云、狂风”象征xx势力。八年级语文下册知识点归纳(三)
　　变色龙
　　一、字音字形
　　(一)字音
　　乞丐(qi) 伶俐(ling) 咳嗽(sou) 旗帜(zhi)坯子(pi) 魁梧(kui) 眨眼(zha) 中看(zhong) 契诃夫(he)逮住(dai)
　　(二)字形
　　蔑视 醋栗 戳穿 娇贵 竹篾 米粟 杀戮 骄傲
　　二、词语
　　招惹：(用言语、行动)出动，逗引(多用于否定式)。
　　洋溢：(情绪)充分流露。
　　恐吓：以要挟的话或手段威胁人。
　　异想天开：形容想法离奇，不切实际。
　　颜色：指显示给人看的厉害的脸色或行动。
　　三、文学常识
　　1.作者简介
　　安东•巴甫洛维奇•契诃夫(1860---1904)，19世纪末期俄国杰出的批判现实主义作家，举世公认的短篇小说大师和卓越的剧作家。契诃夫的祖父是赎身的农奴，父亲以经营杂货为生。契诃夫的童年就是在极端专制的封建家庭里度过的，所以他从小就仇视专制统治，向往进步和自由。契诃夫在中学读书和在莫斯科大学学医期间，阅读过大量进步文艺作品，接受过民主主义思想的熏陶。1884年大学毕业后，他在莫斯科附近行医，接触了农民、地主、官吏、教师等各种人物，扩大了视野，加深了对沙皇俄国黑暗现实的认识。1890年，他又到沙皇流放犯人的库页岛进行了考察，进一步认识到专制制度的腐朽，这一切对他的创作都有着深刻的影响，形成了他创作中强烈的民主主义思想倾向。
　　契诃夫从1880年开始发表作品，一生共写了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。短篇小说如《凡卡》《普里希别叶夫中士》《一个官员的死》《变色龙》《哀伤》《苦恼》《乏味的故事》《决斗》《装在套子里的人》《姚尼奇》《农民》《在峡谷里》等，中篇小说如《草原》《第六病室》《未婚妻》等，剧本如《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。他常常通过一些日常平凡的事物，描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动人民的苦难生活。
　　2.作品介绍
　　这篇小说选取社会生活的一个极小片段——街头的狗咬人事件，通过精彩的对话，用对比的手法，刻画一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下、反复无常而又厚颜无耻的警官形象，反映了沙皇专制统治的腐败黑暗。小事情反映大问题，以小见大，是契诃夫这个短篇小说的独特之处。
　　3.写作背景
　　《变色龙》创作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，面对民主浪潮的冲击，为了强化反动统治，挽救其必然灭亡的命运，豢养了一批趋炎附势、狡诈多变的奴才。沙皇的这些爪牙媚上欺下，对平民百姓是一副嘴脸，对贵族老爷则是另一副嘴脸。沙皇政府在竭力强化统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯•麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警官再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是达着遵守法令的官腔，干着媚献邀功的勾当。契诃夫刻画的警察奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的、孤立的警察，而是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。
　　四、课文内容分析
　　(一)题目解说
　　变色龙本是蜥蜴的一种，小说借这种动物颜色多变的特点，喻指奥楚蔑洛夫见风使舵的奴才性格特征。用“变色龙”作标题，不仅富有讽刺意味，而且形象、醒目，有画龙点睛的作用。全文紧扣一个“变”字展开情节，刻画人物。
　　(二)结构分析
　　按故事情节的展开，小说可以分为三个部分。
　　第一部分(第1—5段)，故事的开端。
　　第二部分(第6—27段)，这是故事发展和高潮，也是全文的重点。
　　这一部分生动地描述了奥楚蔑洛夫“断案”的几次变化。在光天化日之下，作家让奥楚蔑洛夫六次判定，五次“变色”，作了淋漓尽致的丑恶表演。
　　第一次判定(第6—8段)：弄死狗;罚狗的主人。
　　第二次判定(第9—13段)：狗是无辜的;“原告”是“敲竹杠”。
　　第三次判定(第14—17段)：狗是“下贱坯子”;原告是受了害，要教训狗的主人。
　　第四次判定(第18—20段)：狗又变成“娇贵的狗”“名贵的动物”。
　　第五次判定(第21—23段)：“这是条野狗”，“弄死它算了”。
　　第六次判定(第24—27段)：小狗“怪伶俐的”，咬人咬得好，“好一条小狗”。
　　第三部分(第28—29段)，故事的结局。