我多想去看看的公开课教案设计

　　教学目标
　　1、通过学习课文，了解首都北京、天安门能升旗仪式，培养学生热爱祖国，热爱首都的情感。
　　2、认识13个生字。会写＂广、升、足、走＂4个字。认识2个偏旁＂心、方＂。
　　3、正确、流利地朗读课文。会背诵课文。
　　4、理解课文，体会＂多想看看＂的情感。
　　课前准备
　　1、多媒体课件。
　　第一课时
　　一、质疑揭示新课。
　　1、：＂多想去看看＂，你们读一读。小朋友们你最想看什么呢？
　　2、加上＂我＂字，再读一读课题，你想知道什么？（＂我＂指谁？他想去看什么？）
　　3、这节课我们就来解决小朋友们提出的问题。
　　二、自学认读生字。
　　1、要解决小朋友们提出的问题，让我们先来读读课文中是怎么说的.，请同学们自己借助汉语拼音读读这篇课文。
　　2、两人一组学习生字，把字音读正确。
　　3、开火车读生字。带着拼音读
　　4、谁愿意当小老师带着大家读？
　　三、练习把课文读正确流利。
　　1、生字、词你们都认识了，下面请小朋友把生字带入文中再练习读一读，注意把字音读正确。
　　2、小朋友再读一读课文，数一数全文有几句话，用数字标出来。
　　3、学生评议，教师指导：＂广场上升旗仪式非常壮观＂一句的停顿，练习读通顺。
　　四、理解课文内容，体会＂多想看看＂的情感，练习朗读。
　　（一）解决第一个问题
　　1、读了课文，你们知道课题中的＂我＂指谁了吗？你是从课文中哪里知道的？
　　2、你们再读读这句话，想想：从这句话里你还知道了什么？
　　3、能把你知道的读出来吗？指导读：弯弯的
　　（二）解决第二个问题
　　1、刚才有的同学想知道文中的小朋友想去看什么，请同学们读一读第二句话，看看你又知道了什么？
　　2、小朋友们为什么妈妈说北京城很遥远呢？你能联系上一句话说说吗？
　　3、请小朋友们读一读、想一想：他想看什么呢？能用自己的话说说？
　　五、整体感悟，朗读课文。
　　1、放录音听《我爱北京天安门》这支歌曲，让我们再朗读这篇课文，把你热爱首都北京的感情读出来。
　　2、指名读。
　　六、作业。
　　1、练习朗读这篇课文。
　　2、认真观察书上的两幅图，把你最想说的话写在图的旁边。
　　第二课时
　　一、谈话导入新课。
　　这节课继续学习第11课《我多想去看看》。谁愿意给大家读这篇课文？
　　二、练习背诵课文。
　　你们喜欢这篇课文吗？能试着背一背吗？能背下来的同学就自己背一背。
　　三、巩固本课生字。
　　1、请同学们看一看生字表，想想你用什么方法记住这些字。
　　2、学生交流，教师教给记字方法。
　　（1）＂想＂：上下结构：上面的左边是个＂木＂字，要把第四笔＂捺＂写成＂点＂。右边是个＂目＂字。下面是＂其＂字。
　　（3）其它字让学生运用自己喜欢的方法来记。
　　四、学习写＂广、升、足、走＂四个字。
　　1、这些字你们都记住了，下面我们来学习＂广、升、足、走＂四个字。
　　2、请同学们看一遍笔顺，可以边看边说一说。
　　3、你认为哪个字难写呢？
　　4、重点指导＂足＂或＂走＂的写法。
　　5、请同学们描红，体会笔顺和起笔、落笔。你认为有什么要提醒同学们注意的吗？
　　6、把每个字写一遍。
　　五、作业。
　　1、用生字本写本课的生字。
　　2、把这篇课文背诵给爸爸妈妈听。
　　3、有兴趣的同学可以学唱《我爱北京天安门》这支歌。