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不即不离的反义词近义词及造句

  不即不离,汉语成语,拼音是bù jí bù lí,意思是指对别人的关系或态度有距离,既不太亲近,又不太疏远。出自唐·罽宾《圆觉经》卷上。下面是小编精选整理的不即不离的反义词|近义词及造句,供您参考,欢迎大家阅读。
  不即不离的反义词 :
  寸步不离、亲密无间
  不即不离的近义词 :
  若即若离、半推半就、欲就还推
  不即不离造句
  1.他俩谈恋爱已两年多了,还是那么不即不离的,令人费解。
  2.他俩谈恋爱已两年多了,时冷时热,还是那么不即不离的,令人费解。
  3.他们俩多年来始终保持着不即不离的关系。
  4.她以不即不离的神气听着菲儿绕来绕去的闲语.
  5.“不即不离,若即若离”是艺术的最高境界,也是爱情的最高境界。
  6.于是,犹大决定同基督只保持不即不离的关系,以便随时退出.
  7.他应当是民族主义的,就是说,不即不离的革命者,这不是从他具体的行动看,而是从他所接受的思想看。
  8.我们就这样不即不离的跟着,那天晚上他们在山洞中休息,我们也不远处找到了地方。
  9.这时千万勿动勿惊,心归杳冥,任其自然自生,不即不离,勿忘勿助,绝不能昏迷,以防气散。
  10.保持着众人不即不离的状态,王志主要是关注身后的张赫。
  11.歌声越来越远,只见天空中一个金衫,一个白衫,不即不离,衣袂飘飘,随风而去。
  12.关键是后面赵氏姐弟的两千人,一直穷追不舍,却又不即不离,转了这么多圈都没甩脱掉,实在太难受了。
  13.其他人等到无人处施展起轻功来,与那马车不即不离;也就一个时辰便已到了香山脚下。
  14.他们退后,那些黑老鼠就在后面保持着一定距离不即不离地跟着,给田中丽奈他们几人带来了极大的心理压力。
  15.看到两名和尚在后面不即不离地紧紧跟随,贺兰雪向身边的易天行轻声说道:“易大哥,你真的要和他们打吗?”。
  16.背后的诸军逐渐靠拢,可是枪花如雪,竟然还不即不离,紧随身后!“拦住他!”。
  17.意不紧来又不松,不即不离不离中。
  18.但薛冲丝毫不感疲累,迈开大步冲了出去,不即不离的赶了二十多里。
  19.“学”与“教”是推行、灌输礼的有效机制,礼的形上本源价值与礼的繁文缛节具有不即不离的性质等方面。
  20.中国咏物诗有三大传统特色:命意在于寄托;选材必须典型;表现手法不即不离。
  21.秋水寒的两名部下却是甚有经验,同时撤刀后退,与林钰不即不离。
  22.张无忌怕小昭跟随不上,右手拉住她手,左手托在她腰间,不即不离的跟在赵敏身后。
  23.整个上午,它都在前方五十多古里缓缓前行,与由加尔德兹迁移的族群保持不即不离的距离。
  24.杨文对校长没什么意见,严格来说,他对所有人都没什么意见,不偏不倚,不即不离,谓之中庸。

师范附小学英模慰英模活动方案为了深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神,广泛开展未成年人道德实践活动,弘扬中华民族传统美德,经学校和大队部研究决定,在全校学生中开展以ld三年级主题教育活动方案三年级主题教育活动方案一活动设计背景中华民族是世界上最古老的民族,中华文明是世界上最悠久的文明之一,世界四大文明古国中,只有中国的历史始终传承有序,从未中断,中古文化由于大海高山沙主题队会方案设计童心搭起卫生桥童心搭起卫生桥b教育目的b通过活动,增强学生的卫生意识,养成良好的卫生习惯,作好个人班级学校卫生,保持环境整洁,努力共创一个洁净的家。活动准备bldquo八戒rdquo头饰快板录音高二主题班会教案高二7班主题班会教案一活动课题优点轰炸二活动目标学生通过活动,寻找他人的优点,学会欣赏他人,解决如何与人共处,团结合作的问题。三活动过程一导语同学们,看你们这一张张可爱的脸,如果你弘扬雷锋精神班会流程市中区实验小学六五班班会流程稿1讲明本次班会主题,弘扬雷锋精神故事会。2雷锋班简介雷锋班(雷锋生前所在的沈阳军区某次运输连四班。1963年1月7日,国防部颁布命令为该班授名)的战士辨别时尚,认识真美主题班会设计方案辨别时尚,认识真美主题班会设计方案活动背景BB什么是美?正如一千个读者就有一千个哈姆雷特一样,每个人心中对美的界定都各不相同。但不管怎样,心灵与人格的美丽,应该是人一生最珍贵的财富班会题目此处无声胜有声班会题目此处无声胜有声班会时间5月2日地点本班教室主题构思教师教书本知识,学生学书本知识向来被认为天经地义。教师如果只研究怎么教,不了解学生如何学,实在是教学的一大误区,要提高教学人教版吃水不忘挖井人教学设计教学目标1学会忘主席等9个生字。会写洲坝挑等十个字。2正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。3初步懂得饮水思源的道理。教学重点1认识生字新词,朗读小学语文我爱你汉字第五课时教学设计教学内容我爱你,中国的汉字教学目标认识诣殷挫抑隶等个生字,有感情地朗读课文。增进学生对汉字的了解,感受汉字的神奇有趣古老丰富。进一步提升学生对汉字的热爱之情,让学生努力学好汉字,继学会合作体验成功主题班会案例活动目的1通过听故事表演哑剧做游戏等多种形式,使学生懂得只有学会合作,才能取得成功。2通过学生的自我剖析,使他们发现自己存在的不足之处,从而朝着更加好的方向发展,成为一个愿意合作会责任伴我成长主题班会实录时间2010年3月6日下午地点乳山市第一实验小学三(1)班教室活动构想今天的少年儿童是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女,他们在家庭学校都表现
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