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恼恨的解释及造句

  恼恨拼音
  【注音】: nao hen
  恼恨解释
  【意思】:生气和怨恨:我说了你不愿意听的话,心里可别 我!
  恼恨造句
  恼恨造句:
  1、你是否喜欢酒后驾车兜风但是恼恨在班房里过夜?
  2、不肯随大流,这可能让某些人恼恨不已,但正确的言行肯定会为你赢得尊重。
  3、但是,当这个工作通向的目标和学生真正的兴趣不相符时,他们就会出现对工作的恼恨。
  4、拯救我们的神阿,求你使我们回转,叫你的恼恨向我们止息。
  5、在圣经上,神警告那些不信主的人,说,"神,就以忿怒、恼恨报应他们(只顾自己的人)。但这句话对信主的基督徒来说,意思是丧失永恒的赏赐。"
  6、罗杰很恼火,不过后来他接受了自己是瘾君子这个事实,也不再恼恨我了。
  7、耶和华在怒气,忿怒,大恼恨中将他们从本地拔出来,扔在别的地上,像今日一样。
  8、在各会堂,我屡次用刑,强逼他们说亵渎的话。又分外恼恨他们,甚至追逼他们直到外邦的城邑。
  9、并且我要在怒气,忿怒,和大恼恨中,用伸出来的手,并大能的膀臂,亲自攻击你们。
  10、弟兄们,如果世界恼恨你们,不必惊奇。
  11、一切苦毒、恼恨、忿怒、嚷闹、毁谤、并一切的恶毒,都当从你们中间除掉。
  12、他们从远方来,从天边来,就是耶和华并他恼恨的兵器,要毁灭这全地。
  13、但那不顺从的犹太人耸动外邦人,叫他们心里恼恨弟兄。
  14、我必将我的恼恨倒在你身上,将我烈怒的火喷在你身上。又将你交在善于杀灭的畜类人手中。
  15、耶和华已经开了武库,拿出他恼恨的兵器。因为主万军之耶和华在迦勒底人之地有当作的事。
  16、亚述是我怒气的棍,手中拿我恼恨的仗。
  17、亚述是我怒气的棍,手中拿我恼恨的杖。
  18、当那时候,末底改坐在朝门,王的太监中有两个守门的,辟探和提列,恼恨亚哈随鲁王,想要下手害他。
  19、我们喜欢或恼恨对方,也是反射作用。
  20、亚撒因此恼恨先见,将他囚在监里。
  21、谁说自己在光中,而恼恨自己的弟兄,他至今仍是在黑暗中。
  22、拯救我们的神啊,求你使我们回转,叫你的恼恨向我们止息。
  23、那些崇拜一个许多英国人自己都瞧不起的社会阶层的崇英派们,最令人恼恨的是,他们已经忘记了是什么让英国如此伟大。
  24、耶和华已经开了武库,拿出他恼恨的兵器;因为主万军之耶和华在迦勒底人之地有当做的"事。
  25、在各会堂,我屡次用刑强逼他们说亵渎的话,又分外恼恨他们,甚至追逼他们,直到外邦的城邑。
  26、把他们交在异民的手内,让恼恨他们的人来主宰。
  27、那时,外方人集合起来反对他,达堂阿彼兰一党的人,科辣黑的同僚,在旷野嫉妒他,恼恨他,围攻他。
  28、耶和华已经开了武库、拿出他恼恨的兵器.因为主万军之耶和华、在迦勒底人之地有当作的事。
  29、因为我是爱慕公义的上主,我恼恨不义的抢劫;我要凭忠实赐给他们报酬,与他们订立一项永久的盟约。
  30、惟耶和华是真神,是活神,是永远的王。他一发怒,大地震动。他一恼恨,列国都担当不起。

散文诗说课稿散文诗是一种现代文体,兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。以下是小编整理的说课稿,欢迎大家参考!散文诗说课稿1一说教材1。教材内容分析金色花是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌,其100以内的加减法说课稿说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎样教,说课稿则重点说清为什么要这样教。下面是小编整理的100以内的加减法说课稿,希望对大家有帮助!100以内的加减法说课稿1今水草和小鱼说课稿一设计思路这是主题探索活动鱼中教师预设的一个活动。因为中班有四分之三的幼儿在学习钢琴,他们对音乐所表现出的兴趣是非常热烈的,特别对音乐的节奏音色音高等非常敏感,所以,幼儿需要良好的小镇的早晨最新教案小镇的早晨是义务教育六年制小学语文第七册第六单元的一篇课文。课文描写了蚕乡小镇早晨的情景,反映了改革开放给小镇带来的勃勃生机。24自然段都是总分段式。即便于学生运用看课题推想课文内小镇早晨阅读答案小镇的早晨是什么样子的呢?这篇文章以散文的体裁清丽的文字把人景物融为一体,描绘了江南水乡小镇的早晨安静热闹,忙碌的景象,表达了作者对小镇新貌的赞美和对生活的热爱之情。以下是小编整理小镇的早晨教学反思小镇的早晨是新世纪版小学语文教材第五册第四单元塞北江南中的一篇课文。这是一篇文字优美的散文,它为我们展现了江南水乡特有的美景。纵观整堂课,我以组织者引导者参与者的身份积极给学生创设Myfavoritesubjectisscience说课稿各位领导老师你们好!我说课的内容是初一英语教材下册第五单元的内容。题目是Myfavoritesubjectisscience。以现行的课程规范和新的课程理念为指导思想,以任务型教学分数应用题说课稿一说教材1教学内容九义小学数学第十一册第42页例4分数连除应用题的教学。2教材地位。本课是一节新授课。这里出现的分数连除应用题是连续求一个数的几分之几是多少的分数连乘应用题的逆解题语文选举风波说课稿各位评委老师大家好!很幸运能够参加这次的比赛,我今天的说课打算从学生分析教材分析教法学法分析教学过程分析及课后反思这几方面展开一学生分析该课的教学对象为八年级的学生,在新课标理念指三年级数学下册两三位数除以一位数的笔算说课稿一教材分析两三位数除以一位数的笔算是在学生学习了两位数除以一位数的笔算以及三位数除以一位数的口算估算的基础上进行教学的,内容包括三位数除以一位数的商是两三位数以及商中间有零的除法等有理数的乘方说课稿教学内容分析有理数的乘方是人教版七年级上第一章第五节内容,是有理数的一种基本运算,从教材编排结构上,此节内容共3课时,本课为第一课时,是在学生学习了有理数的加减乘除运算后学习的,是
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