师：课文中的难句子一定难不倒你，你愿意读哪句就读哪句（出示句子课件，生字在句中出现，并用红色表示）
　　生：自由练习朗读。
　　师：生字宝宝刚才藏在了句子中，现在他们都出来站成一队了，你认识他们吗？
　　（生：自由读、指名读、打乱顺序读）
　　……
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　　师：松鼠和小熊虽然相距很远，但是他们却成为了最好的朋友。你看，（出示课件：小船顺流直下，小熊乐坏了）你能读好这一段吗？（找生读）
　　师：表情怎样？
　　生：高兴。
　　师：小熊，你为什么这么快乐？
　　生：收到了礼物和祝福。
　　师：小熊意外的收到了礼物和祝福，所以乐坏了。松鼠也乐坏了，你知道为什么吗？
　　生：他也收到了小熊的礼物和祝福。
　　师：小熊和松鼠都乐坏了，那么你把快乐和幸福送给周围的小伙伴，想读哪段就读哪段。
　　……
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　　师：送去祝福的乐坏了，收到祝福的也乐坏了，让我们在音乐中一起分享他们的.快乐吧。把3－6段再读一下。
　　……
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　　师：正当他们沉浸在幸福之中时，这种快乐却没有了。（出示课件7－11段）师有感情读。
　　听了老师的朗读，你一定有许多感受。选择自己感受最深的段落，用自己喜欢的方式体会，并把自己的感受跟大家一起交流。
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　　评：听了赵娣老师的这堂课，给我的感受颇深。她的导读以及课文内容之间的过渡非常自然、精炼，指导学生朗读也富有层次性。在学习课文时，多次运用＂愿意读哪句就读哪句＂、＂想读哪段就读哪段＂等方法，充分体现了学生的自主性。但是对于想这样故事情节很强的课文，在学习的时候不能打乱顺序，否则，情感线就会被打断，使文章失去连贯性。总起来说，这是一堂成功的课，有很多地方是值得我好好学习的。

信客教参秋雨人生（王国伟）秋雨人生（王国伟）一hr今秋少雨，初冬又始终被暖意覆盖。在这乍寒还暖的季节，人们的心头格外舒展。当我们拂去城市的浮躁，静下心来进入谈论状态，显然多了一份情趣。何况，谈论的主题是令人童趣童真童心沈复闲情记趣江苏常州市新北区孝都中学仇定荣200485希望语文网一忆写童趣，一线串珠。这是一篇叙述童年趣事的美文，其核心就是凸现那令人没齿难忘的童真童趣，为此，文章以儿童眼中看世界所得童趣为主人生寓言教参有关厄运的名言警句参考资料有关厄运的名言警句厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个人，时而降临于另一个人。埃斯库罗斯被缚的普罗米修斯苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。里希有趣的游戏教学反思现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例教育故事或教育心得等来提高教学反思的质量。有趣的游戏教学反思，我们来看看下文。一动中辨左右师生共同玩指鼻子眼的游戏，然苏教版六年级语文养成读报的好习惯教学反思养成读报的好习惯是独立阅读课文，告诉我们一个浅显的道理要养成读报的好习惯。道理一读就会明白。课文内容浅显易懂，在上课的时候我是放手让学生自学的。上课时我提出了两个问题让学生展开自学小学五年级数学的教学反思范文教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的在语文教学中的几点反思范文如今在深入开展素质教育，已跨进21世纪之际，我们有必要回顾十几年来小学语文教学的客观存在的种种误区，我认为须马上改观的几点需求一吃透课文感性到理性作业这一课题，教师几乎天天布置，但后羿射日教学反思后羿射日是一个的神话故事。文章内容精练，结构紧接，语言简单生动，易于理解。学生通过对这篇课文的学习，了解我国古代神话故事，感受自然淳朴的语言，激发孩子们对神话的兴趣，亲近神话英雄人五年级上册酸枣情教学反思教育家杜威先生说过给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！我以为教师在乎什么，学生就发展什么。那么给学生一个什么样的课堂呢？这是我们值得思考的问题。在学习了酸枣情这关于相遇问题的五年级数学教学反思教学反思这节课的主要内容是相遇问题，要求会用线段图分析简单实际问题的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力，重点是会列方程解决相遇问题中求相遇时间的问题，难点是相遇问题相等关系平角和周角四年级数学上册教学反思平角和周角是两种特殊的角，学生理解起来比较抽象，本节课充分利用旋转这一已有的知识经验，进行知识迁移，首先借助学具活动角，让学生先固定角的一边，旋转角的另一边，观察旋转过程中形成中的