教学反思：
　　这节课的主要内容是相遇问题，要求会用线段图分析简单实际问题的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力，重点是会列方程解决相遇问题中求相遇时间的问题，难点是相遇问题相等关系的抽象，对同时相遇的理解。我个人认为本节课教学设计和组织上很好的体现了新课程标准理念。
　　具体体现在：
　　1、情境的创设贴近生活，从生活实际入手，引导学生将生活问题转化成数学问题，学生比较容易理解＂相遇＂，并能自主地分析并尝试解决问题，本着＂从生活入手―抽象成数学问题---尝试解决方案―应用生成的知识解决更多问题＂的思路展开教学。有利于培养学生从生活中发现数学问题并尝试分析解决实际问题的能力。
　　2、教学中较为充分地发挥学生的自主性，教师创设问题情景，让学生在观察、思考中明确问题的产生，经历尝试解决问题的探究过程，从而获得到成功的体验。尤其是在得到用列方程方法解决相遇问题的最初步骤，我较大地利用了多媒体的演示作用，学生容易理解＂相遇＂的＂数量关系，整个过程在教师的＂主导＂，充分发挥了学生自我思考、探索、思辩的作用。
　　3、在教学过程中，还能注意实施差异教学。学生的水平参差不一，有的解题速度比较快，有的比较慢，甚至有的对所学的内容存在困难，因此我通过在完成练习时，要求早完成的学生要与旁边的同学实行一帮一的互相检查以及辅导，让学生在互助合作的良好氛围中学习，同时在实施评价、反馈时，教师注意捕捉、发现学生的思维火花，及时鼓励、肯定，极大的调动学生学习积极性，形成平等和谐的学习氛围。

单纯能处理任何危机英国某家报纸曾举办一项高额奖金的有奖征答活动。题目是在一个充气不足的热气球上，载着三位关系世界兴亡命运的科学家。第一位是环保专家，他的研究可拯救无数人们，免于因环境污染而面临死亡的如何抓好幼儿安全管理工作安全，是人类生存最基本最重要的需求，安全就是生命。幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园要抓好安全管理工作，除根据上级文合欢树鸟先生用干草和泥土筑了个又大又结实的鸟窝，鸟太太就蹲在窝里孵她的蛋宝宝。一天，一个鸟蛋ldquo骨碌rdquo动了一下，呀，是宝宝快要出生了？鸟太太忙起身看那个鸟蛋。ldquo天哪儿童故事金黄的宝贝一个鼓手的妻子到教堂里去。她看见新的祭坛上有许多画像和雕刻的安琪儿那些在布上套上颜色和罩着光圈的像是那么美，那些着上色和镀了金的木雕的像也是那么美。他们的头发像金子和太阳光，非常可儿童故事两则太阳下山了。一只迟归的小蜜蜂正急匆匆地往家里飞去。当它飞过一棵大树时，似乎听见了一声极度细弱微小的呼喊ldquo小蜜蜂，请你快来帮帮我们的心忙。rdquo小蜜蜂停下来侧耳静听，这声月亮姑姑洪水冲塌了兔兄兔弟的家。他俩哭着到外边去逃荒。夜幕笼罩了大地山野和森林，兔兄和兔弟哭着坐在山坡上休息，他俩连眼睛都哭红了。ldquo别哭！别哭！好孩子决不哭鼻子！rdquoldqu野天鹅的故事当我们的冬天到来的时候，燕子就向一个辽远的地方飞去。在这块辽远的地方住着一个国王。他有11个儿子和一个女儿艾丽莎。这11个弟兄都是王子。他们上学校的时候，胸前佩带着心形的徽章，身边幼儿园老师是什么？幼儿教师可以当警察因为整天在班里破案幼儿教师可以当主持人因为整天为公开课想游戏和花招幼儿教师可以当演员因为一会态度和蔼一会暴跳如雷还因为工作需要，经常扮演各种角色幼儿教师可以当清洁会说话的卷心菜熊奶奶从地里摘来一棵卷心莱。熊奶奶手拿莱刀，刚想把刀切下去，只听到卷心菜发出叽叽咕咕的声音。熊奶奶吓了一跳，卷心莱怎么会有声音？是自己耳朵出毛病了？她再仔细听，卷心菜真的在叽叽咕咕友谊桥（童话）一群蜡笔娃娃，长着不同的肤色。一天，他们争吵起来红娃娃说我的用途最大，能画红太阳红花哼，你算什么！黄娃娃抢着说，我能画大黄梨黄香蕉我画绿草绿柳，可美了！你们那点本领算啥！我能画蓝蓝用心感受，婴儿也会说话婴儿也会说话，你知道吗？随着孩子的出生到长大，孩子每天都在学习如何跟大人沟通，而父母也总是在关注着孩子，她需要什么？她的哭和笑代表了什么？她每次发出的哼哼唧唧的声音又表示什么呢？生