本篇略读课文文字浅显，采用预习、自学的方式调动学生的学习积极性，加强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流、朗读交流，启发学生之间的思维碰撞，体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学习作者通过具体事例和动作词语及恰当的修辞方法描述得真实具体，这是高段学习的.一个重点，并注意引导学生旨在意会，能在以后的习作中加以运用。教学设计真正让学生成为了学习的主人，通过预习自学、小组交流扫清了字词障碍，课堂上学生自己拟订自学提纲，然后自学、交流，完完全全把学习的权利还给了学生。教师作为教学的倾听者，教学思路清晰，环节紧凑，教学重难点突出，在学习中能作些许指导，通过学生预习自学、小组交流的方法形成互动，并注意知识的积累，完完全全把学习的权利还给了学生。充分利用教材资源，注意知识的前后比较与衔接，通过自己的想象进行补白，跳出文本，放开视野，进行适当的学法与写作的指导，进行仿写练习，从而提高学生的写作能力。

自编儿歌洗手歌（歌曲）哗啦啦啦冲冲水，（唱这句歌词时，双手用流水冲一冲）关上龙头抹肥皂。（这句歌词时提醒幼儿抹肥皂前关上龙头节约用水）手心搓搓手背搓搓手指缝也搓搓。（这句歌词提醒幼儿把手心手背手指缝都洗好记好玩的儿歌十首指甲刀指甲刀，像小狗，看看谁的指甲长，阿呜阿呜咬几口小鸭子小鸭子，嘎嘎叫，走一步，摇一摇一走走到小河边，高高兴兴洗个澡小小象小小象，真可爱，长长的鼻子多气派来到水边吸个饱，哗啦哗啦幼教之歌一hr明净的教室，悠扬的琴声，那一张张天真幼稚的笑脸，传来的歌声悦耳动听。我教孩子们把歌唱，焕发热爱他们的无比激动心情，幼儿教师的重任在肩，书写未来的桃李人生。二hr教室的朝霞，整童谣7首宝宝睡着了哦哦哦，大公鸡，你别叫，小黄狗，你别跳，小猫老鼠不要闹，我的宝宝睡着了。小饼干小饼干，香又甜，样式多来真好看，有小鸡，有小鸭，小马走路哒哒哒，小宝宝好喜欢，宝宝吃了体康健童话绿色的电话线架线啰！架电话线啰！嗬！春姑娘一边喊着大家，一边指挥着拉电话线丝瓜，丝瓜藤，把绿色的线快快拉！西瓜，西瓜藤，把绿色的线快快拉于是，瓜儿们忙开了！这里的线在拉，那里的线在架！大家似乎夜归阅读答案参考夜归阅读答案解析本诗用夜归统摄全篇，应把握时令是夜和事件是归，因此要找出夜中的意象，和归中意境。既然已夜深了，还要归家，那么思家怀乡之切自不必说竹窗斜漏补衣灯，这是游子（夜行人）快陶潜字元亮阅读及答案阅读下面的文言文，完成小题。陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传以自况。以亲老家贫，起为州祭酒，呼唤养心的文化阅读以及答案阅读下面的文字，完成12题。呼唤养心的文化阅读迄今为止，中华文明的最高思维成果，主要还是集中积累和体现在图书馆（包括电子图书馆）里经过历史筛选和确认了的古今的社会科学自然科学人文科我们身边的辐射阅读和参考答案我们身边的辐射最近一段时间，因受日本9。0级大地震影响，福岛核电站的放射性物质泄漏到人类赖以生存的自然环境中。一时间谈核辐射而色变，辐射也就顺理成章地成了人们当下最为关心的话题。辐快手刘阅读答案五年级快手刘是一部小说，是冯骥才的作品，该书回忆作者童年时期的一段往事快手刘变戏法，后来快手刘手不行，作者没有去揭穿的故事。下面是快手刘阅读答案五年级，请参考！快手刘冯骥才人人在童年，都雪屋记文言文阅读答案讲述的一个叫做孟祥的读书人，志行高洁以自己的能力成就他人，对名利很淡薄。雪屋记就在赞扬品行高洁之人。下面小编整理的雪屋记文言文阅读答案，欢迎来参考！雪屋记（明）杜琼吴有儒曰徐孟祥氏