《金色的草地》是人教版本新教材第一组课文中的第二篇课文，这篇课文充满了童真童趣，特别是课文中描写我和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，读着课文描写孩子的天真和调皮的语句，使人会不自主地产生会心的微笑；课文结尾又以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化及进一步抒发了作者对蒲公英的喜爱之情。
　　教学前，我准备有关蒲公英的挂图或照片。还让学生查找有关蒲公英的资料，这篇课文文字和内容都比较浅显，学生通过自读，大体上能理解课文的内容。教学中，我用下面的问题检查学生的读书情况：课文主要写了哪两件事情？一是哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛；二是我发现了草地会变颜色及其变色的`原因。第一件事指导学生进行表演。演之前，要把课文读熟，然后让学生揣摩兄弟两人的心理、神态，并据此设计相关的动作，还可以加进有关的对话。并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，只要不脱离课文的原意，表演可以不拘一格，可以多样化。学生兴趣浓厚。表演得很好。学生对草地为什么会变色？很快就能找到答案。但蒲公英到底是什么样的？同学们不是很清楚。陈蕴涛同学提了个问题很好，他问：我知道蒲公英是白色的，这里草地上长满了蒲公英怎么成了金色的了？接下来，我们通过同学们拿出查找的资料了解到蒲公英花的样子，明白了草地为什么成金色的原因。同学们的印象就更深刻了。

成长中必须知道的20个故事昂起头来真美别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺孩子，我想对你说孩子们昨天接到你们政治老师的请求，她希望我能给你们写封信。写信？这年头都流行打电话，茶吧约会，因特网视频聊天了，谁还写什么信啊。可是大家又没有电话，还没有什么茶（哼，又不准我来），爱，能够改变一切作为教师的我们，首先就必须相信，爱心具有一种魔力，爱能够改变一切。假如，你不相信这句话，那就不妨试一下。在教育的过程中，用爱心去教育学生感化学生。永远坚信，爱能够改变一切，用爱心能教师节感怀呵护热情，学会追求十三年前，从师范毕业后的整整一个假期里，我被初为人师兴奋包围着，为了能更好地在梦想的讲台施展才智挥洒热情书写人生，我乐此不疲备了两次课。在开学后初涉讲台的日子里，我每天都觉得阳光灿试用宽容诠释师德师的职业道德。无论任何时候我们都应当明白教师的服务对象是学生，是活生生的人，这种特殊的服务对象决定了教师不一样的工作性质不一样的职业道德。他不仅需要严谨的工作态度，正直的工作作风，教师，请提升你的亲和力Grace在我们的眼里很特别。她是我们学校的外籍教师，皮肤雪白个子高高，有着金色头发蓝色眼睛，浑身洋溢着青春活力。可能是不同国籍种族差异的缘故，Grace似乎永远是个乐天派，走路轻怎样表扬学生1。做一个美的发现者教师要在细微之处见真谛，善于在平凡中找出不平凡。我在周记中发现一个学生喜欢看古典小说，并根据小说内容将班上的同学写进自编的小说故事中，于是我在评语中写道你富有创呼和浩特玉泉区的教师倡议书敬爱的老师们，咱们节日快乐。千秋大业，教育为本教育成败，系于教师。在这二十个教师来临之际，我和所有热爱教师职业的同行们，提出以下倡议一严谨笃学，求真务实。科技进步，日新月异，我们迎班主任的教育反思孩子，老师也该说SORRY犹记得一年前我坐在空荡荡的六（1）班教室里，等着你们来报名登记，也等着迎接你们好奇和揣测的目光。好像还是昨天的事呢，那么历历在目，转眼你们又纷纷向我挥手说师德的底线古人对教的最原始的解释是上所施，下所效也。（说文）因此，对于从教者来说，首先的要求是其所施值得被教者所效。时至今日，我们对于教师这个概念的认识早已不再是上施下效那么简单，然而谁也不今天，我拿什么来补过？大凡班主任最忌恨惹事生非藐视老师的捣蛋鬼。这不，本班学生苏流云就符合上述两条标准。她年龄比同班同学大二岁，据说因为要照看小她三岁的一对孪生弟弟，晚上学了二年。同样，她的身高见识品行