一、设计思路：
　　近阶段，我们小一班的孩子正围绕着＂我的朋友在哪里＂的主题开展着一系列的活动（包括：介绍自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸，送礼物等）。小班孩子由于受年龄和生活经验的限制，他们的活动往往都是以自我为中心，而想不到其他人，在开展了这个主题以来，孩子们开始试着找朋友，和朋友一起游戏，但我们发现，大多数孩子都喜欢和开朗、活泼、善交往的孩子一起玩，而对于那些比较内向、胆小、又不善交往的孩子则常常很孤立，要么一个人坐着，要么独自玩耍，很少有同伴去注意他们，更没有人去关心他们。所以，我预设了这次主题活动：关心关心他们。
　　二、主题目标：
　　1．能够发现别人明显高兴与不高兴的表情，会用简单的语言和动作去关心和帮助别人，体验关心别人的快乐。
　　2．继续体验与朋友共同游戏的快乐，知道朋友越多越好。
　　三、活动过程：
　　（一）引起兴趣，情感体验：
　　1．最近，我们小一班的小朋友一直在讲讲好朋友，找找好朋友，那你们跟好朋友在一起开心，还是一个人孤孤单单开心？为什么？
　　2．那你们开心的时候会做什么动作呢？（请幼儿来做做）我们一起来做做开心的样子。
　　3．你们看，我上一次把你们和好朋友玩的开心的样子都拍下来了。
　　（二）观察照片，幼儿讨论：
　　1．找找哪一个是你，为什么这么开心？
　　2．这里还有几张照片，看看是谁？他们开心吗？（不开心）你从哪里看出来的？猜猜他们为什么不开心？
　　3．请不开心的小朋友讲讲为什么不开心。
　　4．怎么让不开心的小朋友开心？你会对他们说些什么话？你会和他做什么？
　　5．现在你可以去关心他们，让他们高兴？谁想去和ⅹⅹ玩？关心ⅹⅹ的小朋友有吗？
　　（三）幼儿分散活动：
　　引导幼儿去关心同伴。
　　（四）讲评延伸：
　　1．介绍你是怎么关心小朋友的？讲了什么话，怎么做的？
　　2．问不开心的小朋友现在开心吗？你以后可以自己去找找好朋友，好吗？
　　3．引导幼儿要经常关心这些小朋友。

黄河颂教学设计5黄河颂教学设计无锡市安镇中学林逍教学目标1联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。2训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。（初一学生对这首歌词产生的时代背景的认知比较浅黄河颂教学设计授课日期2004年月日总课时6黄河颂光未然教学目标1掌握字词，有感情的朗读诗歌，背诵诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。2在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。3理解诗歌赞颂黄小学语文一年级下识字1教学设计设计理念学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主合作，探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造地理教学方法的总结反思几年来，为了给学生以更多的独立思考问题与自我发展的机会，我在教学方法上进行了如下尝试。1现代媒体教学法现代教学媒体主要包括幻灯投影录音录像电视计算机等。这些媒体具有形声性再现性和先老王课堂教学步骤设计教学目标知识和能力目标1学习把握人物形象概括人物思想性格特征的方法。2学习从朴素的语言中体会深沉的感情，领悟深刻的思想。过程和方法目标1调动学生的生活体验，通过品读法探究法拓展法等七年级语文下册生字词复习资料七年级下册语文生字词复习资料姓名班级学号第一单元一攒cun拗o确凿zo菜畦q桑葚shn轻捷蟋蟀xshui臃肿yngzhng脑髓su收敛lin相宜书塾sh方正博学秕谷b蝉蜕tu人迹罕垂直与平行教学方法反思垂直与平行是小学新课程四年级上册第四单元的内容，从教材上来看，它是由点到面。把这部分知识分成垂直和平行两个内容进行教学，最后再把这部分知识汇总起来，总结出垂直与平行是同一平面内两条四年级语文上册生字表一生字表（一）罩几鼎沸贯崩恢穆玛涓滔脉卉罕茫桨律榕隙耀暇抛檀盈凶庙惚腊浑豚均匀茎柄蛟宅蔽弃慎择穴搜谧振枉浩资召源溢允喧添训酷颊拆彼锹杈诧麦务伐拽茸副怜魔杖颈厉吭吠苟倘脾供腔掂涟漪虑生字词教学反思范文从语文主题教学后，我一直在想着如何去教好生字词。在第四单元里，我交代学生如何整个单元预习读课文，分段，圈生字词，补充音节。随后花时间让组长去检查，再利用课堂去教生字。刚开始，我采取二年级生字教学反思生字教学是低年级语文课的主要教学内容，下面就是小编为您收集整理的二年级生字教学反思的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！二年级生字教学反思一语文教学人教版语文四年级下册生字组词1课亭tng（凉亭）（亭子）（书亭）（亭亭玉立）潭tn（潭水）（潭面）（日月潭）（潭边）庭tng（洞庭湖）（家庭）（庭院）（法庭）络lu（网络）（络腮胡子）（络绎不绝）谙n（谙练）