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憧憬是什么意思并造句

  憧憬的意思:
  【词目】憧憬
  【解释】就是对未来的美好生活的期待与向往。
  【出处】语出茅盾《创造》二:"君实在二十岁时,脑中充满未来生活的憧憬。"
  【近义词】向往神往期待期望希望幻想
  【反义词】失望迷茫放弃遗忘绝望现实
  憧憬怎么造句:
  一、岁月无痕,曾几何时,我们对新校园满怀憧憬,一睹新校园的美丽风光。转眼间,我们已来到这座落于江滨公园旁的新校园一年了,那校园中的一切事物,无不让我们深深爱恋……
  二、每一年的一月都会带来改变的憧憬,为了更好的生活,为了更好的你。
  三、我们微笑着在校园的林荫小道上散步,洒下最快乐的时光,当我们离开校园的那一刻,让我们回看着我们走过的路。我相信,我们有的是恋恋不舍的感情:有的是没有虚度光阴的自豪:有的是对美好未来的憧憬!我相信,最难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆!
  四、每个人都憧憬着终有一天能够到达理想乡。
  五、记得小学一年级开学那天我怀着对学校的憧憬踏进校园。
  六、我记起小时候自己憧憬童话的时候,总希望自己拥有超能力,大人们说:"呵呵,孩子,那是不可能的!"纯真的心灵为此裂缝了。
  七、因为我的心中怀有美丽的憧憬,所以面对困难我从不气馁。
  八、我现在所拥有的一切和我憧憬的未来都归功于我的天使般的母亲。
  九、荷包带着对未来美好的`憧憬,带着对爱情忠诚的心在飞翔。
  十、就像所有的小女生一样,我也喜欢趴在窗边数星星,憧憬未来,憧憬以后的人生,憧憬无法憧憬的事物。就像是一朵花,在憧憬着永远绽放的美丽一样。
  十一、才跨进牡丹源的大门,一阵春风轻轻的吹来,一丝丝,一缕缕的香气,轻轻悄悄地潜入我的鼻孔。我使劲地呼吸着,顿时,让人感觉神清气爽。我们寻着隐隐约约的香味,带着几分憧憬终于扑进了牡丹花海的世界。
  十二、我憧憬着开学,我憧憬着领奖,我憧憬的一天来到了。
  十三、开学了,说实话我的压力真的好大,我是一名六年级的学生,现在要面对的是升初中,我有我理想中的学校,我曾经也憧憬着我的未来,可是关键时刻来临了,我有点小悲伤,因为我害怕,真的好害怕,我害怕我的一不小心,会纵使我跌入深渊。
  十四、小时候我憧憬那毫无瑕疵的恋情。
  十五、我顿了一下,因为我从未真正看到过这样的"生命"。这就是春天,处处充满着生机,所有的事物都憧憬着新一年的希望。
  十六、我走在茂密的树林下,呼吸着新鲜的空气,总会憧憬自己将来美好的生活。
  十七、漫步在铺满海棠花瓣的小径上,红的白的粉的……一种对明天美好的憧憬环绕包裹着我,环着妈妈不再窈窕的身腰,暗暗许下誓愿:未来的我一定要有海棠花般充满着热烈温情幸福和美好的愿景,那才是我心中最美的海棠花。
  十八、在窗户的角落上聚集得最多,我也总算在埋头算数之后想起了飞蛾扑火的故事,飞蛾憧憬着光明的世界,为了成就那一刹那的火光燃烧,它们毫无顾忌的,扑向这光明的所属。
  十九、老老少少都在欢歌笑语,从他们的脸上,我可以看出他们对现在生活的满足,对未来的憧憬。
  二十、人不是十全十美的,却憧憬完美的爱。
  二十一、我已经27岁了我没有钱,我也没有了憧憬了。
  二十二、在这充满憧憬的眼睛里,找不到丝毫阴影,就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥见他的灵魂在空间翔舞,是自由而明朗的
  二十三、在迎世博的日子里我憧憬着,我憧憬着我能亲临展馆,细细品读中国兴衰;我憧憬着在一个阳光明媚的日子里,走在世博街区上,感受那份激情;我憧憬着中华将续写历史的新章,更憧憬着能亲眼目睹这场盛大的盛会!
  二十四、关于对未来的各种憧憬,我们听得多了。我相信我们会继续憧憬未来,为人类的前途编织更美好的梦。
  二十五、我对未来有着美好的憧憬,有一份自信和对美好生活的无限憧憬,我相信有志者事竟成!那年我十岁。
  二十六、他们可能正幸福地憧憬着未来的岁月。
  二十七、我幼时时常憧憬长大后可以成为一位船长,以睿智的头脑指引船队航行在浩瀚的大海之上。
  二十八、记得小学一年级开学那天我怀着对学校的憧憬踏进校园。
  二十九、未知的明天,充满了憧憬,但我不敢有过分的憧憬。
  三十、伟大的人物善于憧憬未来,这就使得他能够以长远的观点看待眼前的障碍。
  三十一、乔治被自己所憧憬的一切弄得坐在那心迷意醉。
  三十二、倾心于荒原,明天就能成为绿洲;倾心于心声,明天就能成为诗絮;倾心于憧憬,明天就能灿若霞光。
  三十三、偶尔捕捉到小孩子在屋顶上玩耍的场景时,他的心便会由于满怀憧憬而疼痛不已。
  三十四、人们会产生种种憧憬,但是种种挫折也会随之而来。
  三十五、当痛苦缠绕着你的时候,憧憬快乐的明天。当您感到忧愁的时候,高枕无忧的生活。当黑暗朝你袭来的时候,憧憬黎明时的曙光。
  三十六、月亮的美丽让我憧憬,憧憬那属于自己的宁静,憧憬那一轮明月,有了这份憧憬,我也不想再奢求什么了。
  三十七、每个明天变得满怀希望的憧憬。
  三十八、我憧憬做一个诗人,做一个作家,能够写出许多优美的诗句和许多优秀的文章!
  三十九、如是这般,希望,如同力量,让我憧憬起了那未知的未来,如是这般,未来,让我有了不停向前的动力。
  四十、我们最爱放飞纸飞机,因为在纸飞机上写满了我们的希望,承载着我们的梦想。当它最接近天空的时候,我们满怀着喜悦的心情,是对未来的憧憬。纸飞机的寄语,在理想的蓝天上随风飞翔,永不坠落。
  四十一、不要太执着于过去因为还有更美好的未来值得我们憧憬。
  四十二、憧憬未来,满怀希望,让我们写下青春的激昂文字。
  四十三、尽管在商业上注定是一个失败,但它点燃了许多人对于微型计算机工业的憧憬和想像。
  四十四、有梦想,就有幸福;有幸福,就有憧憬;有,就有未来!
  四十五、在窗户的角落上聚集得最多,我也总算在埋头算数之后想起了飞蛾扑火的故事,飞蛾憧憬着光明的世界,为了成就那一刹那的火光燃烧,它们毫无顾忌的,扑向这光明的所属。
  四十六、梦幻的蓝色海洋有星星陪伴,孩子的想象和憧憬在这里自由地翱翔。
  四十七、成熟的第一个标志,就是学会减少幻想却保留希望,善待眼下仍憧憬未来。
  四十八、倾心于荒原,明天就能成为绿洲;倾心于心声,明天就能成为诗絮;倾心于憧憬,明天就能灿若霞光。
  四十九、未知的明天,充满了憧憬,但我不敢有过分的憧憬。

指南录后序教学目标1。学会从作品的语言入手,了解作品的时代背景,准确地把握人物的内心世界,感受高尚的人格操守,领会文本所传达的思想感情。2。学会借助工具书,注释浅易文言文。3。学习古代名作综第ampnbsp4课ampnbsp即景抒情诗四首第4课即景抒情诗四首教学目标1了解即景抒情诗的内容诗人生平及思想内容。2能够背记登幽州台歌望月怀远。3训练将诗句转变成画面情境并能用自己的语言表达出来。教学重点了解即景抒情诗的内容雨霖铃教学设计导入新课学生唱李煜词虞美人(以唱代背检查上节课内容),带出热烈的课堂气氛。解读作者,明确目标(均用投影展示)(1)学生展示收集到的有关柳永的资料,教师略加补充。(2)明确本节课的学哦,香雪教案三维目标1知识与技能通过抓住小说中的情节片断分析香雪这一人物形象通过分析铅笔盒的象征义来探究小说的主题2过程与方法引导学生在探究讨论反思中提高鉴赏小说的能力。3情感态度与价值观理解谏太宗十思疏教案教学目的一学习本文声情并茂文质兼美骈散结合的写作方法。二掌握安信求治等实词的义项,辨析文言虚词的不同用法,注意古今词义的不同。三背诵全文,归纳成语典故。四学习古人居安思危戒奢以俭虚12师说12师说名师导航内容感知韩愈是我国古代继司马迁后最杰出的散文家,他提出文以载道的主张,反对南北朝以来华而不实的文风,提倡先秦两汉的古文,倡导了唐代古文运动,极大地影响和推动了古代散一碗清汤荞麦面教学目的1学习小说所表现的面对艰难而不屈服的精神及其社会根源性。2体会小说人物形象的真实性复杂性发展性和互动性。教学重点难点1重点本文体现出来的积极向上的思想意义。2难点人物形象对说数说数教学目标1了解数的基本情况和发展历史,认识科学发展无止境的规律,培养科学创新精神。2体会充满诗情画意的数学之美,并探究这种美产生的原因。3领会作者运用形象化的语言说明抽象道理的高二语文离骚教案3无韵之离骚太史公笔法小议教学目标1学习本文叙引交互,感议结合的书评写法。2体会司马迁在史记中所蕴涵的实录精神和批判意识。说明作者在学海无边一序中曾论及本文不单纯是评价,而是读后感,杜十娘怒沉百宝箱ampnbsp教案杜十娘怒沉百宝箱教学目的1理解杜十娘李甲孙富等几个人物形象2理解作者将人物放在一定的社会环境中来加以刻画的方法3理解文中表达的思想感情。教学重点人物形象及刻画方法。教学难点在描写中中班综合活动车辆总动员中班综合活动车辆总动员设计意图规则在生活中无处不在,我们生活在社会中需要遵守许许多多的规则。帮助幼儿理解并遵守日常生活中的社会行为规则是纲要中提出的要求,中班幼儿处于规则意识形成的
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