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名垂青史造句

  我们都有听过名垂青史这个成语,那么名垂青史造句要怎么造句呢?下面就让我们来了解一下吧!  名垂青史造句
  1) 若想成为一个名垂青史的文学家,就不能只写些风花雪月的作品。
  2) 卡恩不会以法国下一任总统的尊号名垂青史,但是他很可能会因为令"酒店服务业"服务质量大不如前而被人们记住。
  3) 亚当斯和勒威耶两人都因发现了海王星而名垂青史。
  4) 达到这种层级的很少,他们都名垂青史。
  5) 还是道德洁癖啊,这种名垂青史的政治家,其道德洁癖是常人所无法想象的",虽然略显固执但是不能不让人佩服啊。
  6) 老子行走江湖不为名垂青史,但也不想遗臭万年,世间的虚名虚利那都是过眼云烟,老子无需去争夺。
  7) 要的是家国天下,功名盖世,争雄中原,名垂青史,为了这个啥都不顾了。
  8) 一呼,发表了名垂青史的演讲,他用短短不到五分钟的演讲彻底改变了局面,使得原本唾弃凯撒的人,无不为凯撒而落泪,所有欢呼布鲁图英勇事迹的人,无不对布鲁图切齿痛恨。
  9) 或许他会成为新的将军,或许他会成为开国功臣名垂青史。
  10) 要想口碑载道并不难,欲使自己名垂青史的方法也很多。
  11) 历史佳话可是名垂青史呢,就像那古书里说的‘刘备三顾草庐请诸葛亮’,那不就是一段佳话吗?
  12) 陈胜少时,虽给人佣耕,却怀着自己的鸿鹄之志,与吴广一同发起了"农民起义",名垂青史。
  13) 大人生前不畏权贵,秉公断案,公正廉洁之名,即便是千年过去,依然名垂青史,人尽皆知。
  14) 遥想孩提之时,梦想良多,欲著书立说成一家之言,欲富且贵宾客盈门,欲做大科学家得名垂青史,欲做大学问家通古博今,天文地理,无所不知。
  15) 阿谀奉承只能荣于生前,正道直行方可名垂青史。
  16) 大丈夫当通权达变,建立不朽功勋,名垂青史。
  17) 声誉重于生命的从政者,定能严于律己名垂青史;私欲高于道德的掌权人,必将疏于约束滑入陷阱。
  18) 只有为国家和人民鞠躬尽瘁的人,才能名垂青史。
  19) 文天祥英勇抗敌名垂青史。
  20) 既然吴兄深有才学,为什么不为国家效力?于公可兼善天下,于私也可名垂青史。
  【成语解释】
  基本解释
  青史:古代在竹简上记事,因称史书。 把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大,永垂不朽。
  详细解释
  【解释】:青史:古代在竹简上记事,因称史书。把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大,永垂不朽。
  【出自】:唐·杜甫《赠郑十八贲》诗:"古人日以远,青史字不泯。"
  【示例】:无不希望捧着张献忠成就大事,自己成为开国功臣,封侯拜相,封妻荫子,并且 。  姚雪垠《李自成》第二卷第二十三章
  【语法】:主谓式;作谓语、定语、分句;含褒义

立体构成(2课时)课型综合课教学方法讲解演示与手工立体构成制作相结合。一教学目的1通过对形体变化立体构成的训练,培养学生对造型的感受力,想象力和创造力。2通过形象思维活动,激发学生学习立体构成兴趣,苏少版美术教案瓶子变变变(二)课题二十一瓶子变变变(二)教学内容教材第3435页的瓶子变变变(二)教学目的认知领域学生在动物制作的过程中充分体验到团队合作的精神,感受和了解制作材料的形色质量,有针对性地合理地选岭南版美术教案第一册第19课雪孩子第19课雪孩子一教材分析1雪孩子是拟人化色彩的童话故事课题,适合低年级,雪孩子但是,雪孩子南方出生的孩子,对雪大都没有亲身的经历和体验,印象不深刻,感性认知较模糊,因此需要提供感性体育教案跳高教案跨越式跳高游戏教案(水平三)P2通过投掷游戏,初步领会投掷的技术原理。P教学内容教师活动学生活动教学要求时间及练习次数场景布置一课堂常规1整队2师生问好3宣布课的内容。集队,向学生体育教案体育与保健实践课教案体育与保健实践课教案班级主要教材1比谁起动快2万水千山教学目标1通过比谁起动快,运用各种姿势起跑结合快速跑,培养学生的机智敏捷和果断的品质,提高起动速度和奔跑能力。2通过万水千山的立定跳远快乐的小青蛙小学一年级立定跳远教学教案一活跃与启发(1)教师组织学生成课前队形集合,师生(英语)问好。(2)学生跟随健康歌音乐跟着老师一起做运动,也可自创动作进行活动。(培养小朋友对体育活动的足球是我自己的本行,呵呵!!所以我有信心,这个内容我想就只讲下面我写的第一个课时可能会用到一到两节课!中间加一些小游戏,由于只是培养他们的兴趣,所以课不能有太多的限制,而是在教给他们一我们身边的线条小学美术教学案例郑州市管城区翟青课题教学内容与目标1通过本节课引导学生从生活中发现线条认识线条,培养学生从生活中发现美,感受美的能力。初步培养学生运用线条进行表现的能力。2培养学生我的伯父鲁迅先生小学生教学设计教学要求1理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质。2练习概括课文中心思想。3学习本课生字词。4有感情地朗读课文。教学重点体会含义深刻的句子的意思,理解段与段作业习惯教学设计范文教学目标1认识认真完成作业的重要性。2对优秀的作业正确的做作业姿势有一个清晰的认识,。3养成良好的做作业的习惯。重难点重点1让学生意识到认真做作业的重要性。2让学生用正确的姿势,认角的度量小学生教学设计教学内容人教版四年级第一册第3738页角的大小角的计量单位,用量角器量角器量角的方法。一设计思想1。本节课以学生发展为本,着眼于数学方法的培养。通过用小角比较角的大小,逐步引出简易
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