对于刚从家庭走进幼儿园的小班幼儿来说，幼儿园的生活是非常有趣和好奇的。他们在和同伴相处、一起游戏的过程中，有着独特的方式和方法，他们可以大胆的表现自己，可以随心所欲、畅所欲言，不受外界的影响而显示出强烈的个性差异。只要我们细细的倾听，就会从他们的＂童言稚语＂中感受孩子们的所需、所求，感受她们灿烂而可爱的童贞。
　　早晨的区角活动中，浩洋和宏宇在玩动物拼板，突然浩洋拿着小鸭子的拼板怎么也放不进去，她一会儿把小鸭横放，不行。竖放，也不行。她抬头看看，目光停留在宏宇的身上，可宏宇在很专心的玩，浩洋用手推推他的手说：＂我的小鸭子放不进去了。＂宏宇看了看，然后拿起小鸭子慢慢一转就放进去了，浩洋很开心说：＂等会儿你再帮助我，好吗？宏宇笑笑点点头。浩洋站起来把头凑过去说：＂我让妈妈买好东西给你吃，你喜欢吃什么？＂然后两个人讨论各种吃的东西，越说越高兴，完全忘记了正在做的.事情……
　　可以说，幼儿已有了初步的交往意识，碰到困难能拭着请同伴帮助，但是由于小班幼儿有着自己的生活经验，所以会说出在大人听起来很好笑的话来，但从中我们可以看出受帮助的幼儿表现出感激之情，这正是幼儿良好道德情感体验在慢慢地发展，由于幼儿的年龄特点是无意注意占优势，所以兴趣会随着幼儿所关心的热点而转移，这也是小班幼儿所共同拥有的特点。
　　随着教学的不断深入，我的教学理念也在不断的转变，最大的变化就是我已渐渐学会更多地去倾听孩子们的声音，去关注她们的行为，并且尝试对孩子们的行为报有热情和喜爱，强调个性、集体的和谐发展，努力为孩子们创设一个可以自由发挥、发展的舞台，促使每一位幼儿在＂最近发展区＂内得到更好地发展。

爬山虎的脚一课教学反思范文爬山虎的脚一课的重难点是通过对词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确生动的语言写出它的特点。课文的第三自然段，作者形象地把爬山虎茎上的。卷须比作脚，非常生动地描写了爬山组合图形面积的计算说课稿组合图形的面积是一个抽象的计算概念。组合图形是具有普遍特点的平面几何图形，是平面几何初步知识的总结与延伸。尤其是组合图形面积计算公式的推理过程（不同于简单图形面积公式的推导）蕴含叠平行四边形的面积五年级数学下册说课稿一说教材1教材的地位与作用平行四边行面积的计算是苏教版第九册第二单元第一节。这节课的内容是在初步掌握长方形的面积计算及平行四边的基本特征的基础上进行教学的。平行四边的面积是以长方形唯一的听众教学设计及反思教学目标1理解课文内容，引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的爱护鼓励，以及我对她的敬佩感激之情。2有感情地朗读课文，学习作者的写作方法。3培养学生的关爱品质一篇优秀说课稿一说教材1教材分析组合图形的面积是义务教育课程标准实验教科书，苏教版五年级上册第二单元（多边形的面积计算）的第九课时的内容，学生在三年级已经学习了长方形与正方形的面积计算，在本册的二年级美术下册做笔筒教学反思在执教这一课时，课前我很担心学生做的没有好的作品。因为学生虽然经常听说，但各式各样的笔筒学生接触的并不多。上完课以后感觉还是不错的。课堂上结合培养学生的环保意识，教会学生用废旧塑料二年级美术做笔筒说课稿范文一教材我讲的这节课做笔筒是选自义务教育课程标准实验教科书第4册中的第14课。让学生在造型活动中体验其乐趣。二教学目标利用废旧瓶子制作装饰实用的笔筒。在装饰设计的过程中用彩色纸剪帖的四年级英语Wheredotheylive的教学反思本节课主要目标是掌握四个动物词汇giraffe，panda，snake和zebra，并能用Wheredoesalive？Alivesina。来做问答操练。赵老师通过游戏ampldqwhereIlive教案教学内容Unit1WhereIliveLesson1教学目标1。Usingimperativestogivesimpleinstructions。2。Usingthedefinit七年级语文山中访友说课稿说教材山中访友是人民教育出版社第七册教材第三单元的一篇短文。是一篇构思奇特，富有想象力充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的众朋友，与朋友们互诉心声，营人有两件宝小学品德与社会说课稿范文一说课1教材通过第9课的学习，学生应该懂得好的生活不能坐等得来，要靠勤劳的双手，通过第10课的学习，学生应该知道不断动脑筋，找出缺点想办法，才能使生活用品不断改进，而本课是对第9课