新标准小学英语第四册module5ampnbspunit1Unitampnbsp1ampnbspAmysampnbsptallerampnbspthanampnbspLingling教案

　　module5 size
　　unit 1 amy’s taller than lingling
　　一：教材分析：
　　本节课通过ms smart 在课堂上对学生的身高，年龄，力气的对比，引入了比较级。在教学中应该注意由简单 到复杂的过程，具体就是先复习形容词原形，再到他们的比较级。在这些知识都得到充分练习和掌握后，再将简单句重和在一起对比，比较，引出比较级的句型，再加以操练。教师可以充分利用本班的资源，如学生的学习用品等。
　　二：教学目标：
　　1.学习新单词
　　2.初步认识形容词的比较级
　　3.学会运用形容词比较级句型：…-er than …
　　三：重点，难点：
　　1.形容词及形容词比较级
　　2.句型：amy’s taller than lingling
　　3.学会用比较级描述两个人的差异
　　四：教学用具：
　　单词卡片，幻灯片，录音机
　　五：教学设计：
　　step 1 warming up
　　(1)师生问好
　　(2)复习所学形容词:tall,short,fat.thin,big,small（tpr）老师说单词学生做动作，老师做动作学生说单词，把单词板书，男女生分组，找一学生指单词，一组说单词，另一组说反义词，看谁反应快。
　　step 2 lead in
　　(1):（利用本班同学身高比较引入比较级，创设的情景并贴近教材）
　　t:s1 and s2 stand up .look,s1 is ___(用手势引导学生说tall)
　　s2 is taller(板书)
　　比较几组学生身高，让学生明白形容词加er表示＂更…＂
　　(2)：把比较拓展到其它方面，如学生年龄，比力气，尺子，书，书包等。
　　（板书）tall-taller
　　big-bigger
　　young _ younger
　　strong_ stronger
　　（3）t:the red bag is big
　　the blue one is bigger
　　the blue one is bigger than the red one .(板书，学生读句子巩固)
　　（4）再次出示物品，让学生说出完整的比较级。
　　step 3 text
　　(1)listen to the tape(2 times)
　　amy’s________ than lingling (taller, shorter)
　　sam is _____ than daming( taller, shorter)
　　sam is _____than daming(older,younger)
　　is sam stronger than lingling？
　　（2）listen and read
　　read with your friends
　　rule-reading
　　step 4 practice
　　(1)look and say(第一单元第三部分)
　　a：amy is older than daming
　　b: daming is young than amy.
　　(2)老师和学生一起做几组，然后放手让学生自己比较
　　step 5 homework:将下面的句子合成一句
　　i am young ,i am younger, than
　　the red ruler is long ,the blue one is longer, than