1、在这一片花飞的季节，来赏花的人无不笑容可掬。
　　2、一到会场，就看到老板站在门口，笑容可掬。
　　3、原本担心他会是冷酷地相应不理，没想到竟是如此笑容可掬地热情亲切。
　　4、售货小姐笑容可掬地走过来，亲切地为我们服务。
　　5、园长笑容可掬的把我领进园里，我紧绷的一颗心慢慢的轻松下来。
　　6、我最难忘母亲笑容可掬地把我轻拥入怀的感觉。
　　7、因为受不了顾客的＂恶作剧，她原本笑容可掬的面孔开始浮现了一丝怒意。
　　8、他总是笑容可掬，人缘特别的好，不愧是本公司的最佳公关。
　　9、我真不知道他那笑容可掬的面孔下，究竟是真心实意还是另怀鬼胎？
　　10、导览小姐热情礼貌，笑容可掬，向我们介绍这些名画的来龙去脉。
　　11、我喜欢搭乘这家航空公司的班机，是因为他们的空中小姐笑容可掬、和蔼亲切。
　　12、在路边休息时，有一位卖花的小泵娘拎着花篮，笑容可掬地走过来兜售玉兰花。

高考语文ampnbsp诗歌鉴赏复习解题指导形象意境类诗歌鉴赏复习解题指导形象意境类解题技巧总体要求一首先要看清诗歌标题，有些标题就显示或暗示了诗歌的内容或诗人主要思想感情还要看看作者是谁，熟悉的可以通过他的其它诗来帮助读解。有的注释语言的解释及造句注音yuyan意思人类所特有的用来表达意思交流思想的工具，是一种特殊的社会现象，由语音词汇和语法构成一定的系统，一视同仁地为各个阶级服务。语言一般包括它的书面形式，但在与文字并举时济南的冬天教案设计10授课日期年月日总课时12济南的冬天教学设计教学目标有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。理清思路，体会比喻拟人手法对突出景物特点的作用。体会作者对景物独特的感受，培养学生热济南的冬天教学设计5济南的冬天教学设计一课题济南的冬天二教学目的1。熟悉课文内容，理清文章层次结构和主要内容。2。理解通过比较的写法突出事物的特点。3。潜移默化热爱祖国河山的感情。三教学重点1。激发学济南的冬天教案设计8济南的冬天教案设计执教者宋海平执教时间2004。9。28执教班级博才初一（4）班教学目标1流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2体会拟人比喻等修辞手法在写景中的作用济南的冬天教学设计7教学目标1饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。2体会比喻拟人手法的妙用，学习表现美的方法。3仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。教学重点朗读品读课文，发现并感悟济济南的冬天朗读课教学设计教学目标1流畅感情充沛地朗读课文。2感知课文内容，把握作者的感情。3学习作者抓住景物特征，运用形象化语言描写景物及情景交融的写法。4培养激发学生热爱祖国热爱大自然的感情，陶冶学生的北京亮起来了的优秀教案设计范文1认识15个生字，会写12个字。2理解焕然一新金碧辉煌从天而降犹如等词义。用犹如说话。3正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱语文S版三年级语文下册大象保姆教案内容简析这是一篇略读课文。讲述了大象加芝柏提是怎样帮主人做事保护了主人的孩子的故事，赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。设计理念根据略读课文的特点和本课的编写意图，体现突出重点新人教版五年级语文下册晏子使楚教案教学目标1。会写14个生字，会认8个生字。能正确读写侮辱威风矮小冷笑为难等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。3。理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章松鼠和松果优秀教案设计教材分析松鼠和松果是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学