活动目标：
　　1.能正确判断7以内物体数量。
　　2.能按数量多少进行排序。
　　活动准备：
　　1.1-7数量不同的冰糖葫芦道具7串。
　　2.各种数量不同的苹果卡片7张。
　　活动过程：
　　1.提问导入
　　小朋友，吃过糖葫芦吗？好吃吗？是什么味道的？你们在吃糖葫芦时，一定要注意安全，因为竹棒尖尖的，很容易刺伤小朋友。
　　今天，老师也做了一些特殊的糖葫芦，你们想看吗？出示7串糖葫芦，（把7串糖葫芦插到黑板上用胶带粘好的孔里）
　　（1）请幼儿数有几串？并且数数每串上有几个？
　　（2）启发幼儿给糖葫芦排队，并引导幼儿找规簟＃ù幼笙蛴遗牛
　　（3）按从少到多排序。按从多到少排序。
　　2.出示数量不同的`苹果卡片7张，让幼儿学着给苹果卡片排序。
　　（1）启发幼儿给苹果卡片排队。
　　（2）问：第一种是按什么规襞诺模康诙种呢？
　　3.制作
　　今天，老师教小朋友做一串橡皮泥的糖葫芦，请小朋友注意观察。
　　（1）把橡皮泥搓成一长条。
　　（2）把它分成几份。
　　（3）把每一小份搓成小团。
　　（4）用竹签串起来，就成了一串橡皮泥的糖葫芦。
　　4.学儿歌：《冰糖葫芦甜又甜》
　　冰糖葫芦甜又甜，
　　红红山楂圆又圆。
　　一排排呀一串串，
　　尝一尝呀笑眯眼。
　　不用说话先点头，
　　你说喜欢不喜欢？
　　喜欢喜欢真喜欢。
　　你一串，我一串，
　　不给他呀要翻脸。
　　你一串，他一串，
　　人人脸上笑开颜。

望洞庭优秀教案及教学反思教学目标正确流利有感情地朗读古诗，会背诵古诗。读懂古诗，想象古诗所描绘的景色，体会作者对洞庭湖的赞美之情。教学重点想象古诗所描绘的景色。教学难点理解古诗的意思。教学准备学生课前通过望洞庭课程教学反思学生的学习能力存在差异性，即学生的学习能力发展不平衡。所以，课前的预习，无论从质还是从量，两方面都存在着难以克服障碍，主要表现在学习能力强的学生会掌握得多，学得好快，而学习能力弱的望洞庭教学反思范本篇一望洞庭教学反思范本今天教了望洞庭这首诗，我的心里久久不能平静，随即我写下了这首诗的反思。望洞庭是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而发。诗人描写真实，生动具体，把湖光和月亮浑然一体的望洞庭教学反思范文望洞庭这首诗中，用了三处比喻潭面无风镜未磨，遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。其中，把无风的湖面比作未磨的铜镜，参考资料上这么说未磨的镜面，平而不滑，明而不亮，朦朦胧胧，用来形容月夜望洞庭教学反思望洞庭是唐代著名诗人刘禹锡所写的一首山水诗。下面是小编收集整理的望洞庭教学反思，欢迎阅读参考！望洞庭教学反思1本节课的成功之处完成了教学重点中，学生对于该诗诗境的理解。在对诗的意境望洞庭教学反思核心提示本节课的成功之处完成了教学重点中，学生对于该诗诗境的理解。在对诗的意境理解上，学生们对于诗歌意境的揣摩让我为之一惊，通过图文联想法和画图法，孩子们很好的理解了湖光秋月两相和语文教学的台前和幕后反思当我们几十年如一日地呼喊着向课堂45分钟要质量的时候，蓦然回首却发现，我们的课堂并没有改进多少，我们的语文教学同样是徘徊不前。我们的课堂教学确实是存在问题，这一点我们都会承认。可是生态系统概念教学反思1。创设有效的问题情境，在探究中形成生物学概念教学在生物学教学中是一个重要的组成部分。它是对生物界或生物体的生命活动过程中各类事实以及生命现象本质的概括，让学生掌握一定的生物学知识九年级化学下册溶液教学反思范文根据以往的教学经验，知道学生学习这一章节的时候，越到后边会越湖涂，所以情愿暂停脚步，先缓一下，帮助学生理清思路，为后面的。计算打下坚实的基础，实践证明，磨刀不误砍柴功，收效是不错的个人全面工作总结人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人，我深知，教师必须具备服务精神奉献精神敬业精神以及为人师表以身作则的精神，才可以成为一名优秀的教师。在工作中，我2019年上学期幼儿园中班班务工作总结又一个学期过去了，让所有人都盼望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就