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幸福是什么教案设计

  【知识要点】
  1.理解课文内容,懂得什么是幸福,受到热爱劳动、乐于助人的教育。
  2.练习概括中心思想。
  3.有感情地朗读课文。
  【双基同步训练】
  一、看拼音写词语。
  qiānxū zhì huì chà yìū
  ( ) ( ) ( )
  qínqínkěnkěn shànliáng
  ( ) ( )
  màomì jiànkāng kū zhī bàiyè
  ( ) ( ) ( )
  二、将下列带点字的音节补充完整。
  q __ __à __uǎ huo
  铁 锹 树杈 爪印 养活
  三、给下列词语中的多音字标上正确的读音。
  xiāngxiàng 互相( ) 相声( )
  hǎohào 好奇( ) 学好( )
  zuò zuō 工作( ) 作弄( )
  dōudū 都是( ) 首都( )
  四、近义词
  神奇—— 假如—— 清澈——
  义务—— 依照—— 枯枝败叶——
  五、反义词。
  谦虚—— 幸福—— 清澈——
  快乐—— 明白—— 强健——
  六、先理解词语,再解释带点字的意思。
  有益:
  谦虚:
  彼此:
  七、从下列词语中找出四组反义词。
  混浊 谦虚 复杂 清澈 丑陋 窄小
  宽阔 快乐 谦逊 漂亮 简单 悲伤
  ______________________________________________________________________
  ______________________________________________________________________
  八、读懂课文后再填空。
  1.十年前,三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼____________了,又挖了一道____________,还把堵在泉口的____________都挖开了,清亮的泉水流了出来。
  2.十年后,三位青年再见面时,第一位青年通过__________,明白了幸福是什么。第二位青年通过____________,明白了幸福是什么。第三位青年通过____________,明白了幸福是什么。
  3.他们三个人都明白了幸福要靠_____________,要靠___________________才能获得。
  九、按课文内容填空。
  ( )的小孩子 ( )的头发
  ( )的大树 ( )的青年
  ( )姑娘 ( )的出口
  十、仔细阅读课文,回答下列问题。
  1.划出智慧女儿的两次谈话。
  答:
  2.细读课文,完成表格。(附后)
  3.你是怎样体会智慧女儿的话的?请举例说说。
  答:
  十一、给下面的句子填上适当的关联词语,并任选两个造句。
  1.( )到那时候,你们还不知道幸福是什么,我( )告诉你们。
  2.他们( )只做了一件小事,( )给别人带来了多大的( )好处啊!
  3.我( )当过消防队员,( )做过花匠。
  4.( )我给病人治好了病,使他们恢复了健康,( )我感到很幸福。
  5.三个孩子( )把泉眼疏通了,( )把堵在泉口的杂物清理了。
  十二、仿例子扩句。
  例:泉水填满小井。
  清澈的泉水慢慢填满那口小井。
  1.树叶飘落。
  ______________________________________________________________________
  2.小鸟歌唱。
  ______________________________________________________________________
  3.( )太阳放射( )光芒。
  ______________________________________________________________________
  4.( )老师( )教育我们。
  ______________________________________________________________________
  十三、阅读下面的短文,然后回答问题。
  天上的云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂,一霎时却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像是天气的"招牌",天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
  1.文中哪一句话能概括全段的.主要意思?在这句话下面用"______"标出。
  2.文中哪些话写"姿态万千"?用〔 〕标出。
  3.文中哪些话写"变化无常"?用( )标出。
  4.文中"像奔马"的后面为什么要用省略号?
  【创新能力训练】
  一、本文通过讲述________________________的故事,告诉我们_______________________________道理。
  二、智慧姑娘是怎样引导牧童去探究幸福的真正含义的。
  三、读下面一段话,做作业。
  这些鹅红嘴巴,高额头,浑身雪白。我弟弟特别喜欢它们,常常给它们喂食。鹅一看见他,就伸长脖子围着他转。
  1.这段话有( )句。
  2.写鹅的嘴巴、身上颜色的词有( )、( )。
  3.写鹅的动作的词有( )、( )、( )、( )。
  4.第( )句写弟弟非常喜欢鹅。
  【实践能力训练】
  幸福是什么,你现在幸福吗?谈谈你对幸福是怎样理解的。
  内容概括:这篇介绍了关于《幸福是什么》练习设计,幸福是什么,希望对你有帮助!

文化大革命的十年第7课文化大革命的十年教师寄语人非圣贤,孰能无过?知错能改,善莫大焉!学习目标1掌握文化大革命的经过两个xx集团及其灭亡的标志。二月逆流。2理解文化大革命期间我国经济有一定好转的原第二单元ampnbsp第4课ampnbsp社会主义制度的确立ampnbsp学案第二单元第4课社会主义制度的确立学案一教学目标1知识与技能了解第一个五年计划的基本任务和建设成就2过程与方法设计制作本课的多媒体课件。3情感态度与价值观通过学习,体会坚持中国共产党第24课ampnbsp人们生活方式的变化第24课人们生活方式的变化学习目标了解和掌握改革开放前后人们在衣食住行方面的不同,以及在就业制度社会保障体系方面的变化。过程与方法请同学们通过社会调查(可回家后询问父母长辈)查阅有第三单元建设中国特色社会主义第课伟大的历史转折课程标准认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。知道家庭联产承包制的主要内容,了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本准则。以深圳等第课ampnbsp为巩固新中国而斗争教案第课为巩固新中国而斗争教案课程标准讲述黄继光,邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。知道中华人民共和国土地改革法,理解废除封建土地制度的意义。教学目标一知识第1课(学案)中国人民站起来了课程导入同学们,当看到本课题目时,你们会有什么感受?为什么说新中国的成立使中国人民站起来了?我们天天都在唱或听中华人民共和国国歌,你知道它的由来吗?天安门广场的人民英雄纪念碑的建立中国人民站起来了教学目标基础知识了解第一届中国人民协商会议开国大典西藏和平解放等知识要点掌握新中国建立的主要标志(施政方针国家机构国旗国歌首都公元纪年等)能力训练过程方法阅读资料概括表达毛泽东为人第19课ampnbsp中国近代民族工业的发展导学案第19课中国近代民族工业的发展导学案学习目标1知识与能力讲述张謇办实业的故事,说出张謇办实业的背景影响和结局。能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段发展特征能分析出不同时期发展速度第11课ampnbspampnbsp五四爱国运动和中国共产党的成立第11课五四爱国运动和中国共产党的成立一单项选择1五四运动爆发的时间是()a1918年b1919年c1920年d1921年2五四运动的导火线是()a俄国十月革命的胜利b签定二十一条第三单元ampnbsp建设有中国特色的社会主义第三单元建设有中国特色的社会主义课标要求1。认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。2。知道家庭联产承包责任制的主要内容,了解生产关系一定要适应生产力发北师大版七年级历史下册第14课ampnbsp元帝国拓展统一我民族国家基业教案课题第14课元帝国拓展统一我民族国家基业个案设计教学目标知识与能力了解成吉思汗统一蒙古忽必烈改制文天祥抗元人分四等和文化趋同等历史史实提高语言表达能力。过程与方法通过对比蒙古民族与
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