1、学生在学习本课内容之前，已经学习了0~5这些数字，对于数一数，再找数字有一定的经验。让学生在＂大课间活动＂的教学情境中找出6、7、8、9这几个数字，贴近学生生活，帮助学生从现实生活中抽象出数字。
　　2、在教学几个数字的时候，让学生了解到6名学生、6个珠子、6根手指都可以数字6来表示，通过学生拨珠子，让学生充分感受到数字6是在5的基础上再添上一。提问学生：6像什么？充分发挥学生的想象力，让学生自己观察，再进行交流，帮助学生记忆。最后，板书示范数字书写的方式，让学生进行练习。
　　3、完成4个数字的＂教学后，让学生闭上眼睛，回想一下每一个数字是怎样书写的，强化记忆。
　　4、观察直尺。找到6~9这几个数字，观察他们的位置，了解大小关系。提问：5离8近一些还是离一近一些？
　　5、练习想想做做
　　不足：教学6~9这几个数字要有侧重，如：8（重点引导学生书写）；以学生为主，增加学生的发言。

三角形的内角和说课稿一说教材三角形的内角和是义务教育课程标准实验教材（人教版）四年级下册第五单元的内容。三角形的内角和是三角形的一个重要性质，是空间与图形领域的重要内容之一，学好它有助于学生理解三角形数星星孩子说课稿数星星的孩子是浙江省义务教育五年制小学语文第四册第五单元的第一篇文章。这单元的课文一般都是介绍一些自然科学常识的。数星星的孩子虽然也提到有关这方面的知识，但我认为更确切地说这是一篇深海里的怪鱼说课稿范文一教材分析及设计意图幼儿对动物总是情有独钟，乐意画可爱的他们，更愿意想象出不同的他们，深海里的怪鱼，特别能激起幼儿想象的冲动，因为无人到达的深海神秘莫测，令孩子向往好奇而怪鱼能使孩人教版初中英语第二册18单元说课稿范文一教材分析本单元的核心教学项目是看病就医（Seeingthedoctor），各课围绕这核心项目设计布置了听说读写活动。对话，课文和练习内容均取自于同学的日常生活，实用性强。同学们会爷爷和小树语文说课稿一教材分析这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系人类保护树木，树木为人类造福。全课共有三个自然段，两幅插图。第一段写的是在什么地方有这么一棵小树。重点是让学生学会用我家的门春雨的色彩语文说课稿一教材分析课文以学生喜爱的童话故事形式出现，通过群鸟争论春雨到底是什么颜色的？来让学生感受春雨给大地带来的变化，激发学生热爱大自然的感情。本文共分为三个部分。第一部分是第1自然段，八年级语文吆喝说课稿一教材分析吆喝是人教版八年级下册第四但愿的一篇回忆性散文。本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然生动丰富的民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。吆喝写的是现实中业已渐行渐幼儿园语言说课稿3篇幼儿园语言说课稿模板（一）新纲要指出语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境。在贯彻实施的过程中充分挖掘五年级语文上册桂花雨说课稿说教材内容桂花雨这课是九年义务教育小学语文五年级上册的第七课，这篇课文题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡的最美好最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢的桂花，去年的树小学四年级的语文说课稿一说主题的生成我们年级组一直坚持把语文还给语文的教学理念，树立为学生多方面自动发展办事的教学立足点，创建调和的课堂教学文化，增强课程资源的整合，选择有本性的教学计谋，实现创新型老师人教版一年级语文菜园里说课稿一教材分析菜园里是本册教材第三部分的第三篇归类识字课文，课文主要由加了拼音的9种蔬菜名称和一首儿歌一副插图组成。图文并茂，语言生动形象，富有情趣，十分适合低年级学生阅读。学好本课为