一、教学目标： 1、知识目标 识记：我国主要的信用工具：信用卡、汇票、支票及其主要用途；了解外汇的相关知识 2、能力目标：通过教学，培养学生运用有关知识分析问题的能力、理论联系实际和参加社会实践的能力。 3、德育目标：通过教学，培养学生节约的习惯；培养学生的法律意识；自觉遵守国家国家金融制度 二、教学重点：外汇 三、教学难点：汇率 四、教学过程： 【复习导入】 1、货币的本质是什么？ 2、货币的基本职能有哪些？ 【导入新课】 当我们去商店买东西时，例如说买笔，我们会直接给店主钱。然而，当我们要在网上购买一件货物或是向一些外地朋友买东西，你怎么办？ 这两种就是人们常用的结算方式：现金结算和转帐结算。前者主要是用纸币来完成货币的支付手段，而后者是收付双方通过银行转帐来完成货币的收付行为。（p7） 二、信用工具和外汇（板书） ㈠、信用工具（板书） 1、结算方式：现金结算和转帐结算（板书） 银行为什么要开展办理结算这个业务？可以避免大量使用现金带来的麻烦。大量使用现金有哪些麻烦？学生：1、容易丢失，2、结算不方便，3、外出带很多现金可能出现的意外。 过渡：所以，办理结算必须使用一些信用工具，而这些信用工具有信用卡、汇票和支票。 2、常用的信用工具 ⑴、 信用卡（板书） 讲之前可将商业银行发行的信用卡已经各种其他卡展示给学生，让学生指出哪个为信用卡。然后提问：你们知道什么是信用卡吗？接着指出：信用卡含义：是银行发给自己信用情况较好的公司及有稳定收入的个人以便其购买商品或取得服务的信用凭证。（p7） 提问：信用卡为什么会流行？你们在使用信用卡时，感觉到信用卡有什么好处没有？（p8练习） 就是因为信用卡：可以集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体，使用起来方便、安全，外出购物，使用者可以不必携带大量的现金，并且还可以超出自己的存款数进行支付；对收款人方来说，可以节省大量收付、清点、保管、押运现金的劳动；对于银行来说，发行信用卡不但节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动，而且可向使用信用卡的一方收取一定的手续费，当持卡者透支时，银行还可以作为贷款收取较高的利息。正因为信用卡如此方便，有如此的好处，所以它已逐渐成为现代社会流行的一种支付行为，人人离不开卡。 过渡：点出信用卡在货币发展史上的地位，即货币的发展大体上经历了金属货币——纸币——信用货币（电子货币） 对于比较陌生的电子货币，必须交代清楚其内涵和外延 内涵：用电子计算机系统储存和处理的存款。外延：包括信用卡，自动柜员机，电子转帐终端等组成的银行交易工具和业务；出现电子货币的原因：高科技的发展（特别时计算机技术，通讯技术，半导体产业和信息网络的迅猛发展） 信用卡和借记卡的区别： 种类发卡单位需要担保人消费、查询、存款贷款有无存折 信用卡银行需要可以可以无 借记卡银行不需要可以否有 ⑵、支票（板书） 支票就是一种由出票人签发的，委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。在我国，支票主要分为转帐支票和现金支票。 请讨论p9探究活动1。并看相关链接1 注意：转帐支票用于同城结算。 ⑶、汇票（板书） 汇票就是一种由出票人签发，委托付款人在见票时或者在指定日期无条件支付确定金额给收款人或者持票人的票据。汇票主要用于外埠结算。 汇票包括银行汇票（分电汇和信汇）和商业汇票。 汇票的使用，有利于汇款人的异地贸易，避免了长途携带现金的不便和风险。看相关链接。用用图表的方式比较支票与汇票的异同，用投影放出来 名称签发 主体办理 主体办理 时间办理 条件支付 金额支付 对象使用 范围 支票出票人银行见票时无条件确定金额收款人或持票人同城 汇票出票人付款人见票时或指定时间无条件确定金额收款人或持票人外埠 异同同异异同同同异 （二）、外汇（板书） 讨论p10探究活动1，（必须用到外汇）。 外汇：一国持有的以外币表示的用以进行国际结算的支付手段。其有两个基本特征：①它必须是以外币表示的资产，凡用本国货币表示的有价证劵、信用工具均不属于外汇。②、它可以自由兑换成其他形式的资产或支付手段，凡不能自由兑换成其他国家货币和支付手段的外国货币不属于外汇。 汇率：一种货币用另一种货币表示的价格称为汇率或是汇价。汇率表明两种不同货币之间的比价。 汇率的标价方法有：直接标价法和间接标价法 直接标价法是以一定单位的外国货币为标准计算应折合若干单位的本国货币的方法。如1美元可以兑换8元人民币，即 1 8。间接标价法是以一定单位的本国货币来计算应折合若干单位的外国货币。如1元人民币可以兑换0.125美元，即 1=$0.125。目前，大多数国家包括我国均使用直接标价法。 讨论p10探究活动，并联系时政热点：小组讨论升值与贬值的利弊。（结论：稳定的意义） 本课总结：这堂课我们懂得什么是信用卡、支票、汇票，知道什么是外汇，理解保持币值稳定的意义。 作业：人民币升值与贬值的利弊。 五、教学反思：
描写山水优美的句子山水重重，是大自然赐予的美好景象，由山与水结合的景象是很壮观的很令人赞叹的。下面是品学网小编给大家整理的描写山水优美的句子，供大家阅读！描写山水优美的句子精彩篇1。清水从博格达峰飞高山流水的成语故事典故字词解析造句高山流水的典故春秋时代，有个叫俞伯牙的人，他精通音律，而且擅长弹琴，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到很高的水平，但他总觉得自己还不能出神山水画8226教材思路用中国画水墨形式绘制的以大自然景物为主体的画称做山水画，做为独立题材的山水画已有一千多年历史。其间产生了众多杰出的画家与精湛的作品，文化内涵更是博大精深，是一门技术高山流水的成语词义介绍高山流水是一个常见的成语，这个成语怎么解释？可以用高山流水如何造句？下面是品学网网小编带来的高山流水的内容，希望对大家有所帮助。高山流水的解释读音goshnliuacuteshu释教育随笔爱哭的小男孩一学期差不多结束了，回想起开学的时候，真是感慨万千呀！伴着孩子们的哭声，新的学期开始了，孩子们的情绪不太稳定，特别是从小学转到我们班杰杰小朋友，整天哭着要回家，老师们哄他引导他也没关心蚕宝宝区域活动时间，孩子们在各自选择的区域中安静的玩着游戏。每天的区域游戏，是孩子们最喜欢的活动活动，因为在那一刻，时间属于他们自己。我也沉静在孩子们的专注中，搜罗着活动中需要我介入的时教育随笔如何让孩子远离脏话今天早上入园后孩子们在自由活动，忽然一个孩子跑过来告状说老师，小雨骂我。其他孩子听了后都哈哈大笑。我赶紧把骂人的小雨叫道跟前，问小雨怎么能骂小朋友呢，谁让你说脏话的。他理直气壮的说2021年秋季学期中班上学期教学工作及班主任总结2篇中班上学期教育教学工作总结时间过得真快，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们两位老师的团结协作，共同努力下，取得了较好的成绩。为了更好的做好进培训心得体会细微之处显大爱心得体会细微之处显大爱百年大计，教育为本教育大计，教师为本教师大计，师德为本。到底什么是师德师风？师德就是教师具备的最基本的道德素养，师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书沧浪实验幼儿园见习小结今天早上在晨间活动后，老师让幼儿说一些有趣和有益的广告词与大家分享，幼儿都很积极的说出可自己所知道的广告词，并且很完整的记了下来，我觉得这个教程是很好的。因为这样不仅能锻炼幼儿的观浅谈如何开好家长会年轻教师，你想和家长成为合作伙伴吗？你想让家长尊重你信服你吗？拥有与家长沟通良好的技能与艺术就是关键所在！这是某园园长关于如何开好家长会这一讲座的开场白，她的开场白直白而又有魄力。