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无处栖落的乡愁阅读与答案

  无处栖落的乡愁
  熊红久
  ①阳光灿烂得很不真实,就像不相信眼前被拆得七零八落的楼房,是我所熟悉的那条街道一样。离开小城不到三年,再回来时,竟感觉是走在了别人的故乡里,这很容易让人产生恍惚的错觉。但路标是真实的,行人是真实的,那些如梭川流的车辆也是真实的。
  ②以前,走在这条宽阔的北京路上,就像走在一条怀旧的录像带上。两边的许多店铺是我所熟悉的,有些已经经营了一二十年了,我甚至还记得一些店主年轻的模样。很多故事,在我徜徉的时候散漫地漂浮上来,就像潜泳的鱼儿忽然跃出水面,让整个池塘波光粼粼。我很快就捕捉到了一种叫做温暖的物质,在目光引导下,进行内心的光合作用,在身体里慢慢升腾。我知道,这就是魂牵梦绕的家乡情。
  ③离开养育自己的这方土地,虽然不过千里,却一下子有了被推出去的感觉。乡情便在推力的作用下,诞生出来,它约定了我回望的走向。我想,如果思念像光线,那故乡一定是呈放射状的,多少游子,从四面八方投过来能量,作用于同一个家园。
  ④由于工作的繁忙和生活的节奏,大多以车代步了,来去匆匆,一晃而过,让我们忽略掉了许多宝贵的细节。很多年没有心无杂念地品读一条街了,当我把自己的步履按照阅读的节奏慢下来的时候,一些沉淀在岁月深处的画面,被记忆打捞出来,冲刷掉泥沙,竟然熠熠生辉了。往事总喜欢对号入座,很多情节就像树杈上的苞蕾。当我开始想它们的时候,那些凋敝已久的面孔,抖落掉灰尘,排列有序地站在路边,桃花一样,开了。
  ⑤北京路中央有座桥,叫北京桥,二十年前是小城最著名的景点。虽然不足百米,却是花岗岩雕栏,大理石铺面。首次进城的人,大都要站在桥头留影,以示佐证。
  ⑥桥北侧有一长串背着相机的人,一把椅子,一块展板,就是一家商户。遇有顾客照相,店家都围拢过来,长枪短炮,煞是壮观。你全部问遍,都是一个价,两元一张,这是行规。到了晌午,如果还有没开张的,有人来照相,大家都会推荐到该处。在这座草原小城,大家都彼此熟悉,彼此照应,和气生财。多挣几块,富不了;少挣几块,穷不掉。在这里居住,生活悠闲,消费低廉。做生意看上去更像是找了件事做,与金钱似乎没有太多的关系。
  ⑦桥南侧是六七家擦皮鞋的小摊,有两家兼配钥匙,有三家修鞋。只有老刘,既不修鞋,也不配钥匙,只一心擦皮鞋。人从摊位走过,别的摊主都会盯着你的鞋,嘴里急切地喊着:老板!擦鞋!老刘不。没活时,叼着一只细细的烟嘴,冲着你的目光微笑。见你望他了,才冒出一句:老板,打个亮撒!既不迫切,又不轻待,浓浓的川味。一只小靠椅,一个小木箱,摆放成了主顾的服务态势。他就坐在对面的木箱板上。顾客坐在椅子上,与他伸出的双脚,刚好构成了很好的视角,轻易就能看见老刘脚上两只擦得锃亮的皮鞋。低头劳作时,能看见他灰白的头发。我模仿川音说,刘总,焗一下么。他呵呵笑两声,并未停止手里的活计,都五十多岁的人了,焗啥子哟。他的头随着身子晃动,我的视线被搅得一片灰白。
  ⑧夏天,脱掉鞋子,老刘会从箱子里拿出一个木制的脚踏,上面有许多突出的疙瘩,来回滚动,按摩足穴。冬天,他会掏出一只手工缝制的厚厚的棉脚套,不像别人那样,丢给你,而是抓住你的脚,亲自套上。脚暖暖地蜷缩在棉套里,心也暖暖的。还有一只燃烧的小铁炉,他不时地把手凑上去,把鞋油和自己的手都烘烤一下。给鞋面抛光时,他把鞋子凑近嘴边,猛哈几口热气。温度通过白色哈气传递到鞋面上,也传递到了我的感动里。我不知道这道工序是不是有助于提升擦鞋的质量,但他对鞋的重视,至少提升了我与服务者之间情感。
  ⑨站在北京桥头,看看自己落满灰尘的皮鞋,却找不到一家鞋摊。这么好的天气,这么好的时间,人都到哪去了?刚准备离开,身后传来浓浓川音:老板,打个亮撒。老刘背着箱子,从一间小门面房出来。四处张望,而后小心翼翼放下箱子。我看了半天像是你,好久没有来喽。老刘不知我的姓,他也从来不问。他记住了每张面孔,那是他记忆里的姓。我问今天是怎么回事,老刘说,这里干不成了,来了新领导,要改造这条街,说北京桥太小了,要拆掉重建。说我们影响市容,都被清理了。他还告诉我,暂时寄居在这个小门面房,做点回头客生意。下个月这间小门面房也要拆了,他也不知道去哪里。在这蹲了十几年了,有感情了。我听出了老刘嗓音里的伤感。他俯身擦鞋时,头还是怀旧式地晃着,却一片雪白了。
  ⑩站在桥头,掏出手机,想把这座桥的最后影像留存下来。忽然有些酸楚,这些承载着我们思念温度和故事细节的老建筑,是这个城市凝固的相册,每一页都记录着游子的乡愁。一旦都被拆毁了,我们的情感,会不会像一只只迷途荒野的鸟儿,找不到可以栖落的枝头。
  19.从全文看,与家乡有关的哪些内容引发了作者的`"乡愁"?请加以概括。(4分)
  20.赏析文中划线句子的表现手法和表达效果。(4分)
  (1)但路标是真实的,行人是真实的,那些如梭川流的车辆也是真实的。
  (2)当我开始想它们的时候,那些凋敝已久的面孔,抖落掉灰尘,排列有序地站在路边,桃
  花一样,开了。
  21.文中多处运用了细节描写,请从⑧⑨段中选择一处并简要分析其作用。(4分)
  22.文章题目是"无处栖落的乡愁",却用了大量笔墨写老刘,你如何理解作者的这种安排?
  (6分)
  答案解析:
  六、(18分)
  19.①熟悉的街道和店铺;②著名的景点北京桥;③轻松悠闲的生活方式;④和谐融洽的人际关系;⑤纯朴善良的家乡人。(4分,每点1分,答出4点意思对即可)
  20.(1)运用反复(或"排比")手法,强调了眼前的景象给我造成的恍惚的错觉之深。(或者:突出了我不愿相信眼前景象又不得不相信的无奈。)(2分,手法、效果各1分)
  (2)运用比喻(或"比拟")手法,形象生动地写出了往事鲜活生动地呈现出来的情形。(或者:形象生动地写出了往事留给我的记忆深刻而清晰。)(2分,手法、效果各1分)
  21.示例:"他俯身擦鞋时,头还是怀旧式地晃着,却一片雪白了。"这里动作细节"怀旧式的晃"和外貌细节头发的"雪白"与前文"他的头随着身子晃动,我的视线被搅得一片灰白"遥相呼应,呈现出岁月的沧桑,引发了作者的无限感慨,也令读者唏嘘不已。(4分,例子选择准确2分,分析得当2分)
  22.示例:①老刘是家乡人的代表,作者用了大量笔墨,写出了他的纯朴善良,这正是家乡人美好品质的集中体现,与作者的"乡愁"密切相关;②老刘与作者的关系是作者与家乡关系的缩影,老刘那熟悉的动作和不变的声音,暗示了作者与家乡关系的永恒,象征了作者对家乡的眷念;③老刘是家乡变迁的见证者,他最后近乎无处栖身的结局,引发了作者乡愁无处栖落的感叹,巧妙地揭示了文章的主题,显示出作者的匠心独运。(每条3分,答出两点可得满分。意思对即可)

小学低年级语文说话写话训练教案设计培养目标1知识领域按句式说几句完整连贯的话,再连成一段话写下来。2情感领域懂得自己的事情自己做,培养爱劳动的品质。3发展领域在自主的语言实践中,培养学生口语交际的能力及初步运用祖国用师心自用成语造句例子1任何方案的订定,主事者都不宜先入为主,师心自用,要取决于大多数人的意见。2主政者一旦师心自用,则难以接纳谏言。3一个政策的形成要为全民着想,如果师心自用,则难免引起民怨。4他身为美国南北战争教学反思一节课下来,静心沉思,自己感觉问题挺多的,非常需要反思,以便今后改进。(1)教学成功之处这节课讲美国南北战争,讲了三部分内容战争的历史背景战争的经过战争的性质和意义,教学结构严谨,福尔摩斯的推断教案教学目标1了解课文内容,知道福尔摩斯是怎么推断出送信人身份的。2抓住描写人物对话及心理活动的句子,体会人物当时的感受。朗读课文。3学习福尔摩斯善于观察,遇事爱推断的好品质。教学重难美味的家乡小吃小班区域活动教案活动目标1能用简单的语言描述小吃的味道。2培养幼儿热爱家乡的情感。活动重点培养幼儿热爱家乡的情感。活动难点用语言描述小吃的味道。活动准备图书区家乡小吃图片。娃娃家用小吃招待客人。手美味的蛋糕教案活动目标1学习用揉捏挤压等方法给蛋糕裱花装饰。2感受自己制作装饰食物的乐趣。活动重难点1重点尝试用揉捏挤压等方法装饰蛋糕。2难点能用适当的力度进行挤捏,并能裱出简单的蛋糕花纹。活动擦鼻涕健康活动教学反思3篇作为一位刚到岗的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的擦鼻涕健康活动教学反思,供大家参考借鉴,希幼儿园小班擦鼻涕教案通过教师的示范和幼儿自己的联系,初步掌握正确地擦鼻涕方法。知道有鼻涕要用纸巾或者手帕擦干净,不能用衣服擦。接下来是小编为您整理的幼儿园小班擦鼻涕教案,希望对您有所帮助。活动目标1知擦鼻涕健康活动教学反思前些日子,天气变化大,班里有很多孩子感冒了,一个个鼻涕咳嗽不停。阿婆,我流鼻涕了!小宇跑到阿婆面前,指着自己的鼻子想要寻求帮助。阿婆赶紧拿出纸巾给小宇擦鼻涕,擦完鼻涕小宇又开心地去幼儿园小班我会擦鼻涕教案教学目标1明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净,不可以用衣衫擦。2通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系,初步领会准确地擦鼻涕方式。3努力做个爱干净的爱干净的孩子。教学预备1抽纸一人一张。大班生活活动设计擦鼻涕教学主目标了解鼻子的作用,有保护鼻子的意识。掌握正确擦鼻子的方法。教学重点难点知道鼻子的作用掌握正确擦鼻子的方法过程1今天老师给宝宝带来了许多好吃的水果,请小朋友们用鼻子闻一闻它是
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