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三国志司马朗传阅读训练及参考答案

  司马朗字伯达,河内温人也。九岁,人有道其父字者,朗曰:慢人亲者,不敬其亲者也。客谢之。十二,试经为童子郎,监试者以其身体壮大,疑朗匿年,劾问。朗曰:朗之内外,累世长大,朗虽稚弱,无仰高之风,损年以求早成,非志所为也。监试者异之。
  后关东兵起,故冀州刺史李邵家居野王,近山险,欲徙居温。朗谓邵曰:唇齿之喻,岂唯虞、虢?温与野王即是也;今年去彼而居此,是为避朝亡之期耳。且君,国人之望也,今寇未至而先徙,带山之县必骇,是摇动民之心而开奸宄之原也,窃为郡内忧之。邵不从。边山之民果乱,内徙,或为寇抄①。
  是时董卓迁天子都长安,卓因留洛阳。朗父防为治书御史,当徙西,以四方云扰,乃遣朗将家属还本县。或有告朗欲逃亡者,执以诣卓,卓谓朗曰:卿与吾亡儿同岁,几大相负!朗因曰:明公以高世之德,遭阳九之会②,清除群秽,广举贤士,此诚虚心垂虑,将兴至治也。威德以隆,功业以著,而兵难日起,州郡鼎沸,郊境之内,民不安业,捐弃居产,流亡藏窜,虽四关设禁,重加刑戮,犹不绝息,此朗之所以于邑也。
  朗知卓必亡,恐见留,即散财物以赂遗卓用事者,求归乡里。到谓父老曰:董卓悖逆,为天下所仇,此忠臣义士奋发之时也。郡与京都境壤相接,洛东有成皋,北界大河,天下兴义兵者若未得进,其势必停于此。此乃四分五裂战争之地,难以自安,不如及道路尚通,举宗③东黎阳。黎阳有营兵,赵威孙乡里旧婚,为监营谒者,统兵马,足以为主。若后有变,徐复观望未晚也。父老恋旧,莫有从者,惟同县赵咨,将家属俱与朗往焉。后数月,关东诸州郡起兵,众数十万,皆集荧阳及河内。诸将不能相一,纵兵抄掠,民人死者且半。久之,关东兵散,太祖与吕布相持于濮阳,朗乃将家还温。时岁大饥,人相食,朗收恤宗族,教训诸弟,不为衰世解业。
  建安二十二年,遇疾卒,时年四十七。
  明帝即位封朗子遗昌武亭侯邑百户朗弟孚又以子望继朗后遗薨望子洪嗣。
  (节选自《三国志 司马朗传》)
  【注】①宄(guǐ):坏人。②钞:掠夺。
  1.下列句中的以与监试者以其身体壮大中的以的意义和用法相同的一项是(2分)
  A.以其境过清 B.我以日始出时去人近
  C.策之不以其道 D.令辱之,以激怒其众
  2.下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分)
  A.司马朗少年时即能从容应对质疑,初露才华。
  B.司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈,百姓照样不犯法,很有人格魅力。
  C.司马朗为了让军士以他为榜样,故意在军队中过着简朴的生活。
  D.当军队出现瘟疫时,司马朗能体恤下属,亲自为军士送医送药。
  3.解释下列句子中加点的词。(4分)
  ①客谢之 谢:   ②监试者异之 异:
  ③窃为郡内忧之 窃:   ④以病去 去:
  4.翻译下列句子。(4分)
  (1)司马朗字伯达,河内温人也。(2分)
  (2)边山之民果乱,内徙,或为寇钞。(2分)
  参考答案:
  1.(2分)A(因为)
  2.(2分)C
  3.(4分)①谢:道歉。②异:认为奇特(奇异)。③窃:私下。④去:离职,离开。(每个1分)
  4.(4分)(1)(2分)司马朗字伯达,是河内温县(地)人。(得分点:判断句式)
  (2)(2分)沿山的居民果然大乱,(纷纷)向内迁徙,有的被强盗掠夺(抢掠)。(得分点:内 和为)
  阅读练习二
  4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
  A、明帝即位/封朗子/遗昌武亭侯邑百户/朗弟孚又以子望继朗后/遗薨/望子洪嗣。
  B、明帝即位/封朗子/遗昌武亭侯/邑百户/朗弟孚又以子望继/朗后遗薨/望子洪嗣。
  C、明帝即位/封朗子遗昌武亭侯/邑百户/朗弟孚又以子望/继朗后遗薨/望子洪嗣。
  D、明帝即位/封朗子遗昌武亭侯/邑百户/朗弟孚又以子望继朗后/遗薨/望子洪嗣。
  5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
  A.汉代察举专设童子科,规定儿童年龄在6岁至16岁之间,能博通经典可以入选,孝廉试经者拜为郎,年幼才俊者拜童子郎。察举童子是一种奖励天才儿童的方法。
  B.关东,俗称东北,位于山海关以东以北,包括辽宁、吉林、黑龙江三省和内蒙古自治区东部的三市一盟。关东地区是中国北方一个比较完整而相对独立的自然地理区域。有着悠久的发展历史,丰富的自然资源,独特的风土人情,深厚的文化内涵。
  C.邑是指一般意义上的城市、城邦。先秦民众聚居地,包括城市或村镇及其附属田地。陶渊明《桃花源记》亦有率妻子邑人来此绝境。
  D.建安是东汉末年汉献帝的第五个年号,从建安元年(公元76年)一月到建安二十五年(公元220年)三月。这个时期的东汉朝廷的政治大权主要由董卓所掌握。这一时期的文学家有三曹。
  6.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )
  A、司马朗小时候就善于应答,表现出不同于一般少年的敏捷与机智,这种才能在被董卓诘问时得到了充分的体现。
  B、司马朗对冀州刺史李邵移家避难的做法很不赞成,一是因为移家于温不能真正避开灾难,二是因为李邵的离开会引起当地居民的骚乱,但他的劝阻并未起作用。
  C、司马朗认为,如果董卓能够清除众多的恶人,广泛推举贤能的人才,仔细考虑,就能取得盖世的功业,董卓被他的忠心和诚意打动,最终放了他。
  D、司马朗回到家乡,认为家乡也不是可以安居的地方,于是建议乡亲们跟他一起举家迁到黎阳去,但父老们留恋故土,只有赵咨及家人跟着司马朗迁走。
  7.将下列句子翻译为现代汉语。(4分)
  ①唇齿之喻,岂唯虞、虢?温与野王即是也;今年去彼而居此,是为避朝亡之期耳。(6分)
  ②父老恋旧,莫有从者,惟同县赵咨,将家属俱与朗往焉。(4分)
  参考答案:
  4.答案:D【考查点】本题考查文言文断句的能力。
  【解析】断句前首先要把文章通读几遍,以便对全文内容有整体的感知,把能断开的先断开,然后逐步缩小范围,再集中精力分析难断句,凭借和语境(上下文)的关系,作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称 、反复、辨句式。
  5.答案:D,东汉末期朝廷由曹操掌控,后来窃取政权。
  6.答案:C【考查点】本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。此题要在准确把握文意的基础上,带着选项回到原文进行比较分析,作出判定。司马朗并不真正认为董卓可以取得盖世功业,董卓被他的忠心和诚意打动,最终放了他属无中生有。所以选C。
  7. 答案:(1)①唇齿相依的比喻难道只是指虞国和虢国吗?温和野王两地也正是这样。(喻岂唯各1分,句意1分)
  ②父老们留恋故土,没有跟着司马朗迁走的,只有同县的赵咨,带着家眷一起和司马朗迁往黎阳。
  【考查点】本题考查理解并翻译文中句子的能力。
  【解析】(1)此题要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句。喻岂唯各1分,句意1分;
  译文:
  司马朗,字伯达,河内温地人。九岁时,有人直接叫他父亲的名字,司马朗说:轻慢别人父母的人,也就是不尊敬自己父母的人。这个客人就向他道歉。他十二岁时,通过通经考试成为童子郎,监考的人因为司马朗身体健壮高大,怀疑他隐瞒了年龄,就讯问他。我的父族和母族,历代人都长得个头高大,我虽然年幼,却没有希望高攀的习性,少报年龄来求得早有成就,这不是我立志要做的事。监考的人对他的话感到惊讶。
  后来关东的军队起事,原冀州刺史李邵家住在野王,靠近山势险要的地方,他打算迁居到温地。司马朗对李邵说:唇齿相依的比喻难道只是指虞国和虢国吗?温和野王两地也正是这样;现在您离开那里而居住到这里,只是躲避早上灭亡的时刻罢了。况且您是郡国百姓中享有名望的人,现在敌寇还没有到来您就先迁走,依傍山地的各县百姓必定发生骚乱,这样就会动摇民心而成为违法乱纪的根源,我私下为郡内百姓的安危感到担忧。李邵没有听从他的劝告。沿山一带的百姓果然发生骚乱,他们向内迁徙,有的还进行抢劫。
  这时董卓迁移天子改都长安,董卓仍留在洛阳。司马朗的父亲司马防担任治书御史,应当向西迁移,因为天下各地纷乱如云,就派司马朗带着家属返回本县。有人告发司马朗打算逃跑,把他抓起来送到董卓那里,董卓对司马朗说:你和我死去的儿子同岁,怎么这样辜负我!司马朗于是就说:您凭借高出世俗的美德,恰逢天下遭遇灾难的"机会,清除众多的恶人,广泛推举贤能的人才,这确实是您的虚心纳下,殚精竭虑的结果。(这样下去)将会出现兴旺以致大治的局面。您的威势和德行因此盛大,您的功勋和业绩因此显著,然而战争灾难一天天兴起,各州郡纷乱不安,郊野四境之内,百姓不能安居乐业,他们抛弃了住房财产,到处流浪逃窜,虽然四面的关口设卡制止,对逃亡的人加重刑罚惩治,但仍然不能禁绝止息,这就是我忧愁不安的原因。
  司马朗知道董卓必定败亡,害怕自己被留下,就分送财物给董卓手下管事的人,请求返回故乡。他回到故乡后对父老们说:董卓犯上作乱,被天下人仇恨,这正是忠臣义士发奋有为的时候。我们郡和京城境界相连,洛阳城东面有成皋,北面毗连黄河,天下兴起义兵的人们如果不能前进,那情势必然使他们停留在这里。这里是军队四分五裂交战争夺的地方,很难使自己安居下去,不如趁现在道路还可以通行,带领整个宗室向东迁往黎阳。黎阳有军营,赵威孙过去同我们乡里有姻亲,担任监营谒者,统领军队,足可以做我们的首领。如果以后有变化,再慢慢观望也不晚。父老们留恋故土,没有跟着司马朗迁走的,只有同县的赵咨,带着家眷一起和司马朗迁往黎阳。几个月后,关东各州郡起兵,聚众几十万人,都集结在荥阳、河内一带。将领们不能统一行动,放纵士兵抢掠,百姓被杀死的近一半。过了很久,关东的兵散去,太祖和吕布在濮阳一带相互对峙,司马朗才带着家人回到温地。这一年发生大饥荒,出现了人吃人的现象,司马朗收留抚恤宗族里的人,教育自己的弟弟们,不因为是衰乱时期就放松学业。
  建安二十二年,因患病去世,当时四十七岁。
  魏明帝即位之后,封司马朗之子司马遗为昌武亭侯,有食邑百户。司马朗之弟司马孚又将其子司马望过继给司马朗,司马遗去世之后,由司马望之子司马洪继承其嗣。

山峰词语造句汇总1飞机在积雪的山峰上飞过。2那座山山峰高耸,直入云霄。3外面天已经黑了,探照灯长长的光条正在山峰间晃动着。4这个屹然独立的山峰,直耸入云,映衬在渐渐明亮的天际,显得黑黝黝阴森森的。关于词语佩服的造句1。读了他的书,真使我佩服得五体投地。2。你不能不佩服她她简直聪明到了极点。3。我佩服他的勇气。4。我佩服她,但是一点也不羡慕她。5。实际上,她对他的干练再一次觉得很值得佩服。6。幼儿园大班健康活动教案我们的生命(优质课)教学目标1通过探寻自己的生命历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。2了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。教学重点难点关键点重点知道生命是有大班健康教案我们的生命教学目标1通过探寻自己的生命历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。2了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。教学重点难点关键点重点知道生命是有音乐辩声音设计思路我们班级最近的主题是ldquo各种各样的声音rdquo,围绕这个主题可以开展出许多内容。有噪音,好听的声音,不同容器发出的声音等。有一次我给孩子们将故事,在学说故事的过程中中班音乐小老鼠和泡泡糖设计意图动物与人的关系是非常亲密的,小老鼠就是孩子们身边最常见的一种,它风趣诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。小老鼠和泡泡糖是中班下册主题五奇妙动物中的一节音乐游戏,通过活泼欢快的a音乐拉拉勾活动准备1幼儿熟悉歌曲的旋律。2歌曲录音。活动过程一开始部分幼儿自由结伴随音乐进活动室,动作自选。二基本部分1练声,熟悉曲调。采用拉拉勾的部分曲调,用ldquo啊rdquo和ldq中班音乐小飞机上蓝天教学目标1在看看学学演演中熟悉歌曲旋律,尝试用身体基本动作表现小飞机的样子。2初步了解飞机的起飞降落的有关常识,体验扮演的乐趣。教学准备(认知准备)幼儿有观察飞机起飞降落的经验认识中班音乐在农场里活动目标在会唱歌曲在农场里的基础上,尝试改编歌词节奏,体验创编的乐趣。感受歌曲的活泼,小动物的可爱。活动重点歌曲中歌词的替换节奏的替换活动难点掌握替换的规律和方法活动准备幼儿经验与中班音乐狮王进行曲教学反思韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动,但韵律活动动作多难度大,幼儿较难掌握。我给孩子们执教的活动狮王进行曲该课的设计主要通过(听听说说玩玩演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本中班音乐蚂蚁搬豆一推荐主题蔬菜派二教学设计生活化游戏化的相关性分析1本次活动属于韵律活动中的集体舞,是本班幼儿第一次尝试新的学习形式,对于我自己来说也是很新的教学模式,相对来说没有多少经验和把握。
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