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第一单元ampnbspampnbsp做自尊自信的人

  第一单元 做自尊自信的人
  一、知识梳理
  自尊的定义
  珍惜无价的自尊 自尊的意义
  知耻
  珍惜自尊 摒弃虚荣和自傲
  尊重他人(定义、表现、要求)
  维护自己的人格
  自信的定义、表现
  扬起自信的风帆 自信是成功的基石
  唱响自信之歌
  二、考点解读
  (一)考点归纳:
  1、自尊即_______,指既不向别人________,也不允许别人__________。它是一种___________的心理品质。
  2、自尊的表现有:注意容貌上的______、举止方面的_______及行为的______,塑造更好的________以赢得别人的______。
  3、我们感悟生活的意义,首先要体验到_______、_________,并且这种价值常常得到________与________.一个_______,也很难得到别人的尊重。无论自尊还是被人尊重,都是________的。生活中,人人都可能有不如别人的地方,只要我们不气馁、_______、_______,自己_________,自己________,自己__________,就可通过进一步的努力,找到自己的_________,赢得_______,感受自尊的___________。
  4、做自尊的人要求我们①要______;②摒弃_________;③善于__________;④努力维护__________;⑤自尊要_______。
  5、_________,是自尊的重要表现,惟有______,才有自尊。"金无足赤,人无完人",一个人有缺点并不可怕,关键是能够_________,将 缺点转换为___________。(即要求我们____________认识自己。)
  6、虚荣心是一种追求_________、________的心理。虚荣心重的人,常常将________作为支配自己行动的内在动力,总是在乎________评价。
  7、要想赢得他人的尊重,首先要_________。事实说明,尊重可以使人________,尊重可以使人________,尊重可以唤醒人 的________,产生无法估量的______。尊重他人,就是关注他人的尊严,既要从_____、_____、_____等角度来善待对方,更要注意_________。日常生活中,尊重他人最基本的表现,就是___________、_________、________。尊重他人,首先要善于_______、_______他人;其次,不做_________。
  8、自尊的人最看重__________。
  9、自尊要_______。适度的自尊有助于我们__________________;过度的自尊,则使我们________,_______,体验不到_________。对恶意的侮辱与诋毁,则要及时予以回击,必要时,运用________捍卫自尊。
  10、有时,我们很在意别人的一点议论、一点批评,认为伤害了自尊。其实,议论只能代表_____的意见,未必正确;批评是对我们行为的________,针对的是 具体行为,而不是人本身。对待议论与批评,要做到"____________"。无关紧要的议论,忍一下就过去了,斤斤计较、得理不让人,那不是自尊,而是情绪冲动,这种情绪冲动与人于己都________。
  11、自信是人对自身力量的_______,__________做成某件事,实现所追求的目标。
  12、自信是成功的_______。自信者具有_______、_______、_______等优良心理品质。他们有_______,注重______,体验_ ______,他们可以减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,最快最好的到达胜利的终点。
  13、自信为我们搭起一个人生的平台,使我们可以______、______地应对生活中的各种问题,并使我们保持心情______,从容地享受________。
  14、自信要求我们①看到_________;②增强__________;③超越___________,告别_______;④增强民族_____________等。
  15、自负和自卑都是以________为中心的。都是自信的误区,______的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试;______的人,自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。只有_____的人,能实事求是地看待自己,既能看到自己的______,也能看到自己的_______。
  16、发现______是自信的基础。_______是撑起信心的最重要支柱。
  17、我们只有把个人的命运与____________结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心,他的自信就没有______和_______。一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往中,自觉地__________、__________、___________,绝不会做出___________的事情。
  (二)重难点、易错点解析
  1、重难点:(1)珍惜无价的自尊;
  (2)自信的意义。(面对金融危机,xx说信心比黄金重要。这在一定程度上强调了自信心的重要性)
  (3)扬起自信的风帆
  2、易错点:(1)自尊就是不允许别人批评、职责自己。
  三、中考真题解析
  1、(09,宜昌)《李小龙传奇》在央视一台热播后,社会上再次掀起了"功夫"热。李小龙始终坚信自己,他以"walk on"精神,让中国面孔感动世界,使中国功夫震惊世界。李小龙带给我们每一个中国人的启示是 ( )
  a.要具有强烈的民族自信心,做自信的中国人
  b.要在实践中充分发挥自身的潜能
  c.要自尊自爱、尊重他人
  解析:做选择题,注意找到材料的关键部分。本题"李小龙始终坚信自己,他以"walk on"精神,让中国面孔感动世界,使中国功夫震惊世界"就是材料的关键部分,让中国面孔感动世界,使中国功夫震惊世界所体现的不仅仅是个人的自尊,更是一种强烈的民族自尊心、自信心、自豪感。由此,我们可以排除b、c,确定正确选项为a
  2、(XX年晋江市)"人不可以无耻。无耻之耻,无耻矣!"孟子的这句话表明 ( )
  ①做人不可有耻辱感 ②不知羞耻,就不会有自尊 ③知耻就会失去自尊 ④羞耽心是所有品德的源泉
  a.①② b.②④ c.②③ d.①④
  解析:结合课本知识,做人应知耻,所以①项说法错误。知道羞耻的人,会努力去取长补短,从而赢得自尊,而不会失去自尊,故③说法错误。组合式选择题,排除含①③的选项,所以只有b项正确。
  3、(XX年济宁市)某市在交通要道打出了这样的标语:"车让人,让出文明;人让车,让出安全;车让车,让出秩序;人让人,让出 和谐。"这一标语的内容 ( )
  ①符合社会主义精神文明建设的要求 ②是构建社会主义和谐社会的需要③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则 ④可以避免一切交通事故的发生
  a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
  解析:自尊是人人都需要的,要想赢得自尊,就要学会尊重他人,学会彼此尊重,只有这样才能拥有一个良好的人际关系。本题材料中的标语,正是对此的生动体现。④的说法明显错误,组合式选择题,排除含④的项,故选a。
  4、(XX年临沂市)(不定项选择)中学生王强性格活泼开朗,经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑,还经常给同学起绰号,同学们很反感,班干把情况向老师反映了,老师批评他这样的行为是对他人不尊重的表现,为此他很不理解:我只是跟同学们开玩笑而已,并没有恶意,他们也太小气了。继续我行我素,慢慢的没有人愿意与他交朋 友了。你想对王强说 ( )
  a、尊重他人是赢得别人尊重的前提 b、彼此尊重才能赢得尊重
  c、要尊重他人的人格 d、要事事让别人满意
  解析:彼此尊重才能赢得尊重,他不是单方面的,是双向的。王强的做法显然与之相悖,对他的建议,只要围绕他的做法展开即可,a b c三项说法正确,与题意相符,应选。我们无 论怎样做都不可能事事让别人满意,所以d项说法显然不合实际,故不选。
  5、(XX年武汉市) "你行,我也行"!以此为主题的世界夏季特殊奥林匹克运 动会于XX年10月2日在上海开幕。智障运动员在赛场上展现出乐观进取的风采,实现了人生价值的升华。事实表明 ( )
  a.自信是成功的基石 b.自信的人决不允许别人超过自己
  c.自信是运动员特有的心理品质 d.自信的人一定能事事成功
  解析:此题主要考查对自信的作用及自信与成功的关系的理解和认识。自信能为我们搭起一个人生平台,使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题,使我们保持心情宁静,从容地享受生活的乐趣;自信是成功的基石,正是由于自信者乐观、好奇、专注,可以减少外界的干扰,全身心地投入工作中,最快最好地到达胜利的终点。本题所列四个选项中,只有a项正确, b c d明显存在错误。故选a。
  四、模拟测试
  一、请你选择(10小题,每小题2分,共20分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选项字母填入题后括号)
  1、某同学在学习上有些问题明明没有理解,但又不愿意放下架子向人请教,自 己暗自吃力追赶,但效果不好。这表明这个同学 ( )
  a、有强烈的自尊心 b、虚荣心强
  c、有志气,有毅力 d、有好强心,能自立自强
  2、面对国际金融危机,xx总理说:"在经济困难面前,信心比黄金和货币更重要。"下列对这句话的理解正确的是 ( )
  a、只要树立信心,就一定能够战胜经济困难
  b、面对困难和挫折,树立信心对走出困境具有重要作用
  c、在现实生活中黄金和货币并不重要
  d、恢复信心是解决当前经济困难的根本举措
  7、一次数学考试,小飞同学趁老师没注意抄了别人的一道题。事后他感到非常后悔,主动向老师讲清楚。这说明小飞 ( )
  a.在小题大做 b.能为自己的不道德行为而感到羞耻,是自尊的表现
  c.为了博得老师的好感不择手段 d.太老实了,会吃亏的
  8. 尊重他人是我的需要,可以理解为 (  )
  ①我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,所以有责任去关注他人的自尊 ②尊重他人也是我们的快乐 ③尊重他人可以赢得他人的尊重 ④尊重他人可以得到奖励或好处
  a.①③ b.①②③ c.②③④ d.①②③④
  9、赵某是个七年级学生,英语总也学不好,几次考试,全班平均分都被他落下好几分。老师对他从来没有过好脸色,同学们也都仗"势"欺人,这个同学给他起个绰号叫"拖油瓶",那个同学叫他"浆糊脑袋"。从此,赵某的英语成绩更差了。这说明 (  )
  ①给别人起绰号、贴坏标签既是对他人的不尊重,也是不自尊、不自重的表现②一个不尊重别人的人,是很难得到别人尊重的③浆糊脑袋、呆瓜等坏标签易使"差"学生产生自卑感、挫折感,进而就会自我放弃④老师、同学的冷嘲热讽是造成赵某成绩更差的原因之一
  a.①③ b.②④ c.①②③ d.①②③④
  10.在现实生活中,要做到真正平等尊重他人,就必须 ( )
  ①掌握基本的交往礼仪和技能 ②了解社会公共生活的规则 ③养成文明礼貌、遵纪守法的习惯 ④要求他人首先平等尊重自己
  a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②④
  二、请你概括(2小题,每小题4分,共8分。请用简洁的语言提炼下列各题材料中蕴含的主要道理)
  11、上海市妇联公布了"上海市市民礼仪调查"结果,其中在会议、剧院等场所大声说笑、接打手机的行为以3768票的数量成为最让人讨厌的五种不文明行为之一。此次调查还发现,市民保护个人隐私权的意识增强,46%的市民认为进屋不敲门、随意翻看他人物品也是不文明行为。
  12、奥运冠军张湘翔在博客里写到:XX年8月11日这次比赛中对手的实力很强,压力也很大,但是我要靠自己的实力证明自己,让全世界知道中国人的力量。我始终是这么做的,也一直在朝这个方向努力!
  三、请你简答(4分)
  13.刘少奇在写给儿子的信中说:"不要把正当的自尊心同保存一种虚假的面子混淆起来,以为接受同志们的批评,改正错误,就丧失了自尊心。"请谈谈你对这句话的理解。
  四、请你辨析(8分)
  14. 一天,小明又一次没有完成作业,老师批评了他几句,他认为老师的批评伤害了自己的自尊。
  五、请你进行观察与思考(10分)
  15、材料一:XX年10月8日,全国抗震救灾总结表彰大会在北京举行。xx讲话强调:在波澜壮阔的抗震救灾斗争中,我们用理想凝聚力量、用信心铸就坚强、用真情凝聚关爱,大力培育和弘扬伟大的抗震救灾精神。
  材料二:XX年4月2日,二十国集团领 导人第二次金融峰会在英国伦敦举行。中国国家xx出席了会议,并发表了题 为《携手合作,同舟共济》的重要讲话,在讲话中,xx指出,中国将积极发展同世界各国的交流合作,积极参与国际社会应对国际金融危机的努力,继续同世界各国一道推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界。
  (1)面对此次金融危机,我国为什么要积极参与国际合作,并 积极采取措施应付?
  (2)"用信心铸就坚强"。在日常生活中你是怎样培养自信的人生态度的?
  (3)"用真情凝聚关爱"。在抗震救灾斗争或抗击金融危机中你有何真情关爱行动。在行动中你感悟到什么?
  六、请你参加活动与探索(2小题,每小题10分,共20分)
  16、某校学生会组织演讲比赛,三位同学在台下准备着
  梦云想:前面几位同学不是忘词就是死记硬背,我们班其他两位同学也不如我,冠军非我莫属。
  梦雨:虽然有些紧张,但她不断暗示自己不要担心,要相信自己一定能取得好成绩。
  梦菲:紧张得手都凉了,心想别人多优秀啊,我胆小、声音也不够洪亮,肯定不行。
  (1)根据三个人的心理活动,请你说说她们各是什么心理。
  (2)这三种心理对她们参加比赛各有什么影响?
  (3)在你的身边肯定也存在这三种心理的人,请给他们提一些合理化建议。
  参考答案:
  (一)考点归纳
  1、自我尊重;卑躬屈膝;歧视、侮辱;健康良好 2、修饰;文雅;后果;形象;肯定 3、自己是有价值的,为人所需的;他人的认可;欣赏;没有自尊的人;快乐的;不灰心;不放弃;相信自己;看得起自己;尊重自己;人生价值;别人的尊敬;快乐 4、①知耻;②虚荣和自傲;③尊重他人;④自己的人格尊严;⑤适度 5、知耻;自重;正确认识自己的缺点;优点;正确 6、表面上荣耀、光彩;名利他人对自己 7、尊重他人;理智;悔过;良知;正面效应;欣赏;鼓励;期望;不做有损他人的事情;对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格;欣赏、接纳;有损他人人格的事情 8、自己的人格 9、适度;面对批评,改正错误;过于敏感,作茧自缚;生活中的乐趣;法律武器 10、个别人;评价;有则改之无则加勉不利 11、确信相信自己一定能 12、基石;乐观;好奇;专注;目标;行动;过程 13、主动、积极;宁静;生活的乐趣 14、①进步与长处;②信心与实力;③自负,自卑;④ 自信心 15、自我;自卑;自负;自信优点;缺点 16、自己的长处;实力 17、祖国的发展;任何意义和价值;展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方;有损国格
  (二)模拟测试
  一、选择题
  1、b 2、b 3、c 4、d 5、b 6、b 7、b 8、b 9、d 10.a
  二、概括题
  11、要学会文明礼貌;学会以礼待人;部分人缺乏礼貌;要尊重他人;尊人者,人尊之等
  12、自信是成功的基石;增强自信等。
  三、简答题
  13. 自尊与虚荣是截然不同的。自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视,是一种健康良好的心理状态。而虚荣是一种追求表面上荣耀、光彩的心理,是扭曲了的自尊心。虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊,就受不了。其实,接受批评,改正错误,表明你尊重自己,相信自己能够改正错误,是自尊的表现。
  四、辨析题
  14. 不同意小明的观点。自尊要适度,这样有助于我们面对批评,改正错误;而过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,不能体会老师对自己的爱,体验不到学习中的乐趣。
  五、观察与思考
  15(1)在经济全球化条件下,国际金融危机对我国经济的发展也造成了许多负面影响;和平与发展是当今时代的主题,促进共同发展是世界各国人民的共同愿望;我国是促进世界经济发展的重要力量,是一个负责的大国;社会合作是社会生活顺利进行的必要条件,古往今来的伟大事业无不成就于团结合作,重视团结合作也是中华民族的优良传统,合作才能共赢等等。(2)学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度;发现和发挥自己的长处,找到自信的"支点";克服自卑心理,树立自信必须克服自卑。 (3)向灾区或困难群众捐款捐物等。在参与这些活动中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得到提升(或热心公益活动,服务社会,使自身的价值在奉献中提升)。
  六、活动与探索
  16(1)梦云是自负心理,梦雨是充满自信,梦菲是自卑心理。(2)自负,看不起别人,容易在比赛中失误,导致失败。自信能使自己实事求是的看待自己和他人,保持心态平衡,取得胜利。自卑者看不到自己的长处,不敢尝试,容易失败。(3)要学会实事求是的看待自己,全面认识自己,抛开自负和自卑心理,摒弃表面的虚荣等。

秋天的图画公开课的教学设计3篇篇一秋天的图画教学设计教材分析秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画,作者运用比拟的手法描画了金黄的梨红红的苹果金黄的稻海燃烧的火把所构成的丰收的热闹情景及人们的喜悦之情。本文篇幅短小,浅始得西山宴游记的教学设计一教材分析始得西山宴游记是我国古代散文的精品,传诵千古而不衰。本文是柳宗元著名的永州八记的第一篇。所叙述和描写的景物,都是作者主观感情的折射和体现。这是了解柳宗元主要思想脉络的重要小学课文给予是快乐的教学设计范文一导入课文今天老师给同学们带来了一些礼物,想看看吗?(出示)漂亮吗?看得这么入迷,心里在想什么呢?老师今天不但带来了这么多汽车,还带来了一个跟汽车有关的动人故事,题目是给予是快乐的图形与位置复习教学设计教学内容新课标人教版六年级下册图形与位置的复习教学目标1通过练习,使学生进一步熟练掌握确定物体位置的方法。2在练习讲解中引导学生通过观察找准观察点,画线路图和十字形准确寻找物体的位位置的教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么优秀的教学设计是什么样的呢?位置教学设计做任何一件事,有设计和没有设计效果会有差别,当然不能尽设计,人生将充满无趣,但有些事情,比如教学是可以进行设计的,因为我们的教学是有教学目标的,对于有目标的事情,做出设计会使目标得课文端午的鸭蛋的教学设计范文教学依据美是文学的基础,是我们活下去的理由(曹文轩),具有民俗美的端午的鸭蛋,能让读者饶有兴味地读下去!作者汪曾祺(19201997)现当代作家。江苏高邮人。1939年考入昆明西南课文说勤奋教学设计范文教学要求1有感情地朗读课文,学习司马光和童第周勤奋成才的故事,懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。2通过对重点词句的理解,懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,教育学生从小勤奋学习,长大了对人元帅和小棋手的教学设计预设目标1学习小棋手的勇敢无畏,执着追求,感受大元帅发现培养人才的良苦用心,从主观与客观两方面了解聂卫平成功的原因。2掌握本课生字新词,能正确读写并理解新词。3抓住我输了?不!我赢汉语拼音aoe教学设计汉语拼音aoe教学设计一创设情境,导入新课出示情境设计图热烈庆祝北京申奥成功(背景是欢庆时放的礼花)。师同学们,你们认识这些字吗?你看它的形体多美呀!这就是祖国的文字,你们愿意读一复式统计表练习课教学设计教学内容教科书第61页,练习十四的第36题。教学目的使学生初步学会编制复式统计表的方法和步骤,加深对统计表意义的认识。教具准备小黑板或投影片若干。教学过程一复习教师上一节课我们学习
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