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初三物理上册欧姆定律复习提纲

  一、电压
  (一)、电压的作用
  1、电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。
  2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源(或电路两端有电压)②电路是连通的。
  (二)、电压的单位
  1、国际单位: v 常用单位:kv mv 、μv
  换算关系:1kv=1000v 1v=1000 mv 1 mv=1000μv
  2、记住一些电压值: 一节干电池1.5v 一节蓄电池 2v 家庭电压220v 安全电压不高于36v
  (三)、电压测量:
  1、仪器:电压表 ,符号:
  2、读数时,看清接线柱上标的量程,每大格、每小格电压值
  3、使用规则:①电压表要并联在电路中。
  ②电流从电压表的"正接线柱"流入,"负接线柱"流出。否则指针会反偏。
  ③被测电压不要超过电压表的最大量程。
  二、电阻
  (一)定义及符号:
  1、定义:电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
  2、符号:r。
  (二)单位:
  1、国际单位:欧姆。规定:如果导体两端的电压是1v,通过导体的电流是1a,这段导体的电阻是1ω。
  2、常用单位:千欧、兆欧。
  3、换算:1mω=1000kω 1 kω=1000ω
  4、了解一些电阻值:手电筒的小灯泡,灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯,灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线,电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。
  (三)影响因素:
  结论:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积,还与温度有关。
  (四)分类
  1、定值电阻:电路符号: 。
  2、可变电阻(变阻器):电路符号 。
  ⑴滑动变阻器:
  构造:瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱
  结构示意图:
  变阻原理:通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。
  作用:①通过改变电路中的电阻,逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路
  ⑵电阻箱。
  三、欧姆定律。
  1、探究电流与电压、电阻的关系。
  结论:在电阻一定的情况下,导体中的电流与加在导体两端的电压成正比;在电压不变的情况下,导体中的电流与导体的电阻成反比。
  2、欧姆定律的内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。
  3、数学表达式 i=u/r
  四、伏安法测电阻
  1、定义:用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻,这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
  2、原理:i=u/r
  3、电路图: (右图)
  五、串联电路的特点:
  1、电流:文字:串联电路中各处电流都相等。
  字母:i=i1=i2=i3=……in
  2、电压:文字:串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。
  字母:u=u1+u2+u3+……un
  3、电阻:文字:串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。
  字母:r=r1+r2+r3+……rn
  六、并联电路的特点:
  1、电流:文字:并联电路中总电流等于各支路中电流之和。
  字母: i=i1+i2+i3+……in
  2、电压:文字:并联电路中各支路两端的电压都相等。
  字母:u=u1=u2=u3=……un
  3、电阻:文字:并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。
  字母:1/r=1/r1+1/r2+1/r3+……1/rn
  初三物理上册知识点: 第八章 《电与磁》复习提纲
  一、磁现象:
  1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)
  2、磁体: 定义:具有磁性的物质
  分类:永磁体分为 天然磁体、人造磁体
  3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极。(磁体两端最强中间最弱)
  种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极(s),指北的磁极叫北极(n)
  作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
  4、磁化: ① 定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
  ②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。
  二、磁场:
  1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
  2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
  3、方向规定:在磁场中的某一点,小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。
  4、磁感应线:
  ①定义:在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
  ②方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。
  5、磁极受力:在磁场中的某点,北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致,南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
  6、分类:
  ι、地磁场:
  ① 定义:在地球周围的空间里存在的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
  ② 磁极:地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近。
  ③ 磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现。
  ⅱ、电流的磁场:
  ① 奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明:通电导线的周围存在磁场,且磁场与电流的方向有关。
  ② 通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关,电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
  ③应用:电磁铁
  三、电磁感应:
  1、学史: 英 国物理学家 法拉第 发现。
  2、感应电流:
  导体中感应电流的方向,跟 运动方向和 磁场方向 有关。
  4、应用——交流发电机
  5、交流电和直流电:
  四、磁场对电流的作用:
  1、通电导体在磁场里受力的方向,跟 电流方向 和 磁场方向 有关。
  2、应用——直流电动机

郑成功教学反思参考前一段时间,参加了学校新课标下语文读写结合教师比武课活动。经过一番精心的准备,我自信地走进课堂,教学环节一个接一个地展开下课了,当再次捧起语文课程标准认认真真地读,认认真真地反思,线绒粘贴画教学反思线绒粘贴画有助于培养学生的非智力因素,能充分发展学生的个性。下面,小编为大家分享线绒粘贴画教学反思,希望对大家有所帮助!我们班研究的线绒粘贴画主题活动主要是让学生在掌握一些毛线绒的六年级上学期使用工具教学反思单元起始课,是各单元教学内容的开场白。俗话说,良好的开端是成功的一半,这话用在单元起始课的作用上还是很贴切的。可是,单元起始课该怎么上和上到怎样的程度,却是常常被大家忽略的问题,或认识固体小学科学教学反思本课通过给固体体分类观察固体的性质,研究固体的混合与分离等活动,引导学生探索固体在颜色形状软硬透明度等方面的性特点及固体混合前后重量体积的变化,从而提高学生运用多种感官的能力。第一让低年级学生开开心心学数学的教学反思一年级学生刚从以游戏为主的幼儿园出来,大多数很不适应小学的学习和生活,由于数学学科本身的抽象性枯燥的数字和符号这一切很难吸引学生的注意。心理学研究表明轻松愉快的情绪可以使人的大脑皮小学生语文教师教学反思一成功之处春天的雨点一文情节感人,语句清新,语意深刻,适合进行语感训练和思维训练。抓住描写乌汉娜老师的重点句进行小组合作学习,再组织交流反馈,让学生品读句子,体会人物的特点,领悟人使用工具教学反思课堂活动分两大活动阵地进行探究。其一,我们用过什么工具。在这活动中我安排学生回忆自己在生活中曾经使用过的工具,以调查表的形式展示出来。然后是统计自己组的同学共用过多少种工具。课堂氛Playtime的教学反思本节课的教学目的主要有两个一是学习和认识新单词,二是在语言应用中熟练掌握新单词,通过学习来感受学校课余生活的愉悦之情。本节课的难点在于单词的发音和对事物的描述。英语作为一门语言类学Howdoyougothere的教学反思本节课我选择了一个与学生生活紧密联系的内容,那就是如何去一个地方以及去这个地方需要多长时间,如果时间较长,还要建议用另一种交通工具以便更快地到达。而这个地方可大可小,大到城市国家,关于我最好的老师教学反思这篇文章是作为综合性学习中的一篇略读课文,原本并不太喜欢这篇文章,一则觉得它是篇略读课文,不怎么上心,二则觉得文字比较平淡,没有什么典型的语言材料可以咀嚼。后来读着读着,发现文字虽课文我们爱你啊,中国教学反思范文我们爱你啊,中国是这学期的第一篇课文,这个似乎也是苏教版教材的特色,新学期的第一篇课文是一首激情四溢的诗歌,新学期的第一堂课总希望给学生留下一个好印象,俗话说的好好的开始是成功的一
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