从课堂教学的实践看，本课的总体效果良好。基本达到了事先的教学设想，总的归纳有以下几个比较成功的地方。
　　1、能正确地处理师生之间的关系。整节课以学生自己发现问题 提出问题解决问题 小组交流 汇报结果为主，把课堂的主动权还给了学生，使他们敢想敢说敢做；师生间形成了融洽、愉快、合作的氛围，突出了学生的主体地位。
　　2、注重培养学生互相合作的精神。教学中通过让学生分组摆小棒、合作交流、小组汇报，促使学生之间形成一种良性的互动，培养他们的合作意识和团队精神。
　　3、提倡算法的多样化，促进学生个性发展。学生的差异是客观存在的，对同一个计算问题，由于学生的认知水平和认知风格的不同，常常会出现不同的计算方法，这正是学生具有不同个性的体现。本节课在教学15-9 ?时，放手让学生试算，学生中出现了多种计算方法。在学生独立思考的基础上，进行小组交流和讨论。这样的教学有利于培养学生独立思考的能力和创新的能力。
　　除此之外，当然还存在着不少需要进一步改进与思考的地方：如何更好地根据学生的学来调整教学，又如何用教师的教对学生进行更准确的引导。通过整堂课的准备、教学、总结、反思也让我有了三点启示与思考。
　　1.、数学问题是来源于生活，而又应用于生活的。数学教学应该
　　使学生有更多的机会从周围熟悉的＂事物中学习数学和理解数学，使数学问题生活化与生活问题数学化相互渗透。
　　2、在小学阶段进行探究性学习，着眼于理念和思维方法的渗透，必须根据儿童的心理特点，利用学生已有的经验，让他们通过观察、比较等一系列必要的活动去主动探索。
　　3、随着教育改革的深入，素质教育的推进，传统的教学内容、教学形式应重新审视。确立学生的主体地位，培养学生的主体精神，已经成为素质教育中课堂教学改革的一个重要内容。教师只有努力提高课堂教学中＂导＂的艺术，让学生真正成为学习活动的主体，才能使课堂教学适应素质教育的需要。

北京第一课时教学设计教学要求1学会本课生字。2能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第三四两个自然段。3体会到北京的美，从而建立起热爱北京的思想感情。教学过程一导入新课二听课文录音，初步感知，知道北京是小学二年级语文下册问银河第一课时教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文背诵课文。2学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。教学重点难点识字小学课文秦兵马俑教学设计模板一引导质疑师古人说学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。今天，我们共同学习秦兵马俑这一课，学习一些质疑的本领。大家已经预习了课文，为了提高质疑的质量和课堂学习效率，老师建议大家围绕课题课文梅花魂优秀教学设计一激发情感，导入新课1看梅花图，说梅花特点。2是啊，别的花大多春暖才开花，只有梅花在冬天开放，越是寒冷，它越开越精神。今天，我们又来学习一篇和梅花有关的课文梅花魂（板书课题）二初读课文掌声优秀教学设计范文教材简析本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气，从此变得乐观开朗。这个故事告诉我们人人都需要掌声，尤其是当身第二课时可爱的小蜜蜂教学设计教材分析课文记叙了我参观养蜂大厦的所见所闻和所感，借赞美小蜜蜂对人无所求，给人的却是极好的东西的精神，歌颂了劳动人民为创造美好的新生活而忘我劳动，无私奉献的崇高品质。课文结构精巧，课文在山的那边优秀教学设计教学目标1知识与能力了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。品味重点词语的深层意义，理解诗歌蕴含的哲理，培养鉴赏诗歌的能力。2过程与方法知道学生反复朗读课文关于乌鸦喝水第二课时教学设计教学目标1理解课文内容，知道乌鸦能喝到水的道理，使学生明白，在遇到困难的时候，要动脑筋，想办法。2抓重点词理解课文内容。能用渐渐说句子。3能准确流利地朗读课文。背诵课文。教学重点1西江月夜行黄沙道中优秀教学设计一教材简析这篇课文是一首词。词的作者是南宋杰出的爱国词人辛弃疾。写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。这首词分为上阕和下阕两包身工教学设计教学目的1理清文章脉络，概括课文的内容要点。2理解文中有关语句的概括作用。3认识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质，接受情感教育。教学重点本文的表达方式和点面结合的写作方法。教学难点听广播说要点的教学设计一教学目标1能认真听广播中的故事，注意边听边记住要点。2能把故事中的要点有条理地说出来。教学重点听广播时，要边听边记住要点说要点时，要把故事的题目，故事里的主要人物的姓名，故事的起