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三年级数学第五册周长说课稿

  教材分析:这节课的教学内容是九年制义务教育小学数学第五册P100~P102《长方形和正方形的周长》,本节课是在学生认识了长方形,正方形等平面图形的基础上,学习平面图形的周长。是一堂概念与计算相结合的课。针对这一特点和教材内容,以及学生生活实际,本课时的知识、能力、情感目标分别为:
  1、 结合具体图形,通过观察、操作等活动,认识并能指出具体图形的周长。
  2、 结合具情境,通过观察、度量及比较、归纳能活动,探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。
  3、 能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题,感受数学在日常生活中的应用,感知图形知识与实际生活的密切联系。
  周长的概念以及周长的计算是学生第一次接触,这个知识的掌握与否直接影响到今后学习的各种图形的周长计算,因此是本节课的教学重点。教学难点:能用长方形、正方形的周长的计算方法等知识解决简单实际问题。
  教具学具准备:1、 多媒体课件。2、 树叶图片。
  教学过程:
  一、探索对比,引入概念。
  在生活中,学生更多的遇到的是具体图形,而特殊的长方形和正方形会出现得比较少,所以在第一个层次我采取了从一般到特殊的教学模式。以常见的树叶为例抽象出周长的概念。首先创设一个具体情境:为了迎接五城会的到来,小瓢虫星星积极开始了体育锻炼,每天都会到青叶操场上跑步。用多媒体演示小瓢虫星星在青叶操场上两次不同的跑步路线,一次沿着青叶的边沿从树根出发最后跑到终点刚好跑完一周,另一次还是沿着树叶的边沿从树根出发但是最后没有跑回树根,离一周还差一点。在此同时教师揭示周长的概念:刚才星星第一次跑的是树叶一周的长度,也就是树叶的周长,我们把一个图形一周的长度叫做这个图形的周长。通过两次不同爬行过程的`比较,学生的脑中形成了周长完整的表象。在这一教学层次中不是把周长的概念教给学生,而是让学生在具体的观察活动中,进行独立思考,比较,合作交流,为学生对周长的认识提供感性材料,最后再水到渠成的揭示周长的概念。
  二、动手操作,落实概念。
  在学生的具体观察,比较后,教师揭示了周长的概念,学生对周长有初步认识之后,出示多种具体图形,让学生动手自己在手中的卡片上描一描这些图形的周长,从而使学生对知识进行类化使学生体会到概念是对具有共同特征的许多具体内容的概括。小学生思维正处于形象思维为主逐步向抽象思维过渡的阶段,思维过程对具体形象存在着依赖性。在学生直观认识了周长了之后,通过描一描周长这一操作活动,拓宽学生对周长的感性认识,建立丰富的表象,进一步认识了周长的意义。
  三、因势利导,探索发现。
  在学生对周长有感性的认识之后,让学生理性的思考,分小组讨论要求出这些图形的周长怎么办?讨论估计有三种情况:①用绳子量套在图形上,在把绳子拉直用直尺量绳子的长度②把图形简下来在直尺上滚动③量出各条边,再把各条边相加。我们可以发现各种方法都存在着一定的缺陷,用绳子量不方便,存在误差;滚动剪下来的小实物可以,大实物、画在黑板上或是固定的图形就不行;最好的方法是先量出组成该图形各条边的长度,把各条边相加得出该图形的周长。但是量几条边呢?通过观察发现有的图形没有必要把所有的边都量出来,相同长度的边只需要量一次就够了。
  鼓励学生用不同的方法计算,通过学生的主动参与,有以下几种做法:
  长方形的周长:①4+2+4+2=12(厘米) ②4 2+2 2=12(厘米) ③(4+2) 2=12(厘米)
  正方形的周长:①3+3+3+3=12(厘米) ②3 4=12(厘米)
  在学生展示出不同算法之后,进行讨论,让学生归纳出长方形和正方形的计算方法。

九年级英语Unitampnbsp7ampnbspComicampnbspstrips知识点及练习题unit7comicstrips词汇表其中基础篇为考纲词汇,提高篇为非考纲词汇基础篇aboveadv在上方chancen。机会finishn。结束,结局,终止fooln。愚蠢的人,九年级英语第二单元Unitampnbsp2ampnbspSelfCheckampnbspandampnbspReading学案人教版九年级英语第二单元unit2selfcheckandreading学案人教版unit2selfcheckandreading学习目标1。掌握借助上下文学习新单词和短语的方法。2。掌三年级语文北京教学设计教学目标1认识13个生字。会写10个字。2正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化。3有热爱祖国首都的意识和感情。教学重点认识生字,会写生字。正确流利语文五年级下册爱如茉莉教学设计一教学目标1掌握主题文本(1)正确流利有感情地朗读课文,掌握生字新词。(2)找出重点描写茉莉花的句子和描写爸爸妈妈细节的语句,在反复朗读中体会理解。2感悟文本主题从课文对故事细节的识字3的教学设计模板教材分析本课教材由三部分内容组成,一是以包为基本声旁,加换不同的形旁组成的形声字及组成的词语。二是要求认识的7个生字和要求会写的10个生字。三是龙龙的提示语,意在激发学生探究识记形大雁归来教学设计范文教学目标(一)知识与能力目标1学习本文抒情的语言。2了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。3了解作者用拟人手法描写大雁。(二)过程与方法目标1体会本文的写作特色。增强语感,小蝌蚪找妈妈教学设计模板一教学目标1了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化,知道它是捉虫能手,懂得应该保护青蛙。2学会本课的14个生字,认识矢字旁,理解蝌蚪脑袋快活鲤鱼捉食乌龟碧绿肚皮低头等词语的意思。小学语文二年级妈妈的爱教学设计教学目标1通过学习引导孩子们在自己的生活中发现母爱。2培养孩子平中见奇在平凡的生活中发现素材的能力。3能正确流利有感情朗读全文背诵全文。4会认生字9个,会写生字10个。5尝试用妈妈羊羊上学记幼儿园大班学习教案设计意图上海市学期课程指南告诉我们,大班幼儿开始有了合作意识,他们会选择自己喜欢的玩伴,也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。基于大班幼儿的发展水平及能力,合作性的游戏活动会更能激大班幼儿的教学反思(精选7篇)身为一位优秀的教师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是小编帮大家整理的大班幼儿的教学反思(精选7篇),欢迎阅读与Illampnbsphelpampnbspcleanampnbspupampnbsptheampnbspcityampnbspparks教案unit8illhelpcleanupthecityparks。第1课时(1a2c)时间学习目标1掌握p6061页单词cheerup,cleanup,homeless,hunger
马价十倍阅读理解练习答案马价十倍人有卖骏马者,比三日立市,人莫之知。往见伯乐,曰臣有骏马欲卖之,比三日立于市,人莫与言。愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之贾。伯乐乃还而视之,去而顾之。一旦而马价十倍。注子瞻和陶渊明诗集引阅读答案子瞻和陶渊明诗集引苏辙东坡先生谪居儋耳,置家罗浮之下,独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之,日啖荼芋,而华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好,以图史为园囿,文章为鼓吹,至此亦皆罢去。生活如椅子阅读练习及答案生活如椅子王清铭梭罗说过这样几句话我的屋子里有三张凳子,独坐时用一张,交友时用两张,社交时用三张。人只有一个半朋友,一个肝胆相照的,半个能为朋友牺牲自己利益的。所以交友只需两张凳子善良是心灵的灯盏阅读题答案善良是心灵的灯盏风中夹杂着雪花,纷纷扬扬,如柳絮般飘落,小小山村,已经变成了粉妆玉砌的世界,显得那么晶莹那么剔透那么恬静。下了火车,他下意识地裹紧了棉衣,朝家的方向走去。简陋的家中看图讲述活动教案编写教案要依据教学大纲和教科书,下面我们一起看看看图讲述活动教案吧!看图讲述活动教案活动目标1通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察力和语言表达能力。2通过学习短句自己穿衣大班看图讲述狮大王拔牙教案活动目标1看图观察狮大王和动物医生,感知人物的面部表情喝神态动作。2借助提问提供的讲述思路,尝试清楚地讲述狮大王拔牙的经历,并尝试续编故事。3乐意帮助狮大王想办法拔掉坏牙齿,体验生遗传信息的携带者核酸说课稿各位老师同学大家好!今天我说课的内容是人教版高中生物教材必修一分子与细胞第二章的第三节遗传信息的携带者核酸一说教材1教材的地位与作用本章站在分子的高度叙述了组成细胞的分子,这是一个日历说课稿参考篇一日历说课稿日历说课稿各位专家各位领导,上午好,我是语文七号考生,我说课的题目是日历(板书课题作者)。一日历是当代作家冯骥才的一篇散文,文章由我们的日常所见的事物写起,有小见大,布丰松鼠说课稿借此松鼠的教学,激发学生关爱保护野生动物的热情,增强学生保护野生动物的意识,帮助学生树立正确的价值观。以下是为大家整理的布丰松鼠说课稿,希望对你们有所帮助!各位老师,大家好我今天所长方体和立方体的认识教案设计一指导思想与理论依据课标中明确指出数学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有知识经验基础之上。因此,在这节课中我注重激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们陶罐和铁罐教学设计模板陶罐和铁罐这篇寓言故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。下面是小编收集整理的陶罐和铁罐教学设计,欢迎阅读参