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一面五星红旗的优秀教案

  一、学习目标:
  1.认识"摊、奈"等5个生字,会写"窄、脖"等13个生字,正确读写"假日、背包"等词语。
  2.正确、流利、有感情地朗读课文。
  3.懂得尊重和爱护国旗,体会世界人民之间的友好情谊。
  二、教学重难点:
  通过品读课文,懂得尊重和爱护国旗。
  三、课前准备
  1.每个小组自制一套字词卡片。
  2.制作多媒体课件。
  四、课时安排:两课时
  五、教学过程:
  一、导入
  1、(课件示五星红旗图)同学们,这是什么?
  2、关于五星红旗,你知道什么?把你收集到的有关国旗的资料告诉大家。(展示学生收集的资料、展示资料袋里的资料)
  3、同学们,李老师也找到一首写五星红旗的歌曲和五星红旗的图片,我们一起来看看,来听听。(看图片,听歌曲)
  4、揭题,读题。
  五星红旗,是我们中华人民共和国的象征,五星红旗,是我们的骄傲,我们为你感到自豪。今天,我们就来学习一篇跟五星红旗有关的文章。(板书课题,读题。)
  二、初读
  1、请同学们轻轻地打开语文书P108自由朗读课文,注意要把字音读准,把课文读通顺。
  2、同桌互读检查是否已经读准每一个字,要把课文读流利。读完后在你同桌的书上为你
  同桌的读书表现打个分数。
  3、默读课文,课文写了一件什么事?
  4、看着插图,请你用最简洁的语言来概括课文讲了一件什么事。(板书)
  三、品读
  1、课文中哪个句子写了插图中的两个人物的对话。
  2、品读句子1:他见我醒了,冲我竖起大拇指,说:"安心养一养,费用由我来付。"
  自由读——你知道了什么?
  3、面包店的老板一开始就是这样帮助我吗?从课文中的哪些句子可以看出来。
  老板听懂了我的话,却把双手一摊,表示一脸的无奈,说,"我讲究平等交易,我给你面包,你能给我什么呢?"
  A、自由读
  B、你认为要怎样才能把这句话读好?要抓住哪个词来读?
  C、挑战读(班长推荐一人,选一人挑战,师与胜者挑战)——带读
  4、是什么原因导致老板的态度有这样的变化?默读课文,从课文中找出理由。
  收拾好背包,我把它系在筏子上,手举一面鲜艳的五星红旗,便出发了。
  自由读——你体会到了什么?(板书:举国旗)——齐读
  为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。自由读——你体会到了什么?(板书:护国旗)——齐读
  我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。
  A、自由读
  B、想象说话:我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗,心里想: 。
  C、指名读——齐读
  我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。
  A、自由读
  B、你从句子中的哪个词语体会到什么?你想当时作者的心情怎样?请你把你的这种心情通过你的声音告诉大家。(板书:爱国旗)
  C、齐读
  5、再回读句子:他见我醒了,冲我竖起大拇指,说:"安心养一养,费用由我来付。"
  导读:我宁可挨饿也不肯用五星红旗换面包,老板冲我竖起大拇指,感动地对我说:我不顾自己的生命,维护了国旗的.尊严,维护了祖国的尊严,老板冲我竖起大拇指,敬佩地对我说:
  6、同学们,学到这里,你有什么话想对那个面包店的老板说吗?
  指名说——(布置作业:1、老板,我想对你说: 2、请你往下面续写故事。)
  四、拓展
  1、正是这样一种民族气节,正是这样一种爱国精神维护了国旗的尊严,维护了祖国的尊严,同时也赢得了外国朋友的尊敬。一直以来,也有许多人用实际的行动维护着祖国的尊严。请同学们认真默读这篇文章,看看读了这篇文章后你有什么话想说?
  1990年五月,联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去荷兰参加世界儿童为和平的活动,于是梁帆带着中国儿童的重托,飞往荷兰。她与各国的小兄妹相聚,非常开心。活动开始了,宾馆门前升起了50多个国家的旗帜,梁帆在各国国旗中寻找中华人民共和国国旗,但是她始终没找到。为什么在这样大型的会议上,却没有中国国旗呢?梁帆立刻找到会议组织者,严正要求:"一定要升起中国国旗,因为我是代表中国来的!"可临到吃午饭,会议组织者仍没有升起国旗。这时,梁帆把会议组织者拉到餐桌前,指着桌上粉红色的桌布说:"如果您们找不到中国国旗,好办,我就把桌布染红,做一面国旗!"梁帆的爱国行为深深地打动了会议组织者,这件事很快地传开了,受到了组委会的重视,他们马上派人找到一面国旗,把它升在宾馆门前。梁帆的行为也因此受到各国与会代表的敬佩,纷纷称赞她是"合格的中华人民共和国的代表。"
  2、同学们,热爱国旗,是我们每一个中国公民都应该做的事情,而我们作为一名小学生,又该为五星红旗做些什么呢?(指名说)
  是啊,尊重热爱国旗应从我们身边的小事做起。五星红旗是祖国的象征,无论我们身处何时何处,无论飞得多么遥远,,当我们看到了国旗,就找到了自己的家。同学们,让我们饱含深情地表达自己的情感吧!一起唱吧!(齐唱《红旗飘飘》)

课文荷的教案设计一荷专题1欣赏荷花的美,了解荷的有关知识。2学习咏荷诗文,培养学生的语言感知能力想象能力欣赏能力和对其文化的领悟能力。3培养收集信息整理信息的能力,努力培养学生的创新能力。4引导学课文论美的教案设计一谈美(回忆导入)1同学们,你们认为什么样的人最美?可以结合你所学或所见的文学作品中的人物自己周围生活中的人物来谈谈你对人的美的认识。提示(1)容貌之美东家之子,增之一分则太长,减找春天优质教案设计设计特色创设情境,营造民主和谐的学习氛围。将读的训练贯穿于教学的始终。引导学生通过看听说读做写等多种多样的语文实践活动,培养学生的自主探究精神,丰富学生的语言积累。学习目标1认识9课文齐天大圣大战二郎神教案范文教学目标1认识本课要求会认的字甥刃擎厢拽。2了解齐天大圣大战二郎神的过程,感受其中的神奇。3了解课文主要内容,激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。教学重点了解课文主要内容,激课文我们的民族小学教案反思在教学课文最后一段中这就是我们的民族小学,我们边疆的一所民族小学。这句话中,孩子都知道该怎么读。但是朗读的时候没有感情。刘湘很会说,立即说这是因为我们很自豪,应该很自豪的读。我把这小兔子找快乐中班教案小兔的头是小的圆形身体是大的圆形尾巴是短短的长方形。小编收集分享的小兔子找快乐中班教案,喜欢的赶紧来看一下啦!活动目标1用捏搓镶嵌的方法捏小兔,表现小兔的基本特征。2发挥想象力,尝美丽的集邮册教学反思作为一名新教师我有幸参加了新课程教学观摩研讨会,在听了张海帆老师的美丽的集邮册后,我受益匪浅,在此,我把此次听课的收获和大家分享一下。一创设情景生动形象在课文学习前张老师先让学生欣一夜的工作教学反思范例教学一夜的工作一文,我紧紧围绕劳苦和简朴这两个层次展开。从内容上看,围绕中心的句子较为明显,故我也用语文新课程标准的所提倡的自主合作学习的方法进行教学,目的是让学生成为学习的主人。ThisiswhatIneed教学反思教材中的单词,句子,课文为学生学习语言提供了范例,而如何让课堂适应每一位学生的发展则是老师需要考虑的问题。针对本节课的教学内容,贴近学生的实际生活,我倡导自主学习实践体验和合作交流人音版二年级音乐上册不再麻烦好妈妈教学反思当音乐老师,总觉得不被重视,不管在学校还是各个学生的家庭里,开个家长会都不用来,谁会问我小孩歌唱得怎样?直到有一次音乐活动感动着我,震撼着我,使我深思和改变。第四册有一首歌曲不再麻欢乐中国年亲子同乐会综合教学反思2012年在欢乐中国年,亲子同乐会中悄然落幕了,这次活动的欢歌笑语仿佛还在耳边回响,回望已经恢复原样的教室,脑海里还是会不禁联想到那个张灯结彩喜气洋洋的教室。这几日一直都沉浸在一种
达芬奇学画教学设计范文教学内容课文出自教科版第十册快乐读书屋教材分析课文描述达芬奇努力学画和画画的事,赞扬了他认真练画的精神,并高度评价了他伟大的艺术成就。教学目标1正确流利有感情地朗读课文2读懂课文内有关狼的107个成语空手套白狼虎狼之国前门去虎,后门进狼解释比喻赶走了一个敌人,又来了一个敌人。同前门拒虎,后门进狼。狼顾狐疑解释指左顾右昐,存有畏惧和犹豫之心。狼顾,狼走路时常常回头看狐疑,狐狸本性露珠教学设计教材简析露珠是一篇优美的小散文。从描写美丽的早晨开始,通过小草与露珠的对话讲述露珠是怎样形成的,结尾又回到对早晨美丽景色尤其是露珠的描写上,形式活泼,首尾呼应,结构严谨。设计理念放识字5教学设计教材分析本课内容由5条关于团结合作的谚语组成,这几条谚语通俗易懂,给人们启示也很深刻。如一花独放不是春,百花齐放春满园都可以作为我们的座右铭,用来时时提醒自己,教育自己。学习目标1鱼游到了纸上教学设计方案鱼游到了纸上教学设计(一)教学目标1认识4个生字,会写11个生字。正确读写花港清澈一壶茶鱼缸罢了一丝不苟绣花挥笔厂徽聋哑等词语。2立足重点段落多层次多角度的感悟语言,提高学生语言感综合学习四教学设计知识与技能目标1积累我的采蜜集,背诵故乡。2口语表达我的烦恼,要有条理,语气语调适当。3习作语句通顺,内容具体,感情真挚。过程与方法目标没有心灵距离的开放式的交流。情感态度与价值观一年级下册荷叶圆圆第二课时说课稿教材分析荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课。本组课文是以快乐的夏天为专题组织材料的,内容十分丰富。学生可以在本组教材学习过程中,体会夏天的美好,感大班种子娃娃有办法的说课稿教材分析起源秋天来了,我带领小朋友走进田野,去认识多彩的秋天。他们看到了红红的小野枣,飘飞的蒲公英自然会产生一些问题,野枣为什么会长在这里?蒲公英要飞到哪里去呢?由此我设计了种子娃八年级下册认识浮力说课稿我说课的内容是沪科版八年级物理下册第九章第一节认识浮力,下面我从学情分析教材分析教学方法教学过程等几个方面来说这节课。一学情分析八年级的学生,正处于儿童和青少年的过渡期,对自然界的大雁归来说课稿引导语大雁是一种有季节性的动物,想必大多数人都不陌生,那么有关课文大雁归来的说课稿哪里有呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!一说教材1课标要求新课程标准提出初中语文教半截蜡烛说课稿范文作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到说课稿来辅助教学,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的半截蜡烛说课稿范文,仅供参考,希望能够