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寄小读者阅读答案

  世上的一切事物,只是百千万面大大小小的镜子,重重对照,反射又反射,于是世上有了这许多(璀璨)辉煌,虹影般的光彩。以下是小编为大家整理分享的寄小读者阅读答案,欢迎阅读参考。  寄小读者阅读答案
  一月十九晨,是雪后浓阴的天。我早起游山,忽然在积雪中,看见了七八朵大开的蒲公英。我俯身摘下握在手里,--真不知这平凡的草卉,竟与梅菊一样的耐寒。我回到楼上,用条黄丝带将这几朵缀将起来,编成王冠的形式。人家问我做什么,我说:"我要为我的女王加冕。"说着就随便的给一个女孩子戴上了。
  大家欢笑声中,我只无言的卧在床上--我不是为女王加冕,竟是为蒲公英加冕了。蒲公英虽是我最熟识的一种草花,但从来是被人轻忽,从来是不上美人头的,今日因着情不可却,我竟让她在美人头上,照耀了几点钟。
  蒲公英是黄色,叠瓣的`花,很带着菊花的神意,但我也不曾偏爱她,我对于花卉是普遍的爱怜。虽有时不免喜欢玫瑰的浓郁,和桂花的清远,而在我忧来无方的时候,玫瑰和桂花也一样的成粪土。在我心情恰悦的一刹那顷,高贵清华的菊花,也不能和我手中的蒲公英来占夺位置。
  世上的一切事物,只是百千万面大大小小的镜子,重重对照,反射又反射,于是世上有了这许多(璀璨)辉煌,虹影般的光彩。没有蒲公英,显不出维菊;没有平凡,显不出超绝。而且不能因为大家都爱(雏)菊,世上便消灭了蒲公英;不能因为大家都敬礼超人,世上便消灭了庸碌。即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭,只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候,菊花的价值,反不如蒲公英,超人的价值,反不及庸碌了。
  所以世上一物有一物的长处,一人有一人的价值。我不能偏爱,也不肯偏憎。悟到万物相衬托的理,我只愿我心如水,处处相平。我愿菊花在我眼中,消失了她的富丽堂皇,蒲公英也解除了她的局促羞涩,博爱的极端,翻成淡漠。但这种普遍淡漠的心,除了博爱的小朋友,有谁知道?
  1.给下列加点字注音。
  加(冕)_____ (璀)璨____ (雏)菊____ 羞(涩)____
  2.在文中找出点明中心的两句话。
  3.文中主要写了哪两种花?它们各有什么特点?
  4."真不知这平凡的草卉,竟与梅菊一样的耐寒"和"今日因着情不可却,我竟让她在美人头上,照耀了几点钟",这两句中的"竟"字含义和作用都相同吗?请分别加以说明。
  5."我不能偏爱,也不肯偏僧"一句中的"不能"与"不肯"能互换吗?为什么
  6.文章结尾处的"有谁知道?"是什么句式?把它变为陈述句后比较两句在语气上的差异。
  《寄小读者》答案
  1.miǎn Cuǐ chú sè
  2.世上一物有一物的长处,一人有一人的价值。我不能偏爱,也不肯偏增。
  3.主要写了两种花。 ①蒲公英:黄色、叠瓣、耐寒,带有菊之神意,但局促羞涩,被人轻忽。 ②菊花:耐寒、高责清华、富丽堂皇。
  4.基本义相同,两句的"竟"字都有出乎意料之外之意。但作用就不一样,前句写出我为蒲公英这一平凡草卉具有耐寒特性而钦佩的感情;后句写出了我要为"从来被人轻忽的"蒲公英加冕,要引起人们对蒲公英关注的心情。
  5.不能互换。"不能"是指不能够,主客观都不允许。"不肯"只是主观上不乐意、不同意。"不能"比"不肯"语意重得多,用在"偏爱"上,更能突出作者的博爱之心。
  6.是反问句。变为陈述句是:没有谁知道。反问句的语气比陈述句强。

充气玩具里的科学的教学反思在进行本次教学的时候,我收展示各个充气玩具的图片,然后从这些图片我引入本课。从效果看,学生的反应的效果还是不错的。然后组织学生进行研究充气玩具。我首先出示注射器和橡皮。然后演示里面青岛版三年级科学上册哪杯水多教学反思这节课的主要教学任务是让学生通过探究活动,能够掌握比较液体多少的方法,通过教学实践,我感到本节课的教学设计是比较成功的。适度适当适时地使用多媒体,大大节省了教学时问,创设问题情景,小班科学鸡蛋里的秘密的教学反思鸡蛋里的秘密是一次科学活动,活动以故事鸡妈妈和她的宝宝作为引子,让幼儿产生探索的兴趣。了解鸡蛋的外形特征和内部构造,愿意用自己的语言表达自己的发现。本来是想把故事完整的说一遍,结果小学科学蚕的生长变化的教学反思我们对于事物的认识都遵循由感性到理性,由表层到深层的顺序,层层递进去研究,挖掘。但,今天我却打破了这种正常的认知顺序,巧妙地调整后,却调出了一份好心情。蚕其貌不扬的外表,甚至说看见科学寻找有生命的物体教学反思寻找有生命的物体是苏教版小学科学教材三年级上册我眼里的生命世界单元中的第一课。下面我们来看看科学寻找有生命的物体教学反思,欢迎阅读借鉴。科学寻找有生命的物体教学反思1本课通过寻找有斜面的作用科学教学反思这课的教学类同于前几课,用弹簧秤上的数据比较来了解说明斜面的作用。学生自主设计实验自主实验的效果是很理想的。在教学中我对课的面做了适当的扩充,对于不同坡度的斜面的研究,其实是同斜面五年级科学斜面的作用教学反思这课的教学类同于前几课,用弹簧秤上的数据比较来了解说明斜面的作用。学生自主设计实验自主实验的效果是很理想的。在教学中我对课的面做了适当的扩充,对于不同坡度的斜面的研究,其实是同斜面11月份国旗下讲话(1)个人境界与集体利益老师同学们,我今天讲话的题目是个人境界与集体利益。哲学前辈冯友兰曾将人生的境界分为四等,依次为自然境界。功利境界道德境界和天地境界。自然境界指一个可能只是顺从本能用实际行动热爱学校十月,鲜花涌动,心潮涌动,云彩涌动,祖国大地涌动成一片欢乐的海洋。神州六号载人飞船胜利遨游太空,成为我国航空航天史上又一伟大里程碑。举国欢庆的同时,民族自豪感油然而生。回眸中华民族创建绿色学校,争做环保卫士各位同学,各位老师绿色是什么的象征?绿色是生命的象征,绿色代表了希望。当你跨进采荷一小的校门时,你想过了吗?你已经生活学习在了一个充满绿色的美丽的校园里。你真要为此而感到幸福和骄傲读书吧,你的人生将因此而改变!尊敬的各位领导各位老师,亲爱的同学们早上好!我今天讲话的题目是读书吧,你的人生将因此而改变!。我今天的讲话从一个故事说起。1809年2月12日,一个男孩出生在美国肯塔基州乡村一个穷
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