在备课时，为了充分体现以学生为主体，以教师为主导的理念，我始终以春景为主线，层层深入，循序渐进，力求为学生创设愉悦、轻松、自主、开放的学习空间和音乐环境。在实际的课堂教学中，我首先让学生感受＂春天＂体验＂春天＂的美，充分感受春天带来的暖意，带来的笑声，用眼睛抓住春天的美好，学会聆听大自然的音乐。孩子们的兴趣被充分调动起来，而我在教室里提前布置的以＂春＂为主题的场景，也让学生感受到春天的氛围，愿意参与讨论春天的.种种趣事中，从而感受大自然的美好。经过实践证明，学生很自然的进入角色，歌曲唱的异常动听感人，这是他们自己找到的春天的声音。当学生能够优美的歌声演唱《嘀哩嘀哩》后，我又让他们自己支发掘春天的美，编唱春天的歌曲，这是本课教学的关键也是亮点。但在实际教学中，学生的创新能力没有充分挥，主要原因是小组之间交流的时间不够，由些让一些胆子小的孩子没有表现的勇气，这是我以后教学中应该注意的问题。

专题七苏联社会主义建设的经验与教训（一）了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，了解战时共产主义政策的实施及评价，了解新经济政策实施背景及影响，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。战时共产主义政策新经济政第10课鸦片战争基础知识1了解或掌握鸦片战争前夕的中国和世界英国向中国走私鸦片的原因及危害林则徐领导的禁烟运动鸦片战争的经过结果及影响第二次鸦片战争的原因经过结果2能力要求（1）分析鸦片战争前夕中高二历史选修320世纪的战争与和平复习提纲历史选修320世纪的战争与和平复习提纲第三单元第二次世界大战单元主题和平与战争正义与邪恶的斗争更昭示了和平与正义的可贵第二次世界大战更具有现代战争特征战争改变了世界格局，也改变人类1861年俄国农奴制改革第七单元第2课农奴制改革的主要内容优化训练基础巩固1。19世纪初，一位俄国贵族说（废除农奴制）农业就不会有什么问题了吗？一些田地难道不休耕，一些谷仓难道不会空吗？毕竟，我们市面上的五ampnbspampnbsp走向世界的资本主义市场五走向世界的资本主义市场通史概要从世界古代文明分布的情况看，古代文明基本处于隔绝或完全隔绝的状态，几大文明区域各自孤立地发展。新航路开辟前，人类处在相对封闭隔绝的状态，15世纪末以课文咏柳教学设计教学目标学会本课个生字，认识个生字。了解词语的意思。正确流利地朗读课文。背诵课文。领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学过程一检查作业，导入新课同学们，上观书有感课文教案设计教材简解观书有感是南宋理学家朱熹的一首脍炙人口的名诗。这首诗借景喻理，借方塘水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得不断读书，时时补充新知，从而形象地表达了一种微湘教版幸福鸟课文说课稿听说幸福鸟能给人们带来幸福，就自告奋勇去寻找幸福鸟。湘教版幸福鸟说课稿，我们来看看下文。尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是幸福鸟。下面我就对本课第二课时教材方面教法学法课文人琴俱亡教案学习目标1借助书下注释和工具书理解课文内容，掌握常见的文言实词和虚词。2熟读课文并能复述主要内容，感受到子猷与子敬间深厚的兄弟情谊。课堂学习第一块整体感知课文教学步骤教师组织学生活课文天游峰的扫路人说课稿范文教材分析天游峰的扫路人是九年义务教育六年制苏教版第十册的一篇课文。作者用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见所闻所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象。教学时，要引导学生从具六年级语文课文轮椅上的霍金说课稿各位评委老师好我是第xx号选手。我抽取的课题是苏教版六年级上册第三单元第十课轮椅上的霍金的第二课时。一说教材这个单元以奋斗与生存为主题来编排教学内容。意在引导学生学习文中人物努力奋