第一课时
　　教学过程：
　　(一)创设情境，激趣导入
　　1 同学们，我们都知道，咱们的祖国可美了。你们以前都去过哪些美丽的地方呢?
　　2 我一直都听说台湾岛上有一处景色特别美，吸引了许许多多的中外游客，这个地方就叫日月潭。今天，你们想同我一块去欣赏那儿的.美景吗?(板题，读题)
　　(二)情境体验，整体感知
　　1 请各位小旅客们系好身边的安全带，我们的飞机就要起飞了。今天我们前往的目的地是台湾省的日月潭，请大家观看大屏幕，听导游小姐为我们介绍日月潭的美丽风光。(多媒体画面及音乐，师朗读)
　　2 同学们，刚才听了导游小组的介绍，有什么感受吗!你们想亲眼去看看吗?请小朋友自由地朗读课文，边读边感受日月潭的美。注意把字音读准。
　　3 生字词反馈。(多媒体出示生字词)
　　(三)细细品读，理解课文
　　品读第一段
　　1 小声自由读，想想你看到了什么美丽的景色?
　　2 指名交流：
　　(1)体会1、2句。(板书：大湖高山)
　　(2)体会第3句。联系画面理解＂树木茂盛＂、＂周围有许多名胜古迹＂。用动作演示理解＂群山环绕＂(多媒体辅助)
　　3 指导朗读。
　　品读第二段
　　1 自由小声读，想想你又看到了什么美?
　　2 把你看到的美景在四人小组内交流，再有感情地读出来。
　　3 全班交流，并指导朗读。(利用多媒体和模具演示的方式体会日月潭形状的美。)
　　4 指导背诵。(由四人小组成立为一个导游团，向游人介绍。)
　　(四)学习生字。环＂＂绕＂＂迹＂(用多媒体辅助)
　　(五)结束：今天的旅程到此结束，明天我们再接着去观赏日月潭。

语文教学设计书大夫教学要求读懂例文书大夫（扩写），领会扩写文章的意义要求方法步骤。读懂提供的扩写材料风雨中，领会它所要表达的中心，明确应当着力扩写的部分。通过训练，让学生领悟把文章写具体的方法，按作敲开世界冠军的大门的教学设计范文第一课时教学目标1按四项要求预习课文，了解课文内容，读通课文。2学会本课15个生字，理解38个词语的意思。3初步感受容国团为祖国而勇于进取的拼搏精神。教学重点预习课文学会方法教学难晏子使楚最新教学设计教学要求1了解历史故事的内容，知道晏子出使楚国时，能以自己超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王，维护国家的尊严。2能根据意思写出并积累成语。3能用不敢不造句。4学习边读边思的良好习惯，继进一步观察岩石教学设计教材分析观察岩石是教科版四年级科学下册岩石与矿物单元的第二课，是在学生对各种岩石进行了初步观察和分类的基础上，进一步认识岩石的第一课。本课书分两部分猜测岩石的来历和火山喷发实验。对自我保护教学设计教学目标1激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。2组织学生交流，让学生了解有关自我保护的事件，对自我保护有一个明确的认识。3激发学生珍爱生命，学会生存具识字8语文精品教学设计学习目标认识初眉等个生字，会写北南等个字。能正确流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。课前准备学生用识字卡。教师用识字卡。多媒体丰碑语文教学设计教材简析文章记叙的是一支红军队伍在风雪交加的行军途中，军需处长因衣服过于单薄而被严寒冻死的感人事迹，赞扬了红军将领身先士卒舍己为人的高尚品德，揭示了红军勇往直前战无不胜的真正原因。语文课济南的冬天教学设计教学设想济南的冬天是一篇优美的写景散文，所以这篇课文的教学应以指导学生反复诵读赏析语言体味感情为主。这样不仅能使学生读懂此文章，而且通过赏析与品味，理解作者在文中所蕴含的感情，得到灰雀教学设计范本灰雀教学设计学习目标1认识桦胸等5个生字。会写郊散等12个生字。2正确流利有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3了解列宁用爱鸟之情感染启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟藤野先生的教学设计模版第一课时教学重点理解选择典型事例突出人物品质的写法教学内容理清文章结构层次，围绕作者与藤野先生的交往来分析文章教学要求掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法，当堂练习作文片段教学步麦琪的礼物教学设计教学目标及重点1领会小说层层设置悬念的精巧结构。2通过对主人公内心感情世界的探究分析，培养学生尊重他人的爱，学会去爱他人的优良品德。教学课型及课时1。教读课2。一课时教学方法1筛选