万在古代汉语中的第一个意思是数目，千的十倍。《书•洛诰》：＂公其以予万亿年敬天之休。＂孔传：＂十千为万。＂第二个意思是极言其多。如：万事万物；万水千山。《书•尧典》：＂协和完邦。＂第三个意思是极言其甚。如万不得已、万难从命。第四是舞名。第五是姓。
　　万是中华民族崇拜的一个数字。万岁本为臣下对君主的祝贺之辞，今也用于祝颂语。万邦、各方诸侯称万方。绝对安全、万无一失称万全。佛教用万劫指时间极长。汉代用三公称万石。万分之一、极小的部分称万一。优厚的俸禄称万钟。自然界有生命的东西称万类。宇宙间的一切事物或现象称万象。将略称万人敌。万辆车称万乘。唐宋时妇女相见行礼，称＂万福＂。食邑万户的侯，称万户侯。由立功异域而封侯，称万里侯。封建官吏呈送给帝王的长篇奏章称万言书。
　　由万字开头的成语有：万变不离其宗、万不得已、万不失一 、万夫不当 、万夫不当之勇、万古长春、万古长青 、万古流芳、万古留芳 、万古千秋、万壑千岩、万户千门 、万家灯火、万箭攒心 、万劫不复、万口一词 、万口一辞、万苦千辛、万里长城 、万里长征、万里鹏程 、万里迢迢 、万缕千丝 、万马奔腾 、万马齐喑、万马齐瘖 、万目睽睽、万年无疆、万念俱灰、万签插架、万人空巷 、万世无疆 、万世一时 、万事大吉、万事俱备只欠东风、万寿无疆、万水千山 、万死一生 、万无一失、万象更新、万象森罗 、万绪千头、万应灵药、万语千言、万众一心 、万紫千红 。
　　与万字有关的歇后语有：二万五千里长征—— 任重道远；见了皇帝喊万岁 ——老规矩；叫化子住万寿宫—— 户大家虚；和孙猴子比翻跟斗 ——差着十万八千里；火药库里玩火—— 万万不可；大鹏展翅 ——前程万里；百万雄狮过大江——势不可当；裁缝师傅买田——千真(针)万真(针) ；老太太扎鞋底——千真(针)万真(针) ；老太太纳鞋底 ——千针(真)万针(真)(比喻千真万确，确凿无误)；老太太坐飞机——抖起来了(比喻人有了钱或地位而得意万分) ；头发丝吊大钟——千钧一发(比喻万分危急)；推车上坡——千万不能松劲；新春的横批——万事如意；万丈悬崖上的鲜桃——没人睬(采)；没人尝过；万岁爷的茅侧—— 没有你的份(粪) ；万岁他掉在井里 ——不敢劳(捞)你的大驾 ；娃娃玩火——万万不可；炸药库里玩火——万万不可；猪八戒掉进万花筒——丑态百出 。

平平搭积木说课稿今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册平平搭积木。下面我从教材，教法与学法，教学过程这几个方面进行说课。一教材分析关心他人是中华传统美德，黄香九岁能温席，孔融四课文一幅名扬中外的画教学设计教学目标1正确流利地朗读课文。2对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画清明上河图的历史价值。3培养自学能力。教学重点通过阅读课文和观察画面，初步了解清明上河图的内容和艺语文课文詹天佑说课稿教案一教材说明本课是义教第十册教材第六组的最后一篇讲读课文，是小学阶段的最后一组课文。学习时要注意综合运用小学阶段掌握的语文基本功，使学生的听说读写能力在运用中得到复习巩固，为进入中学课文卡罗尔和她的小猫教案教学目标1学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。2会认15个生字。3感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。信息资料生字卡片课文插图课前搜集广告词。课文金色的草地教学设计学习目标认识生字钓拢，会写耍装等个生字。能正确读写盛开玩耍一本正经等个词语。正确流利有感情地朗读课文，能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过朗读课文雪地里的小画家优秀教学设计范文教材简析雪地里的小画家是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级上册第16单元中的课文。课文讲的是一群可爱的小动物比脚印的事，全文共有六句话。讲的是在一个雪花飘飞的日子里，小学课文山中访友教学设计范文教学目标1整体感知课文内容，理清文章思路。2品味精美的语言，揣摩作者的感情。3联系现实反思人与自然人与环境的关系。教学设想本单元为我们展现的是色彩斑斓的大自然，展现了美的景物，美的美丽的小兴安岭说课稿美丽的小兴安岭是九年义务教育小学语文第五册第六单元的一篇课文。本组单元是围绕壮丽的祖国山河这一专题而编写的。美丽的小兴安岭一课围绕着美丽这个中心词，按春夏秋冬的顺序来写，字里行间流水与生命的说课稿水与生命是河北人民出版社小学科学标准实验教科书三年级上册第八课的内容，本课在引导学生交流对水已有认识的基础上，安排了观察水水与生命榨果汁等三项活动。目的是将学生各自已有的认识作较为成功之路的教学设计内容教学对象非学历短期来华留学生。课型初级汉语听力课教学目标1。认知领域（1）熟练掌握本课的生字和词（2）抓住所听语段中的关键词，理解话语之间的逻辑关系，回答课本问题。2。技能领域（1课文月光曲优秀教学设计模板一谈话导入师同学们，你们听说过贝多芬吗？你对贝多芬有哪些了解？（生自由谈）小结贝多芬是德国著名的大音乐家。他的传世作品有许多。其中有一首非常著名的曲子叫月光曲（板书课题），传说中，