进入新学年，我们开始了新的学习生活，新的人生旅程。在这个时间，我们需要明确一个问题：人生的价值是什么？对于步入青少年时代的学生来说，正确认识这个问题尤其显得重要。在党的＂一个中心，两个基本点＂的路线指引下，特别是邓小平同志南巡讲话后，社会生活发生了深刻的变化，人们不可避免地要去面对现实。回顾过去，展望未来，对人生价值的思索会变得更强烈。
　　对于这个问题，同学们的认识绝大多数是积极、健康、富有朝气的，不少同不认识到人是社会的成员，评价人生的价值必须从社会出发，以对社会的发展和完善作出贡献的大小为衡量标准，而不是以索取多少为标准。离开了社会，离开了对社会的贡献，就谈不上人的价值，要真正形成这种正确的价值观，我们才能把社会的需求化成我们自己的需要，只有这样，我们才能主动、自觉地去创造社会所需要的一切，去实现社会对我们提出的要求，从而在贡献中体验到自己活着的真正意义和价值。
　　鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗？》一文中对这个问题有很形象的剖析。鲁迅先生说：＂我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……正是他们和广大人民群众的英勇奋斗，推动了社会的不断前进。中国共产党成立后，共产主义运动成为千万人孜孜追求的事业，席卷神州，冲击世界，如日月经空，似江河行地。一个个英名，谱写了壮丽的历史新篇章，正是因为他们的奋斗，祖国才度过了屈辱的岁月，开创了崭新的征途，展出了美好的宏图。他们是中国的脊梁，是我们为之自豪的民族之魂！＂
　　在今天升旗仪式上，我们利用国旗下讲话的时间，介绍他们的光辉业迹，学习他们的伟大思想，歌颂他们的奉献精神，让他们的形象成为永远矗立在我们心中的丰碑。面对21世纪的严峻挑战，在跨世纪的人生旅程中，我们要有崇高的理想，有坚定的信念，有奋斗的目标。只有这样，我们才能像我们的先辈，祖国的英雄那样为祖国、为社会发挥最大的人生价值！

第九单元ampnbsp戊戌变法课题第九单元戊戌变法（3课时）内容标准了解戊戌变法产生的历史根源。简述康有为梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化贝多芬传教学目标1。通过对贝多芬创作第九交响曲期间生活历程的学习，进一步理解贝多芬为歌颂欢乐而毕生不懈执着追求的崇高品质，逐步走进大师的内心世界。2。学习本文记叙描写抒情和议论有机结合的表必修3第三单元第2课新文化运动的兴起一教材分析课标要求概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。本课属于必修文化发展历程的近代中国的思想解放潮流这一单元中的第二部分，它上承西学东渐与维新变法思想，下启专题六ampnbsp西方人文精神的起源及其发展教案专题六西方人文精神的起源及其发展教案1西方人文精神的起源了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述智者学派古代希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉提出人是万物的尺度。他的思想树立了人理性与自由的启蒙教学案专题六西方人文精神的起源与发展三理性与自由的启蒙一学法指导1主要概念理性主义项目含义目的本质地位内容人的思考判断保障人的自然权利资产阶级民主科学启蒙运动的旗帜方法人的思考怎样思考（必修三从师夷长技到维新变法一学法指导1如何学习19世纪中国思想史专题知识19世纪先进的中国人向西方学习的思想史主要包括鸦片战争后林则徐魏源学习西方军事技术的新思想，曾国藩李鸿章中学为体，西学为用的洋务思想，第三单元近代中国的思想解放潮流单元引言分析鸦片战争以后，中国思想界逐渐出现西学热，主张向西方学习。以师夷长技以制夷师夷长技以自强维新变法追求民主共和提倡民主和科学接受马克思主义为标志，从学造器物仿行制度，到研究第三单元战后国际政治格局的演变第11课冷战的结束教案冷战结束的原因1由于苏联长期优先发展重工业，忽视消费资料生产，导致国内经济停滞，不满情绪增长。2冷战时期美苏军备竞赛使苏联经济背上沉重包袱。320世纪80年代第五单元现代中国的科学技术与文化单元引言分析本单元主要是介绍新中国成立以来，我国科学技术和文化事业的发展状况。引言包括三部分内容，每一部分内容又都包括三个要点。第一部分，单元引言正文。它分三个要点对整章内容做了简第二单元中华民族的觉醒与抗争第二单元中华民族的觉醒与抗争第6课甲午战争与马关条约教案一教学目标（一）知识与技能1知道甲午中日战争爆发原因李鸿章避战求和的政策黄海战役，威海卫战役失败原因马关条约内容台湾人民的反第四单元二里头文化的探索第4课二里头文化中的疑难问题教案一教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用二里头遗址是夏都还是商都二里头遗址的整体规划布局一般村落遗址与都邑遗址的区别了解考