孟子二章学习要点

　　《孟子二章》
　　得道多助，失道寡助
　　孟子，名轲，字子舆，邹人，思想家、教育家。他是战国中期儒家思想的重要代表人物，他在孔子＂仁＂的学说的基础上提出了＂仁政＂说，主张以＂仁政＂来统一天下。孟子还主张＂性善＂论。
　　首先通读课文一遍，扫清文字障碍，了解文章内容。
　　一、字
　　１、读准字的音
　　寡（ ） 夫（ ） 域（ ） 戚（ ） 粟（ ）
　　２、通假字
　　亲戚畔之 畔：pàn 叛，背叛
　　二、解词
　　人和 和：人心所向，上下团结等。
　　域民 域：限制。
　　固国 固：使……巩固。
　　失道 道：天道，失道就是违背道义。
　　学习本文
　　１、本文的论点？
　　＂天时不如地利，地利不如人和。＂
　　２、＂道＂指什么？＂人和＂指什么？二者间的关系？
　　＂道＂指施行＂仁政＂；＂人和＂是下文说的＂多助＂和＂天下顺之＂，是克敌制胜的重要条件。而只有施行＂仁政＂，方能得＂人和＂，得民心，民心所向，作战就会取得胜利。
　　３、本篇主要是谈战争呢，还是谈政治呢？
　　本篇主要是谈政治，是借战争谈政治。孟子借谈战争的取胜条件以阐明他的政治主张，他主张国君要有仁德，施行仁政（＂得道＂），这样才能＂多助＂，众人才会归顺，而＂天下顺之＂，＂战必胜矣＂，国家才能治理好。
　　４、本篇在论证方面的特点是什么？
　　本篇论证的主要特点是采取＂总——分——总＂的论证结构。先提出中心论点＂天时不如地利，地利不如人和＂；然后再分别设例证明＂天时不如地利＂，＂地利不如人和＂；最后再从道理上论证中心论点。
　　生于忧患，死于安乐
　　快速通读课文，掌握生字生词，理解大概内容。
　　一、字
　　１、读准字的音
　　畎亩（ ） 傅说（ ） 胶鬲（ ） 空乏（ ）
　　２、通假字
　　法家拂士 拂：bì 弼，辅弼。
　　衡于虑 衡：héng 横，梗塞，指不顺。
　　二、解词
　　所以动心忍性 忍：使……坚韧。
　　而后作 作：奋起，有所作为。
　　学习本文
　　１、本文的论点是什么？
　　＂生于忧患，死于安乐。＂
　　２、本文第一段为什么要列举一系列历史人物？文中哪一句是从反面论证了这一点？
　　列举一系列历史人物是为了说明逆境（困境）对造就人才的重要作用，选好人才尚且如此，推而广之治理国家更应如此。＂入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡＂这一句是从反面论证了这一点。
　　３、从行文上看，文章中哪句话在结构上起承上启下的过渡作用？
　　＂故天将降大任于是人也＂
　　４、文章第三段主要阐述了作者的什么观点？
　　论述了人常常处在困境，才能不断奋发；国家常常没有忧患，则往往会遭至灭亡。即精神上的溃灭必然会导致物质上的灭亡。在论证方法上则运用正反论证，一反一正，为推断出中心论点打下基础。
　　５、比较《孟子二章》在论证方面的不同。
　　《得道多助，失道寡助》将中心论点置于开头，先用概括性很强的事例加以证明，然后从理论上进行论证，得出＂得道多助，失道寡助＂的论断，阐明了＂人和＂的实质，最后以得＂人和＂的君子＂战必胜矣＂作结论，突出地说明了＂人和＂是决定战争胜负最主要的条件。《生于忧患，死于安乐》将中心论点置于最后，先论证＂生于忧患＂后论证＂死于安乐＂。论证＂生于忧患＂，是全文的重点，方法是先举同类事例，从个别到一般，归纳出作者的观点，然后从理论上加以说明。论证＂死于安乐＂，只有＂入则无法家拂士……国恒亡＂一句，这是历史上大量亡国事实的高度概括。
　　《孟子》二章测试
　　１．朗读时停顿不当的一项是（ ）
　　Ａ．夫／环而攻之，必有／得天时者矣
　　Ｂ．必先／苦其／心志
　　Ｃ．域民／不以／封疆之界，固国／不以／山溪之险
　　Ｄ．所以／动心忍性，曾益其／所不能
　　２．＂而＂字的意义、用法完全相同的一项是（ ）
　　Ａ．然后知生于忧患，而死于安乐 委而去之
　　Ｂ．然而不胜者，是天时不如地利也 何苦而不平
　　Ｃ．困于心，衡于虑，而后作 而山不加增
　　Ｄ．环而攻之而不胜 面山而居
　　３．句中红色的字解释有误的一项是（ ）
　　Ａ．多助之至 到了极点
　　Ｂ．必先苦其心志  使……痛苦
　　Ｃ．所以动心忍性 坚韧
　　Ｄ．人则无法家拂士 足以辅佐君主的贤士
　　４．句子翻译有误的一项是（ ）
　　Ａ．故君子有不战，战必胜矣——所以，（能施行＂仁政＂的）君主不战则已，战就一定胜利。
　　Ｂ．行拂乱其所为——所行不顺，使他所做的事颠倒错乱。
　　Ｃ．曾益其所不能——增加他所不能得到的益处。
　　Ｄ．生于忧患，死于安乐——忧患使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。
　　５．对《得道多助，失道寡助》分析有误的一项是（ ）
　　Ａ．文章先用攻城而未能取胜的例子来论证＂天时不如地利＂。＂三里＂＂七里＂都极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说：＂天时不如地利＂。
　　Ｂ．文章接着用守城而未能取胜的例子来论证＂地利不如人和＂。这里采用＂池非不深也＂这样双重否定的句式，格外强调守城条件之有利。
　　Ｃ．从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有＂地利＂，但因＂人和＂，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。
　　Ｄ．文章在论证＂人和＂对战争的重要性后，又顺势推论出＂人和＂在治理整个国家中的作用。
　　参考答案
　　1、D
　　解析：所以／动心忍性，曾益／其所不能
　　2、D
　　解析：Ａ．然后知生于忧患，而死于安乐（但是） 委而去之（然后，表示承接关系）
　　Ｂ．然而不胜者，是天时不如地利也（但是，转折关系） 何苦而不平（并列关系）
　　Ｃ．困于心，衡于虑，而后作（然后，承接关系），而山不加增（但是，转折关系）
　　Ｄ．环而攻之而不胜 面山而居（表示修饰关系）
　　3、C
　　解析：Ｃ．所以动心忍性 使……坚韧
　　4、C
　　解析：Ｃ．曾益其所不能——不断增长他的才干。
　　5、A
　　解析：Ａ．文章先用攻城而未能取胜的例子来论证＂天时不如地利＂。＂三里之城＂是在说城池之小，包围起来攻打但却不能取胜，所以说：＂天时不如地利＂。
　　自测题
　　阅读下面一段文言文，完成（1）—（4）题。
　　生于忧患，死于安乐
　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
　　故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
　　人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
　　然后知生于忧患，而死于安乐也。
　　（1）文中＂拂士＂的＂拂＂读音是_______；红色的两个字中，＂过＂意思是________，＂衡＂意思是____________________。
　　（2）用现代汉语解释文中画线的句子。
　　答：_______________________________________________________
　　（3）本文的中心论点是：____________________。
　　（4）读了第二段后，请你联系历史或现实举出一个这样的事例（不能举文中事例），或写出与此相关的两则名言警句。
　　答：_______________________________________________________
　　【考点】：阅读文言文的综合能力。
　　【分析】：
　　（1）答案为：bì 犯过失 同＂横＂，梗塞、不顺。
　　（2）＂入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡＂可以翻译为：（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。
　　（3）选文的中心论点是：生于忧患，死于安乐。
　　（4）此题为开放性试题，所举事例或名言警句与文中第二段内容含义相符即可。
　　24．（2001年，安徽）阅读下面一段文言文，完成（1）—（5）题。
　　天时不如地利，地利不如人和。
　　三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
　　地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
　　故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
　　（1）解释下列红色的词在文中的意思。
　　①兵革非不坚利也 兵：______________
　　②域民不以封疆之界 域：______________
　　③寡助之至，亲戚畔之 畔：______________
　　（2）下列句中红色＂之＂的意思和用法，与其他三个不同的是（ ）
　　Ａ、永州之野产异蛇  Ｂ、此诚危急存亡之秋也
　　Ｃ、环而攻之而不胜  Ｄ、威天下不以兵革之利
　　（3）翻译下面的句子。
　　故君子有不战，战必胜矣。
　　翻译：_______________________________
　　（4）对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法？（用文中句子回答）
　　答：__________________________________________________________
　　（5）用文中语句填空。
　　从上文看，得＂人和＂的实质是＂________＂，得＂人和＂的最佳局面是＂________＂。
　　【考点】：阅读文言文的综合能力。
　　【分析】：
　　（1）本题考查对课文中重要实词含义的理解。答案为：①兵器②限制③通＂叛＂，背叛。
　　（2）答案为Ｃ项。本题考查对文言虚词＂之＂用法的掌握，A、B、D三项中＂之＂的用法都是助词，可以译为＂的＂；C项中的＂之＂是代词，代上文的＂三里之城，七里之郭＂。
　　（3）＂故君子有不战，战必胜矣＂可以译为：所以君子不战则已，战就一定胜利。
　　（4）本题考查对选文内容的理解。答案为：天时不如地利，地利不如人和。
　　（5）本题考查对选文内容的理解，关键要选取恰当的原句来回答问题。答案为：得道；天下顺之。
　　作者简介
　　孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国时代。当时，各大国之间＂争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城＂；统治者是＂庖有肥肉，厩有肥马＂；人民是＂仰不足事父母，俯不足以蓄妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡＂。面对这样一个社会现实，孟子最早提出了＂民贵君轻＂的主张，呼吁各国诸侯重视人民的作用；提出残暴之君是＂独夫＂，人民可以推翻他；强烈反对不义战争，认为只有＂不嗜杀人者＂，才能统一天下。孟子向往着历史上尧舜的功绩，他到处游说，宣扬他的＂仁政＂＂王道＂，并把这一希望寄托在封建统治者发＂仁心＂上，力图维护原始的井田制度，从而使天下归顺，达到成就王业，＂黎民不饥不寒＂的目的。这些都反映着孟子继承并发展了前代政治家提出的民本思想，对于恢复经济，发展生产，使人民得以休养生息，有一定的作用。
　　孟子是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为＂亚圣＂。记录他的言论、活动的《孟子》一书，是儒家经典之一，分《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》7篇，内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。《孟子》在先秦诸子散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。