Welcomebacktoschool教学设计

　　第一课时
　　教学内容与目标：
　　Let’s talk
　　本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。
　　Let’s practice
　　为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。
　　教学重点、难点：
　　国家名称及介绍他人和自己。
　　教学准备：
　　教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。
　　教学过程：
　　1 . 热身/复习（Warm-up/Revision）
　　（1）播放英语歌＂Hello＂的录音，让学生跟着录音演唱。
　　（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
　　2．新课展示（Presentation）
　　（1）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
　　T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
　　（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:
　　Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
　　利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。
　　（3） 教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
　　（4）再进行介绍他人的操练。
　　3．趣味操练（Practice）
　　用＂开火车＂的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
　　表演对话内容。
　　（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
　　4．课堂评价（Assessment）
　　内容：活动手册P1。
　　目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。
　　5．课外活动（Add-activities）
　　（1）听录音，仿读对话
　　（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。
　　第二课时
　　教学内容与目标：
　　1．Let’s learn
　　主要学习掌握单词：girl,boy, 要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说＂Watch out!＂这个短语。
　　2．Let’s play
　　本部分是为了练习和运用对话部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。此外，老师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。
　　3．学习字母Aa,Bb,Cc,及这些字母开头的单词。
　　4．Let’s chant
　　通过歌谣复习字母，增强语感。
　　教学重点、难点：
　　单词的记忆，认读和对话中的句型在实际生活中的应用。三个字母的书写，及培养学生的书写习惯。
　　教学准备：
　　教师准备人物图片
　　学生准备朋友的照片或者动物的图片和玩具，活动手册。
　　有四线格的小黑板
　　教学过程：
　　1．热身/复习（Warm-up/Revision）
　　（1）将全班分组，分别扮演对话中的.四个人物，运用上节课学过的句型做介绍。
　　2．新课展示（Presentation）
　　老师利用卡片教读boy, girl。学生在前面的学习中已经积累了这两个词汇。
　　创设情景出示watch out.让学生明白是当心的意思。
　　听录音，跟读词汇，注意单词的认读及拼读规则的积累。
　　3．趣味操练（Practice）
　　（1）教师出示卡片一部分，让学生判断boy or girl。
　　（2）游戏＂听音猜人＂
　　一生蒙住眼睛，其余生可改变声音向他打招呼。请他猜boy or girl。猜对可为本组赢得一分。
　　学习新字母及以这个字母开头的单词。
　　请生用身体摆字母；或师发卡片，进行大小写字母配对游戏。
　　放录音，学说歌谣。
　　4 . 课堂评价（Assessment）
　　活动手册第2页的内容。
　　目标：检查学生对单词boy，girl的掌握情况。
　　字母描红，不能完成的留作家庭作业。
　　5．课外活动（Add-activities）
　　听录音，跟读单词。
　　用巩向家长或朋友介绍自己，并知道自己是boy or girl。
　　画一幅字母的想象画，形象地展示字母。