啄木鸟和白桦树阅读试题及答案

　　啄木鸟是一种益鸟，它和白桦树是好朋友，这也是语文考试阅读理解题中的一段材料，我们要把握好其中的脉络。下面是品学网小编整理的《啄木鸟和白桦树》阅读题目，以供大家阅读。《啄木鸟和白桦树》阅读原文
　　一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，ldquo；梆rdquo；的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。
　　ldquo；你为什么咬了我一口？rdquo；ldquo；你的皮肤上有一个蛀虫。rdquo；
　　ldquo；一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！rdquo；ldquo；它会变多的。rdquo；
　　ldquo；那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！rdquo；ldquo；好，我下次注意。rdquo；啄木鸟飞走了。
　　第二天，啄木鸟又落在白桦树上，ldquo；梆、梆rdquo；吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。
　　ldquo；你咬得我更痛了！rdquo；ldquo；蛀虫已经钻到你的皮肤里了。rdquo；ldquo；我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。rdquo；ldquo；对不起。rdquo；啄木鸟飞走了。
　　第三天，啄木鸟又飞到白桦树上，ldquo；梆、梆、梆rdquo；吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。
　　ldquo；你这狠心的家伙，还有没有完？痛死我了！rdquo；ldquo；蛀虫已经沉入到你的躯干了。rdquo；
　　ldquo；什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。rdquo；
　　ldquo；hellip；hellip；rdquo；啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。
　　不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。《啄木鸟和白桦树》阅读题目
　　1。给下列画线字注音。
　　嫉妒（）树干（）家伙（）
　　2。从文中找出一组近义词、一组反义词写下来。
　　（1）近义词：（）mdash；mdash；（）
　　（2）反义词：（）mdash；mdash；（）
　　3。这篇短文是按顺序写的，能表示这种顺序的词语是：。
　　4。这则寓言告诉我们的道理是
　　A。白桦树长了虫子，因怕疼不让啄木鸟医治，变朽。
　　B。有了病应该及时医治，不能怕疼。
　　C。有了缺点、错误，不能怕别人批评、指正，否则就害了自己。《啄木鸟和白桦树》阅读答案
　　1。jiacute；gagrave；nhuo
　　2。（1）秀丽mdash；mdash；美丽（2）高兴mdash；mdash；生气
　　3。时间第二天第三天不久
　　4。C语文阅读理解练习题
　　盼望着，盼望着，春天来了，春天的脚步近了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
　　吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来一些新翻的泥土的气息，混着青草的味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄荤的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着衰戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
　　11、间接写春草的句子是，这些描写表现了春草的特点。（4分）
　　12、写春花，有实写、有虚写。虚写的句子是；间接写花的句子是。（4分）
　　13、写春风，突出了春风的特点，卖弄一词这里化贬为褒，突出了小鸟特点。（3分）
　　14、写春雨，突出了雨的两个特点是、；写夜，突出了乡村的特点。（3分）语文阅读理解解题方法
　　一、题型：段意、主要内容的归纳
　　1。记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
　　格式：（时间地点）人事。
　　2。说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
　　格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）
　　3。议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
　　格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点
　　二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）
　　例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发
　　有些文章可以直接在文中找到中心句。
　　写人的，主要是写主人公的某些优秀品质；
　　写景主要体现景的美丽可爱。
　　写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；
　　借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
　　三、理解句子的含义
　　所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
　　句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
　　四、某句话在文中的作用：
　　1、文首：开篇点题；总起下文；
　　2、文中：承上启下；总结上文；引起下文
　　3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头阅读理解修辞方法
　　1）比喻句。常用的比喻词有ldquo；好像rdquo；ldquo；犹如rdquo；ldquo；仿佛rdquo；等，有的比喻句用ldquo；成了rdquo；ldquo；变成rdquo；ldquo；是rdquo；等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。（X）
　　2）拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用ldquo；告诉rdquo；ldquo；快乐rdquo；等写人的词语来写小动物。
　　3）夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：（夸大）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（缩小）在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。
　　4）排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。
　　5）设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
　　6）反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么？
　　7）疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗？