语文版初一下册语文复习资料2

　　第七单元
　　一、掌握常见的文言词语
　　《强项令》特征：特例征召 苍头：家奴 数：（ ）大言数主之失（列举） （ ）有大麦数斛（几） 箠：臣不须箠（鞭子打） 欲箠杀之（用鞭子） 被：盖，覆盖 臧：通藏 隐藏 班：分发 捕捉打击
　　《包拯》第：但 只管 粥：卖 寻：寻复有来告私杀牛者（不久）
　　包拯
　　3.文章分析
　　第一段突出包拯为官机智；第二段突出他为官廉洁；第三段突出他巧言善辩、不辱使命；第四段突出他为官刚正、执法严峻；第五段突出他克己奉公。其中，第一、二、三、五段主要用了正面描写，第四段则穿插了侧面描写。第一、三段记叙较具体，第二、四、五段记叙较概括。
　　董宣执法
　　1.故事情节
　　本文重点记叙了董宣的一件事，突出了他不畏权贵，秉公执法的精神。文章先交代事件的起因：湖阳公主的家奴＂白日杀人，因匿主家，吏不能得＂。接着介绍事件的发展：董宣找准机会，＂格杀＂家奴。紧接着写事件的高潮：公主告状，董宣痛陈杀奴的理由；光武帝命董宣向公主谢罪，董宣宁死不从。最后叙述事件的结局：光武帝明白个中道理，重赏董宣。
　　2.董宣未经审判，＂格杀＂湖阳公主家奴，你对此有什么看法？ 我们应该用现代法制的眼光，来分析董宣＂格杀＂家奴的是非，应该明白现代的＂法＂及＂执法＂与古代的＂法＂及＂执法＂不同，应该树立现代法制观念。
　　二、重温课内阅读
　　包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯：＂第归，杀而鬻之。＂寻复来告私杀牛者，拯：＂何为割牛舌而又告之？＂盗惊服。
　　徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
　　使契丹，契丹令典客谓拯：＂雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？＂拯：＂涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？＂其人遂无以对。
　　1、判断加点词的含义，正确的是（ ）（3分）
　　①其人遂无以对； 前守缘贡率取数十倍以遗权贵
　　②知天长县； 徙知端州
　　a、①②都相同 b、①同②不同 c、①不同②同 d、①②都不相同
　　2、你能大致读懂选文吗？请试着解释下列加点的字。文中还有哪些词句的意思你还不太清楚，请摘到下面的横线上。（3分）
　　① 前守缘贡率取数十倍以遗权贵。（ ）②雄州新开便门。（ ）③寻复来告私杀牛者。（ ）
　　①________________②_______________
　　3、选文每段都重点写了包拯的一个特点：①是写包拯的为官机智，②是写包拯的为官清廉，③是写包拯（2分）______________________
　　4、翻译（3分）：
　　拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
　　5、＂砚＂是文房四宝之一，那另外三宝是什么？（3 分）
　　6、包拯是历史上有名的清官，你还知道谁？并说说他们的故事？（3分）
　　（二） 召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰＂包待制＂。京师为之语曰：＂关节不到，有阎罗包老。＂旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
　　拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：＂后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。＂
　　1、＂童稚妇女，亦知其名＂这句话用成语概括为______________
　　2、＂人以包拯笑比黄河清＂一句说明了包拯_________的性格特点
　　3、解释下列加＂【】＂词语
　　⑴召【权】知开封府 ⑵恶吏苛刻，【务】敦厚
　　⑶平居无私【书】 ⑷非吾子【若】孙也 4﹪
　　4、文中写＂童稚妇女，亦知其名＂＂京师为之语曰……＂意在说明什么？
　　答：
　　5、第一段写有关包拯哪些方面的表现和事情，用简洁的话表述出来。
　　答：
　　6、第二段中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是 ；表现包拯生活节俭的句子是 。
　　7、你觉得现在为官要学习包拯的哪些精神？1﹪
　　答：
　　8、指出下列各组词的词义或用法
　　得 ①吏不能得 ②凡诉讼不得径造庭下
　　从 ①宣不从，强使顿之 ②不从吾志，非吾子若孙也
　　9、下列＂之＂字用法和例句：＂京师为之语曰＂相同的是（ ）2﹪
　　①贵戚宦官为之敛手 ②故人、亲党皆绝之 ③宣于夏门亭侯之 ④叱奴下车，因格杀 ⑤宣不从，强使顿之 ⑥ 董宣廉洁，死乃知之
　　10、解释下列句子：关节不到，有阎罗包老。
　　《强项令》选段
　　董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，如宣，欲箠杀之。宣叩头曰：＂愿乞一言而死。＂帝曰：＂欲何言？＂宣曰：＂陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。＂即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：＂文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？＂帝笑曰：＂天子不与白衣同。＂因敕：＂强项令出！＂赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为＂卧虎＂。歌之曰：＂枹鼓不鸣董少平。＂
　　在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：＂董宣廉洁，死乃知之。＂以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
　　（一）1.给下面加点字写拼音。（1分）
　　枹（　　　）鼓　　　　数斛（　　　）
　　2.给加点文言词解释意思。（2分）
　　①宣悉以班（　　　　　　）诸吏　　②使宣叩头谢（　　　　）主
　　③臧（　　　　　　）亡匿死　　　　④欲箠（　　　　　）杀之 ⑤流血被面（ ）
　　3.妻子对哭。妻子：［古义］ ［今义］
　　特征：［古义］ ［今义］
　　4.解释下列一词多义的文言词语。（3分）
　　数 以
　　5.把下列文言句子翻译成现代汉语（选做其中一题即可）（2分）
　　①由是搏击豪强，莫不震栗。翻译：
　　②天子不与白衣同。翻译：
　　6.文中两个语段塑造了董宣的性格，请分别用2个词语（8个字）
　　概括： ， 。另外，从描写的角度（手法）则分别运用了　　描写、　　描写。（4分）
　　（二）、1、《强项令》选自_________，作者______，南朝宋史学家。（1分）
　　2、给下列加点字注音。（2分）
　　①而以奴骖乘（ ）②欲箠杀之（ ）③即以头击楹（ ）④枹鼓不鸣董少平（ ）
　　3、解释加点词。（2分）
　　①后特征为洛阳令（ ） ②使宣叩头谢主（ ） ③宣悉以班诸吏（ ） ④宣两手据地（ ）
　　4、文中下列句子省略了主语，请补充出来。（2分）
　　（ ）即以头击楹 （ ）强使顿之
　　（ ）赐钱三十万 （ ）将何以理天下乎？
　　5、翻译下列句子。（4分）
　　（1） 将何以理天下乎？__________________________________
　　（2） 由是搏击豪强，莫不震栗。____________________________
　　6、皇帝称董宣为＂强项令＂，而京师号之＂卧虎＂。这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样精神？
　　7、＂帝笑曰：‘天子不与白衣同。’因敕：‘强项令出！’赐钱三十万。＂这些言行表明光武帝刘秀是个怎样的君王？（3分）
　　诗词五首
　　第六单元
　　1.饮酒
　　主旨：通过对眼前景物的叙写，说明＂心远地自偏＂的道理，表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。
　　全诗可分为两个层次。前四句为第一层，从哲理的高度来表达自己的人生态度。第五句以下为第二层，写诗人从对自然界的欣赏中，得到美的享受和哲理的启迪。
　　名句＂采菊东篱下，悠然见南山＂欣赏
　　这＂悠然＂不仅属于人，也属于山。人闲逸而自在，山静穆而高远。在那一刻，似乎有共同的旋律从人心和山峰中一起奏出，融为一支轻盈的乐曲，同时也体现了全诗的宗旨，归复自然。
　　2.《次北固山下》
　　主旨：《次北固山下》是一首写景诗。因长江的风景引起旅途的乡愁，它既写了作者客游他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟。
　　名句＂海日生残夜，江春入旧年＂欣赏
　　残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。写景逼真，叙事准确，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
　　3.《早春呈水部张十八员外》
　　这首小诗，赞美京城长安的早春景色。
　　4.《雁门太守行》
　　主旨：本诗描绘的是将士们在靠近北方边境地区奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。
　　全诗描绘了两个场景。前四句写的是日落边关将士守城的情景。后四句写援军的活动。
　　5.《天净沙•秋思》
　　主旨：这是一首散曲，选自《全元散曲》。它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
　　前三句全是写景，但又句句写出游子的客愁与乡思。最后两句是第二层，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。
　　名句欣赏＂夕阳西下，断肠人在天涯。＂
　　＂夕阳西下＂写时间，＂断肠人在天涯＂写旅人，旅人的心情。秋天本来就容易使旅人发生悲凉之感，特别是在苍然暮色中，对着荒郊萧瑟的景物，骑着疲惫的瘦马，孤独地走向天涯异域，他更会想到故乡的人，眼望漫长的前路。因而触动情怀，引起悠悠的哀愁。作者只说了＂断肠人在天涯＂六个字，但蕴含着这许多的意思。
　　第七单元
　　1.思想内容
　　《迢迢牵牛星》：全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。
　　《渡荆门送别》：这首诗开头写荆门一带的江山形势，尤其着力描写了长江出三峡、入平原的浩荡之势，最后两句归结到诗题＂送别＂，全诗以＂渡远＂始，以＂送行＂结，首尾呼应，一气呵成，充溢着远别壮游，心怀开阔的激情。
　　《春望》：诗人眺望沦陷中的长安的破败景象、想望寄居鄜州的妻小，抒发了诗人感时忧国，思家念亲的情怀。
　　《白雪歌送武判官归京》：全诗贯穿着一条明显的叙事线索：开始写胡天飞雪的图景，接着写中军帐里的告别宴会，最后写轮台东门送别的情形，诗中既着力描写了边地特有的奇异风光，又表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。
　　《西江月》：词人画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了朴素的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
　　2.名句理解
　　＂盈盈一水间，脉脉不得语。＂这句话的意思是：一条浅浅的河流，就把牛郎织女隔开了。只能彼此含情地看着，而不能说上一句话。这里，诗人根据古代传说，把银河想象成一条河流。抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。
　　＂山随平野尽，江入大荒流。＂这句话的意思是：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪；一泻千里的长江奔赴茫茫无际的辽阔平原，依然滔滔不绝。白天行舟，天开地阔，诗人开阔的胸襟，舒畅的心情，都流露在字里行间。
　　＂感时花溅泪，恨别鸟惊心。＂这句话是继＂城春草木深＂的具体描绘，由泛览满城草木，到收为花、鸟的特写镜头。诗人淋漓尽致的把抑制不住的感伤之情倾吐出来：由于感伤国破家散，看到那美丽的花儿、听到那动听的鸟鸣，反而更增加了自己的伤感。此句互文见义，因为无论是花香还是鸟语，都增添了诗人的＂感时＂和＂恨别＂。
　　＂忽如一夜春风来，千树万树梨花开。＂诗人写北方飞雪，却用南国的春风和梨花作喻，这里不仅是因为梨花和雪都有相同的颜色，而且梨花盛开时花团锦簇的景象恰能传达出大雪纷飞的势态。这一奇想把萧索酷寒顿时转化为绚丽烂漫，从一开始就给全诗定下了豪迈乐观的基调。
　　＂纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。＂诗中写风中的红旗，却用凝固的字眼来形容。这就在色彩鲜丽的画面中，突出了奇寒的感觉。这些描写有意避实就虚，通过想像和虚构，把平凡的生活景象一变而为富有美感的艺术形象。
　　＂山回路转不见君，雪上空留马行处。＂这句话的意思是：路随山转，转眼就看不见你了，雪上只留下马蹄的痕迹。主人看不见客人了，只看见串串马蹄的印迹，他迟迟不返，一定是在为客人担心。以景传情，言虽尽而意未绝。与李白的＂孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流＂有异曲同工之妙。
　　＂旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。＂：大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，可见词人刚才是怎样沉浸在＂稻花香里说丰年＂的意境之中怡然自得，路转了一转，茅店不就在眼前吗？焦急和迷惑之后的欣喜，真是情趣横生。
　　常识填空：
　　⑴《饮酒》作者是 ，他是 朝著名诗人。
　　⑵《次北固山下》作者 是　　朝诗人。
　　⑶《早春呈水部张十八员外》选自 ，作者　　　　　　是唐代文学家，也是 之一。
　　⑷《雁门太守行》作者　　　　；《天净沙　秋思》作者 是元代戏曲作家、散曲家。
　　原文填写：
　　1、《爱莲说》一文中比喻君子美名远扬的语句是 ＂ ＂ 有人说＂近墨者黑＂，但＂近墨未必黑＂，正如本文所说的 ＂ ＂
　　2、《陋室铭》一文中引用孔子的话来突出主旨的话的是＂ ＂，其作用是 ， 文中写出了陋室的环境之雅的是＂ ＂，写交往之雅的是 ＂ ＂，写室中之事之雅的是＂ ＂，点明本文主题的是开头用比兴来引题的是 ，其作用是 文中引用古代名贤作比况的是＂ ＂，其表达作用是 。
　　3、《饮酒》诗中表明作者无求名利之心，即使居住在闹市，也与居住在深山无甚不同的诗句是＂ ＂，
　　《饮酒》中最能体现作者心境的诗句是
　　4、王湾的《次北固山下》写江水浩渺、视野开阔的景色的是＂ ＂，写残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情的是＂ ＂，表达了作者思乡之情的是＂ ＂。 《次北固山下》中的名句是
　　5、韩愈的《早春呈水部张十八员外》写早春的景色的是＂ ，
　　与此作对比的是＂ ＂。 《早春呈水部张十八员外》中突出作者对早春喜爱的诗句是 。
　　6、李贺的《雁门太守行》写敌军的来势汹汹，但守城的将士雄姿英发的是＂ ， 从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是＂ ＂，表达了诗 人以生命来报效祖国的豪情的是＂ ＂。 《雁门太守行》中的名句是
　　7、马致远的《天净沙 秋思》用九种景物极力渲染悲凉的气氛的是＂ ＂，直接表达了作者思乡之悲的是＂ ＂ 《天净沙　　秋思》中的主旨句是 。
　　8． 《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白相间映衬的两句诗是：＂ ， 。＂ 岑参以花喻雪、联想美妙的句子是＂ ， 。＂在此诗中与李白的＂孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流＂有着异曲同工之妙的是 ，
　　。
　　9．《渡荆门送别》中写诗人白天行舟，天开地阔，表现出诗人开阔的胸襟、舒畅的心情的是 写夜晚伫立船头看到的新奇美妙的是
　　归结到诗题＂送别＂的是
　　10．杜甫诗《春望》中诗人看到了美丽的景色而反而更增伤感的是
　　点明＂感时＂恨别＂的原因的是 给我们描绘了一个忧国忧民的爱国形象的是 《春望》中运用借代和夸张的千古名句是 　 ， 。
　　11．辛弃疾的词《西江月》中与＂鸟鸣山更幽，蝉噪林逾静＂有着异曲同工的是
　　写出了词人因丰收而无比的喜悦的心情的是
　　综合性学习
　　1、为本地人物立传
　　考察对本地文化、历史、名胜、特产，名人的了解。
　　练习
　　探究为人物立传，回答问题：
　　1.传记的要求是： 。
　　2.如果要求你为革命烈士立传，需要哪些方面的材料？
　　3.请按要求写出你所知道的锦州名人四位。
　　（1）历史文化名人：① ② （2）锦州革命英烈：③ ④
　　4.锦州山川秀丽，风景优美，资源丰富；更是造就了一带又一代的著名人物，这些人物，为锦州作出了巨大贡献。你知道几个呢？请你写出一个人物，并简要介绍其主要事迹。
　　（1）人物：
　　（2）事迹（30字内）：
　　2、 文学采风
　　民歌、民谣、传说、故事、谚语、歇后语
　　练习
　　（一）1、每一个省的群众都流传着自己的民歌民谣，并形成自己的特色，请写出四个省具有代表本省特色的民歌民谣体裁。
　　1. 2. 3.
　　（二）从已学过的课文中用＂故事＂的形式把它写出来。
　　（三）你知道多少谚语和歇后语？每类请写出四条。
　　1. 谚语：① ②
　　2．歇后语： ① ②
　　3、 桥
　　主要考察的是桥的知识：名桥，对联、谜语、谚语、成语，传说故事
　　练习
　　请你写出中国名桥四座：
　　① ② ③ ④
　　2.我国是一个有悠久历史的多民族国家，有关桥的传说故事、对联、诗句、谚语、歇后语、成语很多，你能按照下面的内容，选填四项吗？
　　①传说：
　　②对联：
　　③诗句：
　　④谚语：
　　⑤歇后语：
　　⑥成语：
　　3.桥梁的作用在于沟通，人与人之间也需要沟通。国家与过、家庭与家庭、老师与同学、老师与家长、同学与家长、同学与同学都存在沟通、理解的问题，请列出正反两方面的例子，说说怎样架起人与人之间心灵的桥梁（不超过40字）。
　　口语交际
　　说话要注意对象和场合、文明得体、清楚连贯、即席讲话、讨论中有自己的看法、能听出讨论的焦点
　　在答题时一定要看交流的对象，是长辈还是平辈。说话的内容要有所选择。
　　在答题时要考虑以下几方面：]
　　（1）语境： 就是说话的场合和情境。（2）话题： 明白自己是就什么问题发表意见。（3）角色 ：自己在这个语境中充当什么样的角色。（4）对象特征 ：自己交际的对象的身份、年龄、文化等。（5）目的： 自己说话的意图。
　　口语交际选题：自荐担当志愿者，讨论。与家长沟通
　　名著导读
　　冰心的《春水》，《繁星》：主题是对母爱，童真，对大自然的热爱与礼赞
　　安徒生童话代表作：《卖火柴的小姑娘》《野天鹅》《海的女儿》《皇帝的新装》
　　罗曼 罗兰的《巨人三传》，音乐界：贝多芬，＂扼住命运的喉咙＂； 美术界：米开朗基罗。文学界：列夫 托尔斯泰代表作是《战争与和平》，《安娜 卡列尼娜》《复活》
　　练习：
　　下面是女作家冰心的诗集《春水》中的一句诗，说说你的理解：（3分）
　　墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
　　写作
　　近年来出现的是选题作文，即同时给出几种不同的题目，写作时任选其一。
　　命题：
　　1、命题作文。例如真诚，我的追求等，这类形式近年来已少见，取而代之的是话题作文。
　　给一段文字，提示以某种角度为话题写作文。两者的相似点是都必须围绕给的题写作文。只是命题作文必须以所给标题为标题，话题作文可以自拟其他标题。
　　例如：不少同学认为：老师对学生要求严一点好！因为＂严师出高徒＂ ，＂严是爱，宽是害……＂;也有的同学认为：还是老师待学生宽容一些好！ 因为＂宽容＂中能体现出慈爱、温柔……
　　请以＂老师应该怎样对待学生＂为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。
　　这类文题可以选取其中一个角度，但一定要言之成理。
　　2、半命题作文。这类作文，相对命题作文，范围更广泛，写作更自由。
　　首先要先把命题填全。例如＂窗外的 （风景、故事、人……）
　　3、续写，主要是续写童话或寓言等记叙类文体。续写时注意延续原文的人物，情节上可以通过想象，但一定要合乎事理。
　　文体：至今，我们主要学习的实用文体有记叙文( 记人，叙事，咏物，写景)，说明文；文学体裁有童话，寓言。
　　注意：1、审好题，是命题，半命题，还是话题作文；选择自己比较擅长的文体写。
　　2、文章至少文三段：开头，主体，结尾。主体部分最好再分出几段。开头写得精彩些，增加印象分，结尾最好扣题，并与开头呼应，文章才显得完整。
　　3、语言方面，多用一些有文采的句子，这在平时，应该多积累一些好句子，如果是出自自己的好句子更好了。
　　3、字数一定要够。标点符号要占一格。
　　4、作文最好打草稿，避免涂抹。如果不打草稿，也要大致列个提纲，不要想到哪写到哪，写出的文章连贯性不好。
　　5、作文的评分标准：内容、语言和结构三个方面。内容要求具体、健康、中心明确；语言要求通顺、无病句；结构要求完整、有详有略。错别字尽量避免。通顺是最基本的一方面。
　　6、写完以后，自己读几遍，修改错别字，病句。使用统一的修改符号，保持卷面整洁。
　　7、字可以不漂亮，但一定要工整。（作文有书写分）
　　8、标题不要加书名号。
　　第二部分 考试攻略
　　我们都知道，学习更多的是靠勤奋努力，但在考试前，我们有必要研究一下题型，所谓＂知己知彼，百战不殆。＂我们综合近两年来的期末考试题以及中考的出题趋势，分析如下：
　　综合前两次的考试趋势，我们把考试题分为五大部分：
　　第一 部分：语言积累与运用
　　（一）字
　　1、字音：考试形式有给拼音写汉字，给汉字写拼音；或选择正确或错误的读音
　　2、字形：考试形式主要是改正错误的成语或把成语填写完整
　　3、字义：考试形式主要是个别字的含义，或是现代汉语或是古文。
　　（二）词
　　1、正确使用成语：考试形式有选择使用错误或正确的成语；给意思填成语；选择成语中相同字是否意思相同
　　（三）句子
　　1、病句：考试形式主要有改正病句；选择有或没有病句的一项
　　2、给句子排序
　　（四）修辞
　　1、考试形式主要是选择出修辞方法相同或不同的一项；填写修辞方法
　　2、根据已给的短语或句子的修辞方法仿写短语或句子。
　　（五）语法常识
　　1、标点 2、词性 3、感情色彩（褒、贬、中性）4、选词填空
　　（六）文学文化常识
　　1、作者作家作品集（近几年考试这一项一般融入古文或现代文阅读中）；连线作者作家作品集
　　2、相关知识：传记；童话；诗歌；说明文；寓言；
　　（七）古文阅读
　　考察的是对课内古文阅读的理解包括《陋室铭》《爱莲说》《强项令》《包拯》
　　（去年和前年考的都是《陋室铭》）
　　形式：1、作家，作品集（如果是节选，就是作品）2、字义、词义、句义（一般考察特殊用法的词或比较难理解的句子）3、选出或写出与作品主旨、作者的思想感情相关或相同的句子。
　　（八）名句默写（填上下句或理解性记忆）具体内容见知识梳理。
　　（九）名著导读
　　1《繁星》《春水》2、安徒生童话 3、《巨人三传》
　　第二部分 口语交际
　　第三部分 综合性学习
　　第四部分 现代文阅读
　　趋势分析：共有三个文段：课内阅读一个，课外阅读：两个。综合前两年的考试，文体涉及：咏物类记叙文；传记；诗歌；童话；说明文；寓言。（也就是本册书学习的文体）
　　课内阅读（前年考的是童话，去年考的是咏物类记叙文）
　　课外阅读（前年考的是诗歌，说明文；去年考的是童话，说明文）说明文应该是必考文体。
　　阅读考察的是对文意的理解，请同学们一定要多读几遍文章，无论是课内的还是课外的；同时，题也要多读几遍，以避免出现审题失误的情况。
　　考察的题型
　　分几类：1、基础知识的考察，内容见语言积累与运用2、写作的考察，近几年来考察的多的是心理描写，启示、续写文章3、理解力的考察，包括字面意思，还有深层意思。4、积累的考察，也许考察与文章有关的诗词，俗语。
　　注意如果让你用原文回答或在原文中划出答案，你就按照要求去做；如果不用原文回答，就要用简洁准确的语言来回答
　　因为阅读是拉开分差的重要一环，以前的考试失分最多的也是这一环，所以答阅读题时千万要认真，想好再答，不要着急，字迹保持工整，卷面保持整洁，这是很重要的。
　　第五部分 写作
　　第三部分 语言积累与运用
　　一、给下列词语中加点的字注音
　　奇崛( )枯瘠( )柔媚( )犀利( )玛瑙( )束缚( )丰腴( )
　　隽妙( )隽逸( )憩息( )忧戚( )匾额( )蹇劣( )皎洁( )
　　冥顽( )叫嚣( )引吭( )局促( )奢侈( )窥伺( )盛馔( )
　　岑寂( )伫立( )剽悍( )凝眸( )筹办( )侮蔑( )恫吓( )
　　晓谕( )孤僻( )腼腆( )遏止( )携手( )嫉妒( )嬉戏( )
　　对峙( )温馨( )淙淙( )潺潺( )鄙夷( )涟漪( )萦回( )
　　眷顾( )真挚( )栖息( )聆听( )肆意( )咆哮( )琴弦( )
　　丘壑( )镂空( )贻误( )威慑( )蛰伏( )
　　二、将下列词语补充完整
　　心勃勃 如 如痴 无可 喻 争妍斗 融融 花团锦
　　尊处优 重 叠嶂 优哉 哉 跃跃欲 无地自 地制宜
　　手无策 忍 不禁 先发 人 流连忘 怒不可 我行我
　　苦伶仃 克 克俭 引经 典 青黄不 小巧玲 高 远瞩
　　举妄动 相 并论 涓涓 流 解之缘 招 过市 长莫及
　　不释手 左 右盼 踽踽 行 水 不通 然自得 然开朗
　　喻户晓 无 于事 别具 心 首 一指 然有序 络 不绝
　　三、词义：
　　①、下列加点的字的含义相同的一项是（ ）
　　a、日理万机 随机应变 b、精益求精 老当益壮
　　c、莫名其妙 名不副实 d、无人问津 津津有味
　　②、把句子中画线部分换成一个合适的成语 （2分）
　　a．我开始意识到，国家的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。（ ）
　　b．它们悠然翱翔太空的美姿，实在是无法用语言来说明。 （ ）
　　c．我发现了一个同他辩论的有效方法，那就是引用经典中的语句或故事。 （ ）
　　四、相关内容识记
　　（1）、为什么我的眼里常含泪水？ ……（《我爱这土地》）
　　（2）、冰心，原名 ，中国20世纪著名的小说家、散文家、诗人和翻译家。《繁星》、《春水》这两本诗集的主题是 、 、 。
　　（3）、状物记叙文的特点即以 和 为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征或 ，或 。
　　（4）、童话是以 、 和 来间接反映现实生活，表现儿童思想情感的一种儿童文学样式。童话从体裁上看，可分为 、 和童话剧；从人物形象看，可分为 、 和拟人体童话。童话的特点是 和 。而 是童话的根本特征。
　　（5）、《地毯下的尘土》选自《美德书》这本书展现给我们的是人类本性中永久不变的最基本的十大美德，分别是：同情、自律、 、 、 、 、 诚实、信仰、忠诚。
　　（6）、鲁迅（1881 1936），原名 ，字豫才，文学家、思想家、革命家，主要作品有小说集 、 ，散文集 ，杂文集 、 ，在他去世后，上海亿万市民为他痛哭，并打出 的牌子，以示敬仰。
　　（7）、安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。《安徒生童话集》中的优秀篇目有 、 、 、 等。
　　（8）、罗曼•罗兰，法国作家，其作品 、 、 合称为《巨人三传》。
　　五、修辞手法相关知识考查：
　　①、运用对偶知识改下面对联的上联,使之与下联对仗工整.
　　上联：苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联：最无益,莫过一日曝十日寒
　　改后的上联：
　　②、依照画线句子的句式写句子。（2分）
　　让自己生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，　　　　　　　　　　　　　，
　　，
　　……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
　　③、下列广告语巧妙地运用了成语，请对应写出原成语。
　　a、家有＂飞鹿＂，随心所浴。 b、默默无蚊的选择。 c、＂大发＂沙发，坐享其诚。
　　d、用＂中意＂空调，不怕冷潮热风。 e、＂奔驰＂摩托，骑乐无穷。 f、＂碧岩＂矿泉水，一气喝成。
　　原成语： 、 、 、 、 、
　　④、指出下列句子的修辞方法。
　　a．树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳。　　　　（　　　　　 ）
　　b．小燕子带了它的双剪似的尾，斜飞于旷亮无比的天空之上。　（　　　　　 ）
　　c．啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！　　　　　　　　　　　　（　　　　　 ）
　　d．排头大鹤先向右旋转，而后优哉游哉翱翔高空。　　　　　　（　　　　　 ）
　　六、修改病句（可以用修改符号直接在句子中修改）
　　①、衡量一个班级文明程度高低的重要标准是学风好。
　　②、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。
　　③、通过认真学习，使我明白了这个道理。
　　④、即使学习上出现了低谷，生活中遇到了挫折，我们更不能意志消沉。
　　⑤、植物园里处处飘逸着令人心醉的芬芳扑鼻的桂花。
　　七、语法知识考查：
　　①、巧加标点，完成下面问题。（2分）
　　爸爸上班去了，写了张留言条。小明念了说：＂这瓜是爸爸给我吃的。＂小红念了，却说：＂爸爸说这瓜是给我吃的。＂原来，爸爸的留言条上是这样写的：只有一个西瓜是给小明的不是给小红的小红一定要吃明天再买一个给小明吃。
　　读后，请你说说，小明小红分别是怎样念留言条的呢？
　　小明：
　　小红：
　　②、下列词语的词性相同的一组是（　　　　 ）。
　　a．石榴　 海燕　　 白鹅　　 鹤群　　　　　 b．玛瑙　 华贵　　 奔驰　　 傲慢
　　c．奢侈　 偶尔　　 局促　　 搏斗　　　　　 d．翱翔　 清澈　　 岑寂　　 烂漫
　　③、按要求给下面句中画线的词归类。
　　 空虚的草包穿戴得富丽堂皇，
　　 纯洁的盟誓受到了恶意的破坏，
　　 高贵的荣誉被可耻地放错了地位，
　　 ……
　　 愚蠢控制着聪明，
　　 单纯的真理被唤作头脑简单
　　 ……
　　（1）褒义词有：____________________________________________________
　　（2）贬义词有：__________________________________________________
　　④、依次填入下面这段话横线处的词语，最恰当的一组是
　　阅读优秀作品， 其语言，感受其思想、艺术魅力，不仅可以 大自然和人生的多姿多彩，还可以激发 自然、热爱生活的感情。
　　a 品味 体味 珍爱 b 品评 体验 珍惜
　　c 品评 体验 珍爱 d 品味 体味 珍惜
　　八、语言实践运用：
　　①、下面是一首小诗，请仿照已有的诗句，补写出另外两句的内容。（2分）
　　四季是什么？四季是一首多彩的诗。
　　春是翠绿的诗，萌动着活力和生机。
　　夏是 ，___________ ________。
　　秋是_________ __，__________ _________。
　　冬是雪白的诗，袒露着纯洁和无私。
　　②、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）
　　在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是（ ）；可以是寥寥的片言只语，也可以是（ ）；可以直对相知的友人，也可以是朝向（ ）；可以是面对的激烈争辩，也可以只是（ ）。
　　a、素不相识的陌生人 b、走了火的雷霆霹雳
　　c、悄无声息的一个暗示的眼神 d、不停的絮絮叨叨
　　③、用文字表达代数式a2-b2=（a+b）（a-b）
　　第四部分 课外文段练习
　　一、七颗钻石 （童话）
　　（列夫•托尔斯泰）
　　很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
　　一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着罐子跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它的身上，水罐也掉在地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。
　　她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：＂我反正就要死了，还是你自己喝吧。＂又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
　　而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
　　1、用精炼的语言概括这篇童话故事的主要内容（不超过25字）
　　2、第 1段所记叙的内容在全文中有什么作用？
　　3、 3段画线句对小姑娘运用了 的描写手法，表现了
　　4、从小姑娘的水罐一变再变的原因中你悟出了什么道理？
　　小心，涂改液伤着你（说明文）
　　①目前， 。据调查，大中城市的中小学生的使用比例在80％左右，而小学生的使用比例则高达95％以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的刺鼻气味对人体有害?
　　②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发而游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。
　　③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只5分钟小白鼠就惊慌、抽(chù)而死；剂量小的一组，每天实验5—8分钟，与剩下的一组对比观察。5天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成鲜明对比。a停止实验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。
　　④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，b全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干(zào)、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。
　　⑤(jiàn)于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。
　　1. 给下列加点字注音或按注音填上汉字
　　⑴三氯甲烷（ ） ⑵ 模拟（ ） ⑶ 卤代烃（ ）
　　⑷干zào( ) ⑸ 抽chù( ) ⑹jiàn( )于
　　2. 为第①段的空格处补写一句话，与下文语意连贯。
　　3. 在第④段中，＂合适替代物＂是指 的物质。
　　4. 第③段主要使用了哪两种说明方法?说明了什么内容?
　　5. 从文中画线的a、b两句中任选一句，说说该句中加点词语的表达作用。
　　6. 结合文章内容，请你谈谈如何进行自我保护。
　　（三）最初的鹰（咏物类记叙文）
　　至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时，那种回肠荡气的感觉。在南方，天空基本上是为燕子、麻雀等温柔的鸟类所占据。偶尔于季节更替之际，能遇上迁徙的雁阵，多多少少流露几分阳刚之气。鹰是稀客。
　　发生在上学路上，我抬头看见一只鸟，漫不经心地滑翔。可能正是其神态，而产是相貌吸引了我——虽然它的相貌与别的鸟也有所区别，譬如周身的羽毛显得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被气流鼓满，带有金属的光泽的质感，使我触目惊心的是它的翅膀，一动不动，似乎属于多余的装饰，这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松。我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝，没有生命，平贴在天空的表面。它是借助什么飞翔起来的？通道仅仅是那股（　　）吗？我怀疑着。
　　旁边不断有行人抬起头来，谁还轻轻咂了一下嘴：＂那是鹰。＂这一个字眼，此刻比什么都能打动我。我如痴如醉地仰望着它，头脑中一片空白，几乎以为在其周游的范围之外，不再有天空。是的，不再有天空，除了那对翅膀，除了那对翅膀所划出的看不见、却扣人心弦的弧线。鹰漫不经心，（　　）一切的神态让我折服了，哪怕它一声不响，垂着眼睛走自己的路……我望着鹰，血一点点热起来。
　　附近郊区小学的上课铃响了，我连忙收回视线跑过去。第一节课是在空白中度过的，心仿佛依旧提在半空中。我下意识地在笔记本上画了一只只鸟，虽然画变了形，但我知道它是谁，一下课我就跑到操场上，看见的只是天空，那些云，显得多么虚弱。
　　至今很难解释那只鹰如何闯进我童年生活的，像一只青筋毕露的手，代表一种精神的力量，（　）地把门推开，我觉得一股野性的风扑面而来，每当想起鹰这个字眼的时候。多年之后又在动物园里见过类似鹰的东西，我几乎认不出它来了。那就是鹰吗？作为鹰，必须以天空作为陪衬；而不是牢笼。我固执地保留着它的第一印象。我一生中见过的鹰将只有一只。
　　1、若将＂傲视＂＂傲慢＂＂傲气＂三词归位于文中括号内，依次填　　　　　　　　　　　。
　　2、摘录一个写＂我＂见到最初的鹰时感受的句子。
　　3、摘录文中的一处点题句。
　　4、文中写了＂迁徙的雁阵＂有何作用？
　　5、＂我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝，没有生命，平贴在天空的表面。＂一句中＂贴＂字为什么用得好？
　　6、＂我一生中见过的鹰将只有一只＂这句话抒发了作者怎样的感情？
　　参考答案
　　海燕
　　参考答案：1写燕子的形体：乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀写燕子的动作：斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了写燕子的情趣：那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！2还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
　　白鹅
　　参考答案：1先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍侯，像饭馆里的堂倌一样。2因为鹅的吃饭，非有一人侍侯不可3比如＂从容不迫＂ ＂厉声叫骂＂形象地写出了它的高傲的性格。4、5鹅吃饭的程序＂三眼一板＂、＂一丝不苟＂，而附近的狗却＂伺机偷吃＂，主人无奈只好在一旁伺候着。
　　鲁迅自传
　　参考答案：1、《狂人日记》《朝花夕拾》2、原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。 这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。3、这句话说明了他学医的目的是为了振兴祖国。＂决意＂一词表明作者改变专业是经过反复考虑的。4、一共是三次职业的选择。最终选择了文艺救国道路。5、b 6、可从人生道路选择与祖国利益的关系去思考。
　　毛泽东的少年时代
　　1．骄傲 反叛 勾搭冤枉 接济 恼怒2．第一自然段：叙述，第二自然段：议论。3．少年毛泽东对＂造反＂同情且不平，大多数同学只是同情。4．具有反抗精神，有深刻的思考。
　　骆驼寻宝记
　　参考答案1《骆驼寻宝记》 童话 陈伯吹
　　2交代动物寻宝的原因，引发下文情节，激发读者阅读兴趣
　　3形象写出这些动物为一己私利纷纷踏上寻宝路的经过，与骆驼寻宝形成鲜明对比
　　4大公象---鼻子大，力气大 鸭子------喜欢群居，戏水
　　5想象 如＂一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高低＂，写出鸭子寻宝的心态，切合儿童心理。6、4、我们对于自己的追求，要执着、坚定，追求的目标要健康有益，这样才能使我们的生活丰富充实。（意思相切即可）
　　苏州园林
　　参考答案1、a qiū hè 本指作画的构思布局，这里指深远的思虑。
　　b lín xún 重叠高耸的样子。
　　2、苏州园林，游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
　　3、略 4、不能，因为＂绝大部分＂是指大多数，但还有小部分，去 掉后与事实不符。体现说明文语言的准确性。5、略（如果作者继续写下去，会写什么？答题应考虑全文的说明顺序，由整体到局部到细部，续写应是写细部，如盆景，装饰，小径等）6、明确说明对象、分析说明对象的特征有哪些，请说明顺序，找出说明方法，体会说明语言的准确性。（能答出其中2、3点即可） 7、略
　　桥梁远景图
　　9．a　10．⑴说出了通常的情况，而不是绝对的情况。⑵副词，说明不同的程度之大，有强调作用。⑶略（意近即可）　11．指水上交通和陆上交通。　12．⑴桥孔要用极轻的材料制成。⑵开支桥孔的机器比现在的灵活得多。⑶桥上有自动远距离控制的设备。　13．将来的桥梁一定造得很低。　14．＂目前＂表示是现在的时间，以后就难说了。
　　爱莲说
　　参考答案 1、多、洗涤、牵连、更加2、对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了；对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？3（1）爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝（2）作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。（3）4、5、世人甚爱牡丹。6、作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。表达了作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。
　　陋室铭
　　参考答案：1、刘禹锡2、山不在高，在仙则名。水不在深，有龙则灵。运用了类比的手法，将名山、灵水与＂陋室＂相提并论，强调＂陋室＂也有＂名＂＂灵＂的性质，引出对陋室的描写。3、这里指品德高尚 弹奏4、1）苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把帘内映得碧青。2）没有（嘈杂的）管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。5表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
　　包拯
　　（一）参考答案:1、a 2、① 给予，赠送 ② 刚刚 ③ 不久（3+1分）3、巧言善辩，不辱使命（2分）
　　4、包拯命令（制砚的人）制造的砚台仅仅满足贡数。5、笔、墨、纸（3分）
　　（二）参考答案: ㈡妇孺皆知 / 性格刚毅 / 暂且 追求 书信 和/ 包拯执法严格，秉公办事，名气大/在朝为官，为官清正，执法严峻 /不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。/略/捉到，能够 顺从 听从 /①⑥ /疏通不了关系的，有阎罗王和包老头
　　强项令
　　（一）参考答案：1、2、1）分发2）认错3）通＂藏＂，隐藏4）用鞭子5）盖，覆盖3、妻：妻子和儿女，男有的配偶 特征：特例征召；特点4、数：数落、列举；几。以：因；用；用；按照。5、1）从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。2）做皇帝和做百姓不一样。6、不畏权贵，秉公执法；正面、侧面。
　　（二）参考答案1、《后汉书•酷吏传》；范晔 2、shèng；chuí；yíng；fǔ 3、征召；认错；分发；按、撑。 4、董宣；小太监；皇帝；皇帝。 5、将用什么来治理天下呢？从此，捕捉打击依仗权势横行不法的人，没有人不害怕得发抖。 6、不畏权贵，秉公执法的精神。 7、能听取正确意见，勇于改过，是个较英明的君王。
　　综合性学习
　　为本地人物立传、1.内容真实，评价公允。2.有关其参加革命和英勇牺牲的材料。
　　文学采风1. 陕北的＂信天游＂2. 青海的＂花儿＂3.安徽的＂花鼓＂4.东北的＂二人转＂（二）《杨布打狗》：杨布穿着白衣服出门，穿着黑衣服回家。他的狗只看衣服，不看人，因对杨布＂迎而吠＂。正如杨朱说的，现实社会中有很多人，只看现象，不看本质，结果往往出错。（三）1.①＂人多力齐推山倒，众人拾柴火焰高＂ ②＂三百六十行，行行出状元＂ ③ ＂谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十＂ ④＂不怕学不成，就怕心不诚＂ 2.①＂大海里捞针——无出寻＂ ②＂飞蛾扑火——自取灭亡＂ ③ ＂大路上的电杆——靠边站（失去权力）＂ ④＂小葱拌豆腐——一清二白＂
　　桥 ①赵州桥②铁索桥③卢沟桥④玉带桥⑤五亭桥2.①传说：相传尧要将天下传给许由，许由自命清高，认为听了这话污了自己的耳朵，就去河边洗耳，后来就在许由洗耳处，现在的河南汝州建了一座桥，定名为＂洗耳桥＂。②对联：水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。③诗句：一桥飞架南北，天堑变通途。④谚语：双木桥好走，独木桥难行⑤歇后语：香香棍儿搭桥——难过⑥成语：过河拆桥 3.中国和美国的关系，是通过＂乒乓外交＂而实现；＂希望工程＂的开展，使多少面临失学的孩子安心地坐在了教室里。）
　　语言积累与运用
　　一、给下列词语中加点的字注音 （略）
　　二、将下列词语补充完整
　　雄 醉 言 艳 泄簇 养 峦 游 试 容 因 束 俊 制 返 遏 素 孤 勤 据 接 珑 瞻 轻 提 细 不 摇 鞭 爱 顾 独 泄 怡 豁 家 济 匠 屈 井 绎
　　三、词义：
　　①、b ②、a国家兴亡，匹夫有责 b无可言喻 c引经据典
　　四、相关内容识记
　　（1）因为我对这土地爱得深沉 2）谢婉莹 母爱 、童真 、对自然的赞美 （3）记叙 描写 托物言志　 咏物抒情 （4）、奇异的幻想　 大胆的夸张　 奇妙的情节 童话故事　 童话诗　 超人体童话 常人体童话 幻想性　 现实性　 幻想性 （5）、责任、友谊、工作、勇气、坚韧（6）、周树人《呐喊》 《彷徨》 《野草》 《南腔北调集》《而已集》＂民族魂＂（7）、《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》《野天鹅》《海的女儿》（8）、《贝多芬传》（1903）、《米开朗琪罗传》（1906）和《托尔斯泰传》
　　五、修辞手法相关知识考查：
　　①、何必三更眠五更起 ②、一句善意的谎言是一朵花，一次诚恳的帮助是一朵花，一句诚心的关爱的一朵花
　　③、随心所欲、默默无闻、坐享其成、冷嘲热讽、其乐无穷、一气呵成 ④、a拟人 b比喻 b比喻 c拟人
　　六、修改病句
　　①、衡量一个班级文明程度高低的重要标准是学风的好坏。（或：衡量一个班级文明程度的重要标准是学风。）
　　②、我们一进球场就看到许多面国旗和听到一片欢呼声。
　　③、认真学习，使我明白了这个道理。（或：通过认真学习，我明白了这个道理。）
　　④、即使学习上出现了低谷，生活中遇到了挫折，我们也不能意志消沉。
　　⑤、植物园里处处飘散着令人心醉的芬芳扑鼻的桂花香。
　　七、语法知识考查：
　　①、小明：只有一个西瓜，是给小明的，不是给小红的。小红一定要吃，明天再买一个。给小明吃。
　　小红：只有一个西瓜，是给小明的？不，是给小红的。小红一定要吃，明天再买一个给小明吃。
　　②、a ③( 1）褒义词有：富丽堂皇、纯洁、高贵、单纯、聪明2）空虚、恶意、可耻、愚蠢④、a
　　八、语言实践运用：
　　①、示例：夏是火红的诗，展示着热情与希望；秋是金色的诗，蕴藏着丰收和喜悦。（答案不唯一，只要扣住色彩，写出季节特点即可。
　　②、b、d、a、c ③、a的平方减b的平方等于a与b的和乘以a与b的差。
　　课外阅读
　　（一）七颗钻石
　　1、小姑娘多次让水，感动了上帝（意外收获珍珠和清水） 2、 ①交代故事发生的背景，突出旱情的严重；②为下文写小姑娘作铺垫。（以上答出任意一点即可）3、心理描写 动作描写 小姑娘有爱心、乐于助人的品质。
　　4、爱心可以改变一切，所以我们要做一个有爱心的人（只要围绕＂爱心的力量＂来谈即可）
　　（二）小心，别让涂改液伤着你
　　1、⑴lǜ ⑵mó ⑶tīng ⑷燥 ⑸搐 ⑹鉴
　　2、很多学生喜欢使用涂改液 3、替代涂改液中有害的化学成分或其中的有毒。4、作比较、举例子，说明了涂改液的危害程度。5、逐渐：准确说明了慢性中毒现象的消失经历了一个漫长的过程，体现了说明文语言的准确性；不同程度，准确说明了不同牌号的涂改液中含有的有毒物质是不同的。
　　6、作业时认真仔细，不出错，少用以至不用
　　（三）最初的鹰
　　1、．傲气、傲视、傲慢　2、我望着鹰，心一点点热起来（也可有其它答案）　3、至今仍难忘却平生第一次见到鹰时，那种令人回肠荡气的感觉。（我一生中见过的鹰将只有一只）　4、下面衬托了鹰的雄姿。　5、写出了鹰飞翔的高与轻松的特点。　6、写出了我对最初见到的鹰赞美，表达了作者对英雄与自由的礼赞。