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贞观政要任贤阅读答案

  在平时的学习、工作中,我们最不陌生的就是阅读答案了,阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。你所见过的阅读答案是什么样的呢?下面是小编整理的《贞观政要·任贤》阅读答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《贞观政要·任贤》阅读答案1
  魏征,巨鹿人也。近徙家相州之内黄。武德末,为太子洗马。见太宗与隐太子阴相倾夺,每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子,召征责之日:"汝离间我兄弟,何也?"众皆为之危惧。征慷慨自若,从容对日:"皇太子若从臣言,必无今日之祸。"太宗为之敛容,厚加礼异,擢拜谏议大夫。数引之卧内,访以政术。
  征雅有经国之才,性又抗直,无所屈挠。太宗每与之言,未尝不悦。征亦喜逢知己之主,竭其力用。又劳之日:"卿所谏前后二百余事,皆称朕意。非卿忠诚奉国,何能若是!"三年,累迁秘书监,参预朝政,深谋远算,多所弘益。
  七年,代王琏为侍中,"累封郑国公。寻以疾乞辞所职,请为散官。太宗曰:"朕拔卿于仇虏之中,任卿以枢要之职,见朕之非,未尝不谏。公独不见金之在矿,何足贵哉?良治锻而为器,便为人所宝。朕方自比于金,以卿为良工。虽有疾,未为衰老,岂得便尔耶?"征乃止。
  十二年,太宗以诞皇孙,诏宴公卿。帝极欢,谓侍臣曰:"贞观以前,从我平定天下,周旋艰险,玄龄之功无所与让。贞观之后,尽·心于我,献纳忠谠,安国利人,成我今日功业,为天下所称者,惟魏征而已。古之名臣,何以加也。"于是亲解佩刀以赐二人。
  寻遇疾。征宅内先无正堂,太宗时欲营小殿,乃辍其材为造,五日而就。遣中使赐以布被素褥,遂其所尚。后数日,薨。太宗亲临恸哭,赠司空,谥日文贞。太宗亲为制碑文,复自书于石。特赐其家食实封九百户。太宗后尝谓侍臣曰:"夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。朕常保此三镜,以防己过。今魏征殂逝,遂亡一镜矣!"因泣下久之。乃诏曰:"昔惟魏征,每显予过。自其逝也虽过莫彰朕岂独有非于往时而皆是于兹日故亦庶僚苟顺,难触龙鳞者欤!所以虚己外求,披迷肉省。言而不用,朕所甘心;周而不言,谁之责也?自斯已后,各悉乃诚。若有是非,直言无隐。"
  (节选自((贞观政要·任贤》)
  1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )
  A.征雅有经国之才 雅:一向。
  B.皆称朕意 称:符合。
  C.古之名臣,何以加也 加:超过。
  D.遂其所尚 遂:于是。
  1.以下各组句子中,全都表现魏征"坦率耿直"的一组是 ( )
  ①见太宗与隐太子阴相倾夺,每劝建成早为之谋。
  ②皇太子若从臣言,必无今日之祸。
  ③累迁秘书监,参预朝政,深谋远算,多所弘益。
  ④任卿以枢要之职,见朕之非,未尝不谏。
  ⑤虽有疾,未为衰老,岂得便尔耶?
  ⑥今魏征殂逝,遂亡一镜矣!
  A.①②④ B.①②③ C.②⑤⑥ D.④⑨⑥
  3.下列对原文的理解和分析,正确的一项是 ( )
  A.唐太宗一开始就对魏征礼遇有加,每次与魏征交谈都令太宗非常高兴。
  B.贞观七年,魏征假托生病请求辞去侍中一职,而遭到了唐太宗的反对。
  C.太宗认为贞观以前玄龄之功无人可比,贞观之后以魏征的功劳最大。
  D.太宗放弃了自己建造一座小殿的打算,把材料用来替魏征建造正堂。
  4.用斜线(/)给文言文阅读材料中划波浪线的句子断句,并把划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
  (1)用斜线(/)断句
  自 其 逝也虽过莫彰 朕 岂 独 有 非 于 往 时 而 皆 是 于 兹 日 故 亦 庶 僚 苟顺,难触龙 鳞者欤。
  (2)将第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
  ①公独不见金之在矿,何足贵哉?良冶锻而为器,便为人所宝。
  译文:
  ②自斯已后,各悉乃诚。若有是非,直言无隐。
  译文:
  答案:
  1.【解析】选D项,"遂"这里是动词,解释为"成全"。
  2.【解析】选A项。
  3.【解析】选C项。A项"一开始"不正确;B项"假托生病"错误;D项"放弃自己建造小殿"错误,文中只是说"辍其材为造"。
  4.【答案】(1)自其逝也,虽过莫彰。朕岂独有非于往时,而皆是于兹日?故亦庶僚苟顺,难触龙鳞者欤!
  (2)①你难道没有看见黄金(金属)在矿石中,怎么值得珍贵呢?好工匠锻冶做成器具,就被人们当做(视为)宝贝。
  ②从这以后,各自尽献你们的忠诚。如果有不对的地方(错误),就直接说出,不要隐瞒。
  译文:
  魏征,是河北巨鹿人。不久前搬家至河北相州内黄。武德末年,他担任太子洗马,看见太宗和太子暗中相互倾轧夺权,常常劝太子建成早做打算。太宗已经杀了隐太子,召见魏征责备他说:"你离间我们兄弟,为什么?"旁人都为他的处境担心,魏征镇定自如,缓缓回答说:"皇太子如果听从我的话,必定没有现在的灾,太宗昕后肃然起敬,给他优厚礼遇,提升他为,谏议大夫。多次让他进入卧室,请教为政之道。
  魏征平素有治理国家的才能,性情又很刚强正直,不屈不挠。太宗每次与他谈论,没有不高兴的。魏征也很高兴遇到赏识自己的`明主,用尽全力为太宗谋划。太宗又慰劳他说:"你所谏诤的事情前后有两百多件,都很称合我的心意。若不是你忠诚为国,哪里能够这样?"贞观三年,一直升为秘书监,参与朝政,看深远,对朝廷有很大帮助。
  贞观七年,魏征代替王珐做侍中,加封为郑国公,不久因为生病请求解除职努,只挂一个散官的头衔。太宗说:"我把你从囚虏之中选拔出来,委任你中央枢要之职。你见我的过错,没有不谏诤的。你难道不知道黄金在矿石中,怎么值得珍贵呢?经过良匠锤炼为宝器,就被人看做宝贝。我把自己比作金,把你当做好的工匠。你虽然有病,还不衰老,怎能让你就这样辞职昵?"魏征才停止辞职申请。
  贞观十二年,太宗因为皂孙诞生而设宴招待公卿。太宗非常高兴,对侍从的大臣说:"贞观之前,跟随我扫平天下,历尽艰辛,房玄龄的功劳最大。贞观之后,对我竭尽心力,提出忠正的意见,安定国家造福人民,成就我今天的丰功伟业而被天下人所一直称道的,那就只有魏征了。古代的名臣,又有什么地方超过他们呢?"于是亲自解下佩刀来赐给二人。
  不久魏征生病了。魏征家里本来没有正厅,唐太宗当时原想自己建造一座小殿,就留下自己的材料来替魏征建造正厅,’五天就完工了。又派使者送去布被和白色的裤子,成全他朴素节俭的风范。过了几天,魏征病逝。太宗亲自到他家哭掉,追赠魏征为司空,谥号文贞。
  太宗亲自撰写碑文,又亲手写在碑石上,还特别赐给魏征家享受的租户为九百户。太宗经常对左右说:"用铜作镜子,可以端正衣冠;用古事作镜子,可以知道兴衰;用人作镜子,可以明白得失。我过去常常注意保持这三面镜子,来谨防自己犯错误。如今魏征去世,我失去了一面镜子啊!"因而伤心地哭了很久。于是下诏说:"过去只有魏征能经常指出我的过错。自从他去世以后,我即使有什么过错也没有谁指出了。我难道只在过去会犯错误,而到了今天就变得都是正确了吗?恐怕还是群臣只求顺从我的心意,不敢冒险触犯我!所以我一方面虚心听取群臣意见,一方面排除假象反省过失。如果臣予提出的意见我没有采纳,那是我咎由自取。如果我准备采纳意见却没人提出,是谁的责任呢r献今以后,各自’荩献你们的忠诚;如果我有不对的地方,就直接说出来不要隐瞒。"《贞观政要·任贤》阅读答案2
  魏征,巨鹿人也。近徙家相州之内黄。武德末,为太子洗马。见太宗与隐太子阴相倾夺,每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子,召征责之曰:"汝离间我兄弟,何也?"众皆为之危惧。征慷慨自若,从容对曰:"皇太子若从臣言,必无今日之祸。"太宗为之敛容,厚加礼异,擢拜谏议大夫。数引之卧内,访以政术。
  征雅有经国之才,性又抗直,无所屈挠。太宗每与之言,未尝不悦。征亦喜逢知己之主,竭其力用。又劳之曰:"卿所谏前后二百余事,皆称朕意。非卿忠诚奉国,何能若是!"三年,累迁秘书监,参预朝政,深谋远算,多所弘益。
  七年,代王琏为侍中,累封郑国公。寻以疾乞辞所职,请为散官。太宗曰:"朕拔卿于仇虏之中,任卿以枢要之职,见朕之非,未尝不谏。公独不见金之在矿,何足贵哉?良治锻而为器,便为人所宝。朕方自比于金,以卿为良工。虽有疾,未为衰老,岂得便尔耶?"征乃止。
  十二年,太宗以诞皇孙,诏宴公卿。帝极欢,谓侍臣曰:"贞观以前,从我平定天下,周旋艰险,玄龄之功无所与让。贞观之后,尽心于我,献纳忠谠,安国利人,成我今日功业,为天下所称者,惟魏征而已。古之名臣,何以加也。"于是亲解佩刀以赐二人。
  寻遇疾。征宅内先无正堂,太宗时欲营小殿,乃辍其材为造,五日而就。遣中使赐以布被素褥,遂其所尚。后数日,薨。太宗亲临恸哭,赠司空,谥曰文贞。太宗亲为制碑文,复自书于石。特赐其家食实封九百户。太宗后尝谓侍臣曰:"夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。朕常保此三镜,以防己过。今魏征殂逝,遂亡一镜矣!"因泣下久之。乃诏曰:"昔惟魏征,每显予过。自其逝也虽过莫彰朕岂独有非于往时而皆是于兹日故亦庶僚苟顺难触龙鳞者欤!所以虚己外求,披迷内省。言而不用,朕所甘心;周而不言,谁之责也?自斯已后,各悉乃诚。若有是非,直言无隐。"
  (节选自《贞观政要·任贤》)
  9.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )
  A.征雅有经国之才 雅:一向。
  B.寻以疾乞辞所职 寻:不久。
  C.古之名臣,何以加也 加:超过。
  D.遂其所尚 遂:于是。
  10.下列各组句子中加点虚词用法与意义相同的一组是 ( )
  A.朕拔卿于仇虏之中 以其无礼于晋
  B.便为人所宝 父母宗族,皆为戮没
  C.朕常保此三镜,以防己过 又以悲夫古书之不存
  D.言而不用,朕所甘心 哙拜谢,起,立而饮之
  11.为文中画线句子断句正确的一项是 ( )
  A.自其逝也虽过/莫彰朕/岂独有非于往时/而皆是于兹日故/亦庶僚苟顺/难触龙鳞者欤
  B.自其逝也/虽过莫彰朕/岂独有非于往时/而皆是于兹日/故亦庶僚苟顺/难触龙鳞者欤
  C.自其逝也/虽过莫彰/朕岂独有非于往时/而皆是于兹日/故亦庶僚苟顺/难触龙鳞者欤
  D.自其逝也/虽过莫彰/朕岂独有非于往时/而皆是于兹日故/亦庶僚苟顺/难触龙鳞者欤
  12.下列对原文的理解和分析,正确的一项是 ( )
  A.唐太宗一开始就对魏征礼遇有加,每次与魏征交谈都令太宗非常高兴。
  B.贞观七年,魏征假托生病请求辞去侍中一职,而遭到了唐太宗的反对。
  C.太宗认为贞观以前玄龄之功无人可比,贞观之后以魏征的功劳最大。
  D.太宗放弃了自己建造一座小殿的打算,把材料用来替魏征建造正堂。
  参考答案:
  13.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
  ①卿所谏前后二百余事,皆称朕意。非卿忠诚奉国,何能若是!(4分)
  译文:
  ②公独不见金之在矿,何足贵哉?(3分)
  译文:
  ③自斯已后,各悉乃诚。若有是非,直言无隐。(3分)
  译文:

音标集中教学益处多人们在运用语言交流思想传递信息的过程中,语音显示出最重要的作用。就英语语言而言,初学者都须从语音入门,无论心读还是口读,语音与之关系密切。在学校不少英语成绩不佳的学生往往因发不准四英语教学中的互动教学模式所谓互动,就是以教师为主导以学生为主体,教学中在教师的启发下引导学生去发现,在学生发现的要求下,促使教师去启发,师生密切配合,在和谐愉快的情境中实现教与学的共振,成功的英语教学要致初一英语Unit5反思之一本课是一节任务型教学研究课,着重以不同的方式向学生传授目标语言。用学生日常熟悉的事物来教授新课1导入用关于学校科目的chant来引入新课,有利于活跃课堂气氛,把学生带入课程的场景当初一英语Unit6反思之一本单元的教学密度较大,内容较多,所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的试验,证实了这些任务的可行性,并达到了意想不到的效果。1在导入新单词时,通过小组比赛的形式,让学生初一英语Unit7反思之一教学反思本单元的主题是方位,所以很多地点的名词是学生单词突破的重点,与学生的生活相结合,要扩充一些词汇,如学校的教学楼操场,社区里的饭店医院等,让学生学到的句子能够用的灵活。介词表初一英语Unit9反思之二这是第四单元的第一课时,任务主要是导入本单元的基本词汇和基本句型,内容较多,所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的试验,证实了这些任务的可行性,并达到了意想不到的效果。英语课应该培养哪些高级学习习惯只有当方法变成习惯时,学习才有成效。按程序一丝不苟坚持21天,理论方法才会成为习惯。方法习惯成效高级习惯的培养1探索交流学习方法记忆方法和其它非智力因素。2定时定量练听力的习惯。3小学英语课堂游戏的反思在小学的英语教学的过程中,很多教师为了培养学生对英语学习的兴趣,经常会利用游戏,因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳,说说演演,形式花哨,十分热闹,使学生在快乐中接受教师预设的价小学英语课堂中的差异性教学众所周知,语言教学是一种主动的过程,必须通过学生的积极体验参与实践与创造,获得语言能力的发展。然而,学生的学习能力是参差不齐的。针对这一差异性,如何成功实施英语教学?在此,我谈谈自Unit1Whenisyourbirthday?教学案例及反思教学目标1NewwordsJanuaryDecember2。Howtoexpressdateexactly重点难点单词的理解掌握及熟练运用句型来表达时间教学过程Step1。Gree意外收获案例上学期期末有学生向我反映两个平时比较调皮的男生在用刚发的英语单词卡片赌博。听到这个消息我非常生气,刚想大发雷霆,狠狠的批评他们,忽然我想玩牌这个活动学生都非常熟悉都经历过,如果
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